2009年高考數(shù)學(xué)試卷共有37份，其中大綱版試卷文科9份，理科9份，課標(biāo)版試卷文科8份，理科8份和江蘇文理合卷1份，此外還有上海卷文理科各1份，2010年又將有5個省(市)使用課標(biāo)卷，從而，使用課標(biāo)卷的省份達(dá)到15個。

2009年的數(shù)學(xué)高考可以說，大綱版高考題風(fēng)采依舊，課標(biāo)版高考題特點鮮明。從試卷結(jié)構(gòu)的調(diào)整，考點的設(shè)置到試題的編制，37份高考數(shù)學(xué)試卷都較好地體現(xiàn)了在知識網(wǎng)絡(luò)的交匯點處、思想方法的交織線上和能力層次的交叉區(qū)內(nèi)命題的原則，多視點、多角度、多層次地考查了考生繼續(xù)學(xué)習(xí)所應(yīng)具備的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和潛能，為高校錄取新生提供了有效的數(shù)學(xué)成績，文、理試卷在保持穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，適度創(chuàng)新，更加體現(xiàn)了對考生思維能力的考查，符合中學(xué)數(shù)學(xué)的實際。

今年是明年的鏡子，了解2009年高考數(shù)學(xué)試題的特點，就能更有針對性地進(jìn)行2010年的備考，如何有效地、有針對性地進(jìn)行數(shù)學(xué)備考呢?

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