王沛霖

一個國家的創(chuàng)新力,在很大程度上取決于其信息化應(yīng)用水平。在全球金融危機的背景下,政府對整個國家信息化建設(shè)的信心、遠見、規(guī)劃與落實,不僅事關(guān)ICT產(chǎn)業(yè)的存亡,更影響著未來20年的國家創(chuàng)新力。

歐盟i2010戰(zhàn)略、數(shù)字法國2012計劃、IT韓國未來戰(zhàn)略、i-Japan戰(zhàn)略……世界各國在危機面前沒有畏手畏腳,反倒高瞻遠矚地拿出未來的信息化發(fā)展戰(zhàn)略,再造國家創(chuàng)新力。

2009年11月19日,近百位來自全國各高等院校從事信息化教學(xué)的教師聚集到江西省南昌市,參加由國家信息化專家咨詢委員會、教育部管理科學(xué)與工程類學(xué)科專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會、國際信息系統(tǒng)協(xié)會中國分會(CNAIS)聯(lián)合主辦的2009年高等學(xué)?！靶畔⒐芾砼c信息系統(tǒng)”專業(yè)師資培訓(xùn)暨中國信息化現(xiàn)狀與發(fā)展論壇。在那里,他們將身份由教師轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生,細心聆聽各界專家對信息化概念和應(yīng)用的準確解讀。

國家信息化專家咨詢委員會常務(wù)副主任周宏仁表示:“培養(yǎng)合格的信息化人才,需要建立與信息社會需求相適應(yīng)的國家教育體系,需要根據(jù)國家信息化發(fā)展的客觀要求,從課程設(shè)置、師資結(jié)構(gòu)、教材準備、經(jīng)費投入等方面為構(gòu)建信息化的國民教育體系做準備。這也正是《2006~2020年國家信息化發(fā)展戰(zhàn)略》將‘國民信息技能教育培訓(xùn)計劃排在6個戰(zhàn)略行動之首的原因?！?/p>

據(jù)悉,此次培訓(xùn)源于《信息化與信息社會》系列教材的編寫與出版。2007年,國家信息化專家咨詢委員會聯(lián)合教育部、原國務(wù)院信息化工作辦公室成立了教材編委會,先后開發(fā)《信息管理與信息系統(tǒng)》、《電子商務(wù)》、《信息安全》三個本科專業(yè)高等學(xué)校教材,并陸續(xù)出版了相關(guān)圖書十余本。目前,《信息化概論》課程已列入到高等學(xué)校信息系統(tǒng)與信息管理專業(yè)領(lǐng)域基礎(chǔ)課程。

而以上情景只是我國政府于2006年推出的《2006~2020年國家信息化發(fā)展戰(zhàn)略》在各個領(lǐng)域得到積極推進和落實的一個縮影。

在現(xiàn)代社會中,一個國家的創(chuàng)新力越來越依賴于這個國家整個社會信息化應(yīng)用水平。11月16日,在第十一屆高交會期間,國家發(fā)展改革委員會在深圳隆重召開了國家創(chuàng)新能力建設(shè)、國家信息化試點授牌表彰大會。授牌的項目包括我國首個電子商務(wù)示范城市深圳、第十六批83家國家認定企業(yè)技術(shù)中心、51家新建的國家工程實驗室、26家國家地方聯(lián)合工程研究中心、18家國家地方聯(lián)合工程實驗室、106個國家信息化試點工程。

我國政府在推進信息化進程中起到的主導(dǎo)作用,保證了在全球金融危機的環(huán)境下,各項信息化工作的順利進行。全球金融危機背景下,以創(chuàng)新為根基的ICT企業(yè)直面生存和發(fā)展的危機。政府對整個國家信息化建設(shè)的信心、遠見、規(guī)劃與落實,不僅事關(guān)ICT產(chǎn)業(yè)的存亡,更考量著未來20年的國家創(chuàng)新能力。而如何讓《2006~2020年國家信息化發(fā)展戰(zhàn)略》在再造國家創(chuàng)新力方面發(fā)揮更大的作用,歐盟、法國、韓國、日本等國家和地區(qū)的做法為我們提供了有益的借鑒。