1.一個困惑

相信一線教師都有這樣的一個困惑：如果沒有工作態(tài)度的問題，絕大多數(shù)剛走上講臺的新教師教學(xué)效果(無論是考試成績，還是學(xué)生評價)，并不比一個經(jīng)驗豐富的骨干教師差，甚至有些指標(biāo)還高一些.就教材理解、授課技巧、教學(xué)機(jī)智、經(jīng)驗方法等，新手教師與骨干教師相比，還是有一定差距的，那么造成這種現(xiàn)象的原因是什么呢？是新手教師課外輔導(dǎo)時間多？還是他們與學(xué)生的交流更順暢一些？或者還有其他的原因？

在一次隨堂聽課中，對比了兩節(jié)同質(zhì)異構(gòu)課，我想我找到了答案，而且深受震憾.