哲學(xué)是一門方法科學(xué)，學(xué)習(xí)哲學(xué)主要是為了學(xué)會和掌握認(rèn)識問題、解決問題的科學(xué)方法。因此，在復(fù)習(xí)哲學(xué)知識時，既要夯實教材基礎(chǔ)知識，準(zhǔn)確理解基本概念、原理和知識的內(nèi)在聯(lián)系，還要在理解知識的基礎(chǔ)上靈活地運(yùn)用知識，做到學(xué)以致用。概括來講，主要應(yīng)注意以下幾個方面。
　　一、明確板塊知識。馬克思主義哲學(xué)是由辯證唯物主義和歷史唯物主義組成的有機(jī)整體。辯證唯物主義包括辯證的唯物論、唯物的辯證法、辯證唯物主義的認(rèn)識論三大部分，歷史唯物主義包括價值觀和人生觀兩大部分。從知識板塊的角度看，可分為唯物論、辯證法、認(rèn)識論、人生價值觀四大塊。同學(xué)們要對每一板塊的知識都很明確、心中有數(shù)，而且對于它們之間的聯(lián)系和區(qū)別要能夠全面系統(tǒng)地掌握，形成清晰的條理。
　　每一板塊的原理主要有：
　　1　雕物論：自然界的客觀性、物質(zhì)和意識的辯證關(guān)系、規(guī)律的客觀性、尊熏客觀規(guī)律和發(fā)揮主觀能動性相結(jié)合。
　　2　辯證法：聯(lián)系的觀點(diǎn)(普遍聯(lián)系、因果聯(lián)系、整體與部分的聯(lián)系)；發(fā)展的觀點(diǎn)(發(fā)展的實質(zhì)：新舊事物；發(fā)展的原因：內(nèi)外因關(guān)系；發(fā)展的狀態(tài)：量變與質(zhì)變的關(guān)系；發(fā)展的趨勢：前進(jìn)性與曲折性的關(guān)系)；矛盾的觀點(diǎn)(對立統(tǒng)一、矛盾的普遍性與特殊性、主次矛盾、矛盾的主次方面、兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論相統(tǒng)一)
　　3　認(rèn)識論：實踐與認(rèn)識(理論)的辯證關(guān)系、要重視發(fā)揮主觀能動性、認(rèn)識總是不斷發(fā)展的原理、認(rèn)識的根本任務(wù)原理。
　　4　人生價值觀：社會存在和社會意識的辯證關(guān)系、發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)與堅持集體主義、個人活動與社會發(fā)展的關(guān)系、人生價值及其實現(xiàn)、理想與現(xiàn)實的關(guān)系、走和人民群眾相結(jié)合的道路等。
　　二、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)知識。就是構(gòu)建比較復(fù)雜卻有序的知識網(wǎng)絡(luò)。這個知識網(wǎng)絡(luò)是政治學(xué)科概念、原理、觀點(diǎn)、基礎(chǔ)知識等內(nèi)在統(tǒng)一所構(gòu)成的知識之網(wǎng)。例如，關(guān)于唯物論板塊，可以通過以下網(wǎng)絡(luò)圖對其相關(guān)知識進(jìn)行整合。
　　三、把握原理知識。就是以一個原理為中心點(diǎn)發(fā)散知識，構(gòu)建完整的微觀知識體系，同時要注重對哲學(xué)基本原理、基本觀點(diǎn)的思維層次的準(zhǔn)確理解。如關(guān)于物質(zhì)與意識的辯證關(guān)系原理，可從以下幾個方面全面把握。
　　1　涉及的基本概念。(1)物質(zhì)是不依賴于人的意識，并能為人的意識所反映的客觀實在。理解時應(yīng)注意三點(diǎn)：①物質(zhì)的唯一特性是客觀實在性，這是物質(zhì)與意識相區(qū)別的本質(zhì)屬性；②物質(zhì)不依賴于人的意識，可以獨(dú)立存在；③物質(zhì)能被意識所反映，具有可知性。(2)意識是客觀存在在人腦中的反映。理解時應(yīng)注意三點(diǎn)：①意識的形式是主觀的，但內(nèi)容是客觀的；②意識是物質(zhì)世界長期發(fā)展的產(chǎn)物，是人腦對客觀事物的反映，它不能脫離物質(zhì)而單獨(dú)存在；③人腦是意識的物質(zhì)器官，意識是人腦特有的機(jī)能。
　　2　原理內(nèi)容：(1)物質(zhì)決定意識。(2)意識對物質(zhì)具有能動作用。意識能夠反作用于客觀事物，正確的意識對客觀事物的發(fā)展具有促進(jìn)作用，錯誤的意識對客觀事物的發(fā)展具有阻礙作用。
　　3　方法論意義：(1)我們想問題、辦事情要堅持一切從實際出發(fā)。解放思想，實事求是，使主觀符合客觀，達(dá)到主觀與客觀具體的歷史的統(tǒng)一。堅持一切從實際出發(fā)要做到：①全面、辯證地認(rèn)識客觀實際，不能只以個別事實作為出發(fā)點(diǎn)去判斷、行動。②要從變化發(fā)展的客觀實際出發(fā)，掌握事物發(fā)展的規(guī)律。③要具體問題具體分析，一切以時間、地點(diǎn)、條件為轉(zhuǎn)移深入實際。調(diào)查研究。④要做到主觀與客觀具體的歷史的統(tǒng)一，反對主觀主義。(2)正確反映客觀事物。自覺樹立正確的思想意識，克服錯誤的思想意識；充分發(fā)揮人的主觀能動性，培養(yǎng)科學(xué)精神。
　　四、突出重點(diǎn)知識。即重點(diǎn)把握主干知識，包括教材中的重要概念、基本觀點(diǎn)和重要原理等。重點(diǎn)知識主要有：物質(zhì)與意識的關(guān)系，解放思想、實事求是、一切從實際出發(fā)，聯(lián)系與發(fā)展的觀點(diǎn)，規(guī)律客觀性與主觀能動性，矛盾的觀點(diǎn)(一分為二、對立統(tǒng)一、共性與個性、具體問題具體分析等)，內(nèi)因與外因、量變與質(zhì)變、前進(jìn)性與曲折性的關(guān)系，認(rèn)識不斷深化發(fā)展，人生價值、集體主義，社會存在與社會意識、理想與現(xiàn)實、艱苦奮斗，實踐的觀點(diǎn)、人民群眾的觀點(diǎn)等。
　　五、記準(zhǔn)結(jié)論知識。就是記準(zhǔn)那些對解答哲學(xué)主觀題有用的其有結(jié)論性的觀點(diǎn)。如，人們改造自然、變革社會的活動要以承認(rèn)自然、社會的客觀性為前提；意識對客觀事物的反映受到主、客觀因素的制約；要具體分析事物的聯(lián)系，把握事物的因果聯(lián)系、前后相繼的歷史聯(lián)系和從整體上把握事物的聯(lián)系；人們可以根據(jù)事物的固有聯(lián)系改變事物的狀態(tài)，建立新的具體聯(lián)系；按客觀規(guī)律辦事，就是要實事求是，堅持解放思想與實事求是的統(tǒng)一；具體問題具體分析是人們正確認(rèn)識事物的基礎(chǔ)，是正確解決矛盾的關(guān)鍵；認(rèn)識的根本任務(wù)是透過事物的外部現(xiàn)象認(rèn)識事物的本質(zhì)。實現(xiàn)由感性認(rèn)識到理性認(rèn)識的飛躍；真理是人們對事物及其發(fā)展規(guī)律的正確認(rèn)識；物質(zhì)資料的生產(chǎn)活動是人類社會存在和發(fā)展的基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)活動決定其他一切社會活動；人生價值是社會價值和自我價值的統(tǒng)一，而人生的真正價值在于對社會的貢獻(xiàn)；生產(chǎn)實踐是人類最基本的實踐活動，它對人類社會的存在和發(fā)展起著決定性的作用；實踐是認(rèn)識發(fā)展的根本動力，是檢驗認(rèn)識正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)；堅持走群眾路線，為人民群眾的利益而奮斗等。
　　六、辨析易混知識。易混易錯知識是選擇題中的重要干擾項，準(zhǔn)確區(qū)分和掌握這些知識，對提高選擇題的答題正確率會大有幫助。因此，在復(fù)習(xí)考點(diǎn)時，一定要注意歸納和整理好這些知識。
　　如關(guān)于矛盾的觀點(diǎn)，易錯知識點(diǎn)主要有：①矛盾就是構(gòu)成矛盾的雙方相互排斥、相互斗爭(應(yīng)為：雙方既對立又統(tǒng)一)；和諧就是沒有矛盾(應(yīng)為：矛盾具有普遍性和客觀性)。②普遍性與特殊性的關(guān)系就是整體與部分(應(yīng)為：共性和個性)的關(guān)系。③主次矛盾(應(yīng)為：矛盾主次方面)辯證關(guān)系原理要求我們看問題必須把握事物的本質(zhì)和主流；④矛盾主次方面(應(yīng)為：主次矛盾)辯證關(guān)系原理要求我們在實際工作中學(xué)會抓住關(guān)鍵和中心；⑤矛盾特殊性寓于普遍性之中(應(yīng)為：普遍性寓于特殊性之中)；⑥事物的性質(zhì)主要是由取得支配地位的主要矛盾決定的(應(yīng)為：主要是由主要矛盾的主要方面規(guī)定的)；⑦抓住了主要矛盾(應(yīng)為：抓住了主要矛盾，還有處理好次要矛盾){就堅持了兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一；⑧矛盾是事物發(fā)展的動力和源泉(應(yīng)為：矛盾是事物發(fā)展的動力，事物的內(nèi)部矛盾是事物發(fā)展的根本動力和源泉)；⑨矛盾的觀點(diǎn)就是指兩點(diǎn)論的觀點(diǎn)(應(yīng)為：兩點(diǎn)論的觀點(diǎn)，還有具體問題具體分析、普遍性與特殊性相聯(lián)結(jié)、兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論相統(tǒng)一)。
　　
　　如關(guān)于實踐的觀點(diǎn)，易錯知識點(diǎn)主要有：①實踐是人們改造世界(應(yīng)為：客觀世界)的一切活動；②“三個代表”的思想(應(yīng)為：實踐)是新時期檢驗人們認(rèn)識正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)；③要獲得知識就要親自參加實踐(應(yīng)為：獲得認(rèn)識的途徑包括親身實踐和學(xué)習(xí)書本知識)；④實踐是認(rèn)識發(fā)展的唯一動力(應(yīng)為：根本動力)。
　　七、抓住線索知識。就是以某一知識為線索，將相關(guān)的知識整合在一起，形成知識系統(tǒng)。如，哲學(xué)常識圍繞“人怎樣認(rèn)識世界和改造世界”闡述馬克思主義哲學(xué)的基本常識。因此，在學(xué)習(xí)時，要抓住“世界”這一線索，把哲學(xué)知識串聯(lián)起來。主要是：(1)世界的本質(zhì)——物質(zhì)。意識是由物質(zhì)決定的，物質(zhì)和意。識是辯證統(tǒng)一的。(2)物質(zhì)世界存在的狀態(tài)——聯(lián)系和發(fā)展。(3)物質(zhì)世界聯(lián)系的方式——多樣性和復(fù)雜性。具體形式主要有因果聯(lián)系、整體與部分的聯(lián)系。(4)物質(zhì)世界變化發(fā)展的原因——矛盾(內(nèi)因和外因)，狀態(tài)——一量變和質(zhì)變，趨勢——前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一。(5)人能否認(rèn)識世界——人能夠認(rèn)識世界；人怎樣認(rèn)識世界——通過實踐，發(fā)揮主觀能動性。(6)人認(rèn)識世界的價值——認(rèn)識世界、認(rèn)識規(guī)律并利用規(guī)律，使人能夠更好地改造世界；(7)人怎樣認(rèn)識、改造世界——通過實踐，發(fā)揮主觀能動性，堅持正確的價值取向，走群眾路線。
　　再如，“價值”是人生價值觀中核心概念，與其相關(guān)的知識主要有哲學(xué)上的價值概念、價值觀、價值觀的導(dǎo)向作用、正確價值觀的標(biāo)準(zhǔn)、集體主義價值觀、人生價值、實現(xiàn)人生價值的條件和途徑等知識。把握以上內(nèi)容要抓住一條主線：價值觀人皆有之，不同的人有不同的價值觀，不同的價值觀有不同的導(dǎo)向作用，明確正確價值觀的標(biāo)準(zhǔn)，堅持集體主義價值取向，在實踐中實現(xiàn)人生價值。具體可從以下幾方面加以掌握：
　　第一，價值觀是一種社會意識，是社會存在的反映，它在一定的社會存在的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，隨著社會存在的變化而變化。
　　第二，價值觀人皆有之，具有多樣性的特點(diǎn)，不同的人對同一事物往往具有不同的價值觀。在階級社會，價值觀具有鮮明的階級性，不同的階級具有不同的價值觀。
　　第三，價值觀作為一種社會意識，就其性質(zhì)而言，有正確的、科學(xué)的價值觀和錯誤的、不科學(xué)的價值觀之分。因此，價值觀對個人與社會的導(dǎo)向作用不一定是積極的?？茖W(xué)的價值觀對社會的發(fā)展起著積極的推動作用，錯誤的價值觀對社會的發(fā)展起著消極的阻礙作用。
　　第四，價值和價值觀的關(guān)系：人的需要與事物屬性之間的特定關(guān)系即價值決定人們的價值觀，價值觀是對客觀存在的價值的反映，并隨著價值的變化而變化。
　　八、歸納同類知識。就是歸納具有同一性質(zhì)的知識。提高綜合認(rèn)識事物的能力。如在說明重視精神的力量時，要結(jié)合正確意識的反作用、正確發(fā)揮主觀能動性、正確價值觀的導(dǎo)向作用、科學(xué)社會意識的促進(jìn)作用、崇高理想的指導(dǎo)作用、科學(xué)理論的指導(dǎo)作用等知識分析。再如，在分析怎樣做到一切從實際出發(fā)時，可結(jié)合按客觀規(guī)律辦事，做到實事求是；用聯(lián)系、發(fā)展和全面的觀點(diǎn)看問題，做到主觀和客觀具體的歷史的統(tǒng)一；按照矛盾特殊性原理的要求，做到具體問題具體分析等知識分析。
　　九、轉(zhuǎn)換生成知識。就是基于知識本身的內(nèi)涵，通過分解、組合以及合理推導(dǎo)，轉(zhuǎn)換形成新的知識。
　　如，怎樣堅持聯(lián)系的觀點(diǎn)?答案要點(diǎn)主要有：尊重客觀聯(lián)系，不違背或割裂客觀聯(lián)系；發(fā)揮主觀能動性，根據(jù)已有具體聯(lián)系創(chuàng)造新的聯(lián)系；正確處理整體與部分的聯(lián)系；正確把握事物之間的因果聯(lián)系。
　　如何充分發(fā)揮主觀能動性?答案要點(diǎn)主要有：認(rèn)識客觀規(guī)律，尊重規(guī)律，按規(guī)律辦事；尊重客觀條件，積極創(chuàng)造并充分利用有利條件；完善知識結(jié)構(gòu)，全面提高向身素質(zhì)；堅持以人為本，以人民的根本利益為出發(fā)點(diǎn)，堅持正確的價值取向。
　　如何實現(xiàn)人生理想?答案要點(diǎn)主要有：正確樹立理想。(社會理想要符合社會發(fā)展趨勢，職業(yè)理想要切合社會和個人實際)；正視客觀條件，積極創(chuàng)造、充分利用條件實現(xiàn)人生理想；充分發(fā)揮主觀能動性，大力發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神；把個人理想與社會共同理想結(jié)合起來，在實現(xiàn)共同理想的過程中實現(xiàn)個人理想。
　　十、多角度整合知識。高考政治試題注重考查學(xué)生知識遷移和多層次、多角度分析解決問題的能力，因此，在平時的學(xué)習(xí)中，要注意多角度整合知識。
　　如關(guān)于正確處理人與自然的關(guān)系，可從以下角度分析：(1)唯物論：承認(rèn)自然界的客觀性，是正確認(rèn)識和處理人與自然關(guān)系的基本前提。(2)辯證法：聯(lián)系：處理好經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系；發(fā)展：可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；矛盾：一分為二地看待人對自然的影響；量變：適度開發(fā)。(3)認(rèn)識論：發(fā)揮主觀能動性與尊重客觀規(guī)律的統(tǒng)一。(4)價值觀：樹立科學(xué)的生態(tài)價值觀。
　　再如，運(yùn)用一分為二的觀點(diǎn)，分析塑料購物袋在為消費(fèi)者提供便利的同時，也造成了嚴(yán)重的能源資源浪費(fèi)和環(huán)境污染。結(jié)合當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)形勢，分析國家宏觀調(diào)控政策是如何做到具體問題具體分析的。運(yùn)用抓主要矛盾的道理，分析中央強(qiáng)調(diào)“要深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，把保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展、控制物價過快上漲作為宏觀調(diào)控的首要任務(wù)，把抑制通貨膨脹放在突出位置”的原因。運(yùn)用矛盾的普遍性與特殊性之間的辯證關(guān)系原理，分析如何搞好林權(quán)制度改革試點(diǎn)工作。
　　十一、應(yīng)用生活知識。高考哲學(xué)試題，在注重基礎(chǔ)知識考查的基礎(chǔ)上，會更強(qiáng)調(diào)其應(yīng)用性、實踐性，試題將會進(jìn)一步聯(lián)系學(xué)生實際，聯(lián)系社會生活，設(shè)置新情景，提供新材料，要求考生解決新問題，凸顯高考注重考查能力的要求。如，在學(xué)習(xí)“堅持正確的價值觀”這一內(nèi)容時，可結(jié)合生態(tài)文明的提出、倡導(dǎo)綠色GDP、綠色奧運(yùn)，說明堅持科學(xué)發(fā)展觀、走可持續(xù)發(fā)展道路的意義。運(yùn)用集體主義價值觀的知識，結(jié)合抗災(zāi)英雄人物的事跡、抗災(zāi)精神、奧運(yùn)精神，說明加強(qiáng)道德建設(shè)、弘揚(yáng)民族精神的重要性；運(yùn)用個人利益和集體利益的辯證關(guān)系原理，結(jié)合開展產(chǎn)品質(zhì)量和食品安全活動、打擊網(wǎng)絡(luò)色情等，說明只有正確處理個人利益和集體利益的關(guān)系，才能使市場健康、有序地發(fā)展。因此，在學(xué)習(xí)中，同學(xué)們要有意識地聯(lián)系身邊的實際；來理解和把握基礎(chǔ)知識?；痉椒ㄊ牵簣猿制毡樾耘c特殊性相結(jié)合，即先從一般意義上對熱點(diǎn)問題進(jìn)行分析，得出普遍性的結(jié)論，再結(jié)合具體材料進(jìn)行分析，實現(xiàn)知識的遷移和能力的提高。
　　十二、掌握技能知識。就是要加強(qiáng)能力訓(xùn)練，掌握必要的解題方法。高考命題都是通過設(shè)置新情景、提供新條件，考查學(xué)生對基本理論、基礎(chǔ)知識的理解和把握，從多角度、多層次考查學(xué)生獲取和解讀信息、調(diào)動和運(yùn)用知識、描述和闡釋事物、正確使用學(xué)科術(shù)語論證和探討問題的綜合能力。因此，在平時的學(xué)習(xí)和考試中，同學(xué)們要強(qiáng)化能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)思考問題和解答問題的能力，提升學(xué)科間的綜合能力。同時，要掌握一定的解答方法和技巧。如。針對選擇題中組合式選擇題進(jìn)一步增加的趨勢，在平時的學(xué)習(xí)中要有意識地進(jìn)行這方面的解答訓(xùn)練。做好這類選擇題關(guān)鍵是運(yùn)用好“排除法”，一是排除錯誤項，二是排除大于小于項，三是排除無關(guān)項。再如，做好材料式試題一般要做到以下四點(diǎn)：讀懂材料(包括確定中心、分出層次)；讀懂設(shè)問(包括是什么、為什么、怎么樣)；聯(lián)系知識(材料與問題所需原理、知識)；組織答案(將課本知識與材料相對照整合出答案