高　西

是九天的穹音傳來遠(yuǎn)古沉重的鼓響，慶賀一條深深的血痕的噴薄與源長(zhǎng)，洶涌過千山萬壑的土地橫看便是滾滾黃河三千里，孕育了千秋萬代的民族，縱觀是巍巍中華五千年。這河，這孕育了黃皮膚的黃河，化作你的血液，刻入你的筋骨，融入你的臟腑。民族在這里與她融化，黃河啊!

最早的文字興起，最早的洞中陶器。中華民族的祖先緣起黃河一路遷徙，于是黃河的種子在九百六十萬平方公里的土地上開花結(jié)蒂。在尚于愚昧之時(shí)頭頂遮雨的屋頂，在尚需茹毛飲血的比肩攜行。于是民族的祖先在自然的磨礪中步步前行。逐鹿中原，炎黃相繼，有神農(nóng)嘗遍百草為民族開拓生存之道。有伏羲親授農(nóng)耕讓黃河兩岸遍地生金。

黃河之源，民族之起。不懼三千里暗礁風(fēng)波，不懼五千年的江河曲折。黃河不止，民族不止。

孔子上游黃河，嘆“逝者如斯”，他用最銳利的智慧為子子孫孫開啟心靈的重門，讓他的黃河民族一脈而成溫良恭儉的君子之行；莊子見鵬飛千里，鯤翔萬頃，他用最高超的智慧教導(dǎo)子子孫孫如何守望心靈的月亮。百家爭(zhēng)鳴，是黃河所孕育的兒子中最杰出的齊鳴，教化人心脫離愚昧的黑暗，照亮民族內(nèi)心的陰霾。中華民族于是可以在世界尚為愚昧的時(shí)候絕世獨(dú)立，以思想者的姿態(tài)站立在黃河滾滾流水之旁。

黃河的淺笑是中華民族高高的海拔，黃河的兒子們驅(qū)趕了民族精神上的陰云，陽光滲透進(jìn)來。黃河不休，光芒傳世!

我的民族是那百轉(zhuǎn)千回，蕩氣回腸的詩作，是那孔孟之理、韓非子之道的交響。我的民族是那美麗如花、薄如蟬翼的絲綢，是那遠(yuǎn)上沙漠的民族之路。我的民族是那生命不休的敦煌，是潔白如雪的上好紙張。

噴涌、交融、舒張、伸放，是黃河怒吼般的定律；蓬勃、輝煌、挺拔、希望。是中華民族獻(xiàn)給黃河母親的絕唱!多曲折多痛苦，只要黃河在，中華民族就不會(huì)消亡；多黑暗多慘烈，只要中華民族還在，黃河就會(huì)源長(zhǎng)。

我不能忘了那水上諸域的次次分割，我不能忘了那鴉片炮火轟破國(guó)門的聲響，我不能忘了那千園之園的熊熊烈火，我不能忘了那八國(guó)聯(lián)軍鐵蹄下大地的顫動(dòng)。黃河啊，母親的黃河!她怒吼，她翻滾，她排浪震天，她水壓千鈞，她直上九天。黃河在，民族怎么會(huì)不在?

于是，她的兒子要用鮮血保衛(wèi)母親，是黃河的孕育讓這些驕子去守護(hù)民族的靈魂。

我的民族是林則徐虎門銷煙的烈火，我的民族是井岡山燎原的希望，我的民族是五四時(shí)廣場(chǎng)上的吶喊，我的民族是欲血羅霄后的紅旗飄飄。黃河的兒子們，在千鈞一發(fā)的危急時(shí)刻打出南昌的第一聲槍響，黃河的兒子們，在最艱難困苦的時(shí)候用血奏出了二萬五千里的絕唱：黃河的兒子們，在泰山崩臨的時(shí)刻堅(jiān)持在絕壁上守望。

咆哮，反抗，當(dāng)累累白骨堆積在你身旁，當(dāng)侵略者的血濺到你孕育了民族的乳房。黃河就是民族，民族就是黃河!廣大的中華平原的希望滿川。河岸的稻穗抽香。柳暗花明的漫長(zhǎng)，云開月明的奔放，后人們舀起黃河之水，熱淚盈眶，身挺如張!

我的民族，是為世界貢獻(xiàn)了最高貴的智慧的輝煌。

我的民族。是忍受了骨血相離的慘痛的堅(jiān)強(qiáng)。

我的民族，是任何時(shí)刻，黃河永遠(yuǎn)堅(jiān)挺舒張。

我的民族，是黃河的頌歌。

我們，是黃河的后代!

點(diǎn)評(píng)：本文層次明晰，大氣磅礴，視野開闊，結(jié)尾卒章顯態(tài)，收放自如。

——湖北省教學(xué)研究室中學(xué)語文室主任、湖北省教育學(xué)會(huì)中學(xué)語文專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)：秦訓(xùn)剛

寫作思路：

2008年的中國(guó)經(jīng)歷了太多的震撼。在心靈的激蕩中，唱響了中華民族心底不朽的頌歌。

中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，而黃河孕育了這個(gè)民族的靈魂與血肉，也鑄造了它的傳奇。從遠(yuǎn)古文明到漫長(zhǎng)的絲綢之路，經(jīng)歷了盛世輝煌與鐵蹄下的恥辱……見證這一切的是黃河!從茹毛飲血到文明興起再到新中國(guó)的成長(zhǎng)，恥辱割讓掩不了奪目輝煌。而如今，黃河再次向炎黃子孫吹響復(fù)興的集結(jié)號(hào)，共同創(chuàng)造這個(gè)古老民族新世紀(jì)的新傳奇。

多年以來，我總想用渾厚的筆調(diào)、開閱的氛圍將黃河化為一曲傳奇，一首長(zhǎng)調(diào)，以一個(gè)黃河后人的身份，盡情表達(dá)對(duì)這條大河的敬畏，對(duì)這曲傳奇的膜拜，由此作成《黃河頌》。

思路點(diǎn)撥：

高西同學(xué)特點(diǎn)是閱讀面廣，勤于思考，語感較強(qiáng)，情感細(xì)膩，喜歡寫作。鑒于此，在具體的作文輔導(dǎo)中，我是這樣做的：

讓他保持對(duì)文學(xué)的熱愛，并不斷激發(fā)其更大的寫作興趣。這主要靠周記的啟發(fā)式點(diǎn)評(píng)和平時(shí)的師生口頭討論交流。興趣是最好的老師，有時(shí)并不是學(xué)生缺少興趣，而是老師缺少使其興趣保持長(zhǎng)久的手段。

使其在擴(kuò)寬閱讀面的同時(shí)，提高其鑒賞文學(xué)作品的能力，并以此提升寫作能力。這就要通過比較系統(tǒng)的文學(xué)鑒賞來達(dá)此目的。課本和讀本中的文章大都可讀，但繁瑣的技術(shù)分析和刻板的教學(xué)模式對(duì)鑒賞和寫作并無大用。

使其在文學(xué)愛好和應(yīng)試作文中尋求平衡點(diǎn)。應(yīng)試作文須中規(guī)中矩，文學(xué)作品須天馬行空。二者之間如何兼顧須下功夫。

(指導(dǎo)教師：汪輝銀)

家長(zhǎng)感言：

此次活動(dòng)對(duì)高西的成長(zhǎng)很有意義。作為一個(gè)懷揣文學(xué)夢(mèng)想的孩子。他一直希望能夠有機(jī)會(huì)與他人交流、學(xué)習(xí)。而這次比賽正好給了他這個(gè)機(jī)會(huì)。愿大賽圓滿成功，也希望高西能夠?qū)崿F(xiàn)自己的文學(xué)夢(mèng)想。