張 濤

星期六,我到時(shí)政家玩。時(shí)政提議:“不如我們捉幾只蛐蛐來(lái),讓它們斗一斗?！蔽覞M口答應(yīng):“OK?！?開(kāi)門(mén)見(jiàn)山是一種不錯(cuò)的開(kāi)頭方式,直接點(diǎn)題。)

我們各自找了一個(gè)裝蛐蛐的瓶子,來(lái)到門(mén)前的草叢中,就開(kāi)始抓蛐蛐了。我不停地用腳踢著前面的枯草,忽然,我倆同時(shí)看見(jiàn)了兩只蛐蛐。時(shí)政快速地用一只手捂住蛐蛐,稍微松開(kāi)一點(diǎn)兒,又用另一只手捏住蛐蛐身子,把它放進(jìn)瓶子里。我也試著用手一蓋,再松開(kāi)一條縫,沒(méi)料到狡猾的蛐蛐一下子從手指縫中,竄到我的衣服上。(這一小節(jié)寫(xiě)“我”和時(shí)政不同的捉法,動(dòng)詞運(yùn)用準(zhǔn)確生動(dòng)。)我嚇得亂蹦亂跳,結(jié)果讓那小家伙趁機(jī)逃走了,氣得我鼻子都歪了。(把“我”十分生氣的樣子表現(xiàn)了出來(lái),簡(jiǎn)潔傳神。)

一只蛐蛐斗不起來(lái),還得捉,雖然許多地方都傳來(lái)蛐蛐的叫聲,但我根本不知道它們的藏身之處。忽然,我發(fā)現(xiàn)一棵草上趴著一只灰色大蛐蛐。我閃電般往草上撲去,沒(méi)想到大蛐蛐不是傻瓜,很快跳到旁邊的電線桿上。我跟蹤而至,大蛐蛐一閃,不小心粘到了蜘蛛網(wǎng)上。它使勁掙扎,我用棍子輕輕一搗,蛐蛐掉下來(lái)了。(重點(diǎn)寫(xiě)“我”與蛐蛐智斗經(jīng)過(guò),場(chǎng)面緊張刺激。)我用手捏住了這個(gè)倒霉蛋,(不說(shuō)蛐蛐,說(shuō)“倒霉蛋”,既幽默,又避免用詞重復(fù)。)回頭一看,時(shí)政已經(jīng)抓了不少了。于是,我們便展開(kāi)了斗蛐蛐游戲。

我們用幾塊磚頭壘成一座小圍墻,中間空著,這是蛐蛐們的決斗場(chǎng)地。我們把瓶蓋打開(kāi),把蛐蛐倒進(jìn)去,想讓它們自相殘殺。誰(shuí)知它們并不想打架,聚在一起,似乎在商量怎么逃跑。(是碰碰觸角,還是小嘴動(dòng)彈不停,可以寫(xiě)一寫(xiě)。)

過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間,我等得不耐煩了,找來(lái)一根大約4厘米長(zhǎng)的小樹(shù)枝,輕打灰色大蛐蛐的屁股,它后腿一蹬,竟然一下子跳出了圍城外,其他蛐蛐紛紛勝利大逃亡。(風(fēng)趣!小學(xué)生習(xí)作不必寫(xiě)得那么一本正經(jīng)。)還是時(shí)政身手敏捷,把大部份蛐蛐捉拿歸案。我也不甘示弱,用速度快如一陣風(fēng)的雙手捕捉逃犯。蛐蛐總是從我細(xì)長(zhǎng)的指縫間逃脫。我不服氣,像瘋子一樣,東撲西趕,終于逮到了一只。我狠狠捏住蛐蛐的后腿,差點(diǎn)把它捏殘廢了。(這一節(jié)是高潮,假如輕而易舉把蛐蛐逮到,作文就沒(méi)意思了。一次次逃脫,一次次追捕,是不是扣人心弦呀?)

蛐蛐們見(jiàn)逃跑無(wú)望,乖乖打起架來(lái)。其中一只蛐蛐咬斷了哥們的須子,為了表示歉意,它把受傷的弟兄背了起來(lái),其它蛐蛐也停戰(zhàn)了。(題目是“捉”,蛐蛐打架就三言兩語(yǔ)地一帶而過(guò),這叫詳略得當(dāng)。)

我們被它們團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神感動(dòng)了,把磚頭推開(kāi),讓蛐蛐們回到了大自然中。(如果讓蛐蛐互相之間拼殺至死,就顯得太殘忍了。讓他們回到大自然中快樂(lè)生活,這樣的做法是正確的,這樣的結(jié)尾也很自然,沒(méi)有空喊口號(hào)“我們要保護(hù)動(dòng)物”,也沒(méi)有拖泥帶水,很棒!)

(指導(dǎo)教師秦克波)