高 歌

小朋友們,如果我們親眼目睹或者親身經(jīng)歷了一件事情,你想把這件事告訴給好朋友、家人,你打算怎么告訴他們呢?

在我們身邊每天都發(fā)生了哪些大事?廣播、電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)……每天都在告訴我們哪些事情?對(duì)了,它們都采用了一種文章體裁:消息。可見,我們也可以用“消息”的形式告訴別人發(fā)生了什么!

這一期的“體裁課堂”欄目,我們就用“消息”來告訴別人發(fā)生在身邊的事兒,好嗎?

小朋友們,其實(shí)我們每一個(gè)人都曾經(jīng)“寫”過消息。我們經(jīng)常說“通風(fēng)報(bào)信”,這個(gè)“通風(fēng)報(bào)信”就是“消息”;我們還經(jīng)常神秘兮兮地說“悄悄話”,把好朋友拉過來,跟他耳語道:“告訴你一個(gè)事兒”,這個(gè)告訴方法,也就是“消息”,只不過,這叫“小道兒消息”。

看來,我們?cè)缇陀眠^“消息”這種文章體裁了!不過,你知道嗎?“消息”這種文章體裁對(duì)我們寫記敘文、提高記敘水平還會(huì)大有幫助呢。所以,我們就要學(xué)一學(xué)“消息”的寫法,看看有什么值得我們記住的寫作妙法呢。

一、寫消息,找身邊有價(jià)值事來寫

小朋友,一個(gè)新近發(fā)生的、別人想知道的事兒才能寫成消息,不然的話,別人早就知道的事,你再告訴他,他當(dāng)然就不會(huì)聽了,也就是說,消息,應(yīng)該是對(duì)別人來說“有價(jià)值”的信息。

小朋友,我們寫消息,找身邊有價(jià)值的事來寫就可以了。比如:班級(jí)開班會(huì),學(xué)校搞活動(dòng)等等。寫消息,最需要注意的就是要“真”、“新”、“快”。

二、標(biāo)題:就是能概括消息的最重要內(nèi)容的一句話

小朋友,寫消息的第一件事,就是給你的消息起標(biāo)題。

寫標(biāo)題,主要方法就是找出消息的最重要內(nèi)容,然后用一句話概括。比如:博爾特以9秒58打破百米世界紀(jì)錄。小朋友,試想一下,發(fā)生在你身邊的“新聞”最重要的內(nèi)容是什么?五年二班召開“成長(zhǎng)的歲月”主題班會(huì),我校舉行少先隊(duì)入隊(duì)儀式,……用一句話概括一下你要寫的消息的主要內(nèi)容,看看這句話是不是就可以是消息的標(biāo)題。

三、導(dǎo)語:“六要素法”學(xué)習(xí)概述事件

小朋友,消息的第一段叫“導(dǎo)語”。導(dǎo)語就是用最精煉的話概述事件過程的文字,一般寫導(dǎo)語的方法就是“六要素法”。

六要素法,就是把事件的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果,這個(gè)要素交代清楚。寫一個(gè)事件,可以依次把這六個(gè)要素寫清楚,這樣寫,起到一個(gè)概括的作用,讓人知道事件的大概。比如:6月13日,我校全體師生聚集在操場(chǎng)上,舉行我校文化藝術(shù)節(jié)的第三個(gè)比賽項(xiàng)目:師生拔河比賽。經(jīng)過一個(gè)小時(shí)的激烈爭(zhēng)奪,語文組和三年五班,分別獲教師組和學(xué)生組第一名。

四、主體部分:展開來寫,寫出意義

小朋友們,消息一般來說非常短小。但也會(huì)在第二段對(duì)前面說的內(nèi)容展開來說,比如對(duì)比賽的過程中一些具體細(xì)節(jié)展開來寫,這樣就可以充實(shí)內(nèi)容。

除了展開寫以外,主體部分還會(huì)對(duì)消息中報(bào)道的事件的意義進(jìn)行提煉,這樣的評(píng)論不會(huì)很多,一般幾句話就可以。比如:這次比賽,豐富了師生們的課余生活,促進(jìn)了師生們的交流。

小朋友們,寫哪一件事來告訴大家呢?現(xiàn)在拿起筆來,告訴讀者們一件事兒吧,看看能不能寫一則非常清楚的消息。

范文

我校落實(shí)兩部委關(guān)于做好學(xué)校秋季開學(xué)甲型H1N1流感防控工作的意見

趙方晴

新學(xué)期已經(jīng)到來,為保證開學(xué)期間師生們有一個(gè)健康的環(huán)境,我校積極落實(shí)教育部、衛(wèi)生部《關(guān)于做好學(xué)校秋季開學(xué)甲型H1N1流感防控工作的意見》,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《意見》精神,并積極開展全校衛(wèi)生清掃工作。

根據(jù)《意見》精神,我校對(duì)今年秋季開學(xué)前一周內(nèi)出現(xiàn)流感樣癥狀的學(xué)生,勸其及時(shí)就醫(yī),病愈后復(fù)課。同時(shí),對(duì)有發(fā)熱、咳嗽等癥狀的學(xué)生實(shí)行在家醫(yī)治的方法,從預(yù)防入手保證了甲型流感的擴(kuò)大。同時(shí),我校還于一周內(nèi),組織了全校師生對(duì)教室內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行了徹底清掃,做到?jīng)]有衛(wèi)生死角,人人干凈衛(wèi)生。

我校積極落實(shí)兩部委的《意見》,使師生們能安心上課,擁有一個(gè)健康安全的學(xué)習(xí)工作環(huán)境。

[批注]這則消息的內(nèi)容比較大,針對(duì)學(xué)校防控甲型流感工作做報(bào)道,標(biāo)題很能看出主要內(nèi)容,導(dǎo)語部分也基本體現(xiàn)了“六要素”法,主體部分也按照展開和意義兩個(gè)步驟,寫得較有層次。

(指導(dǎo)教師:郭丕影)