摘 要:

從分析機(jī)械制圖這門學(xué)科對從事機(jī)械生產(chǎn)技術(shù)工作人員的重要性出發(fā)，討論機(jī)械制圖教學(xué)的特點(diǎn)，研究多種教學(xué)法在制圖教學(xué)中的應(yīng)用，從而在教學(xué)中起到事半功倍的效果。

關(guān)鍵詞:

實(shí)踐教學(xué);現(xiàn)場教學(xué);實(shí)物模型教學(xué)

中圖分類號:G356.6文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A文章編號:16723198(2009)21019601

1 引言

《機(jī)械制圖》是研究如何運(yùn)用正投影的基本原理，繪制和閱讀機(jī)械圖樣的學(xué)科。機(jī)械圖樣是現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)中的重要技術(shù)文件，常被喻為工程界的“技術(shù)語言”。因此，從事機(jī)械生產(chǎn)技術(shù)工作的人員，必須掌握這種語言，也就是必須具備閱讀和繪制圖樣的能力。而機(jī)械制圖教學(xué)就擔(dān)當(dāng)這樣的任務(wù)，所以它是工科院校學(xué)生一門十分重要的、必修的主干技術(shù)基礎(chǔ)課，是培養(yǎng)應(yīng)用型人才與實(shí)踐緊密結(jié)合的重要課程。如何培養(yǎng)學(xué)生成為應(yīng)用型的人才，是機(jī)械制圖教學(xué)的重要任務(wù)，我們必須很好地研究，以便采用有效的教學(xué)方法和課改來保證教學(xué)效果，完成任務(wù)。

要提高制圖課的教學(xué)效果，完成繪圖、讀圖教學(xué)任務(wù)，必須了解《機(jī)械制圖》課的特點(diǎn):(1)抽象的投影理論和實(shí)物的巨大視覺差。我們平?？吹降奈矬w是實(shí)物的多角度投影，而正投影理論只從單一方向投影觀看，只反映了物體的一個側(cè)面，從而造成巨大的視覺差，才使得投影理論抽象。我們必須運(yùn)用模型實(shí)物在空間的反復(fù)投影演示，深入淺出的講說和訓(xùn)練，互相配合才能看懂投影圖。(2)立體想象力必須建立在見過各種立體的基礎(chǔ)上，否則想不出千奇百怪的零件。所以培養(yǎng)立體想象和空間想象力必須加以教具和實(shí)物輔助，要多看各種模型和實(shí)物。(3)視圖與實(shí)物的對應(yīng)和轉(zhuǎn)換要強(qiáng)行灌輸，利用模型實(shí)物換方位看實(shí)物對應(yīng)畫視圖。閱讀圖紙，要對應(yīng)想象實(shí)物形狀、大小。(4)制圖標(biāo)準(zhǔn)和各種繪圖標(biāo)注規(guī)定必須牢記。(5)理論緊密結(jié)合實(shí)際，要多畫圖，并在畫圖中學(xué)會讀圖。

由以上分析不難看出，本課程既具有抽象難懂難學(xué)的理論特點(diǎn)，又有淺顯常見的實(shí)物零件，如何把兩者結(jié)合成為視圖，把常見實(shí)物用難學(xué)的圖形表達(dá)出來，又如何從難懂的視圖想象出常見的實(shí)物呢?根據(jù)我們多年的教學(xué)實(shí)踐，我們認(rèn)為應(yīng)進(jìn)行以下課改，采用多種形式的教學(xué)方法。

2 課改配套

2.1 增加教學(xué)課時

機(jī)械制圖課有理論和抽象的想象，更有實(shí)踐和現(xiàn)實(shí)的圖形繪制;有投影方法，繪圖步驟，更有大量的標(biāo)準(zhǔn)和繪圖規(guī)定;理論和實(shí)踐訓(xùn)練都要加強(qiáng)，所以必須保證足夠的課時。特別對于職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生來說，基礎(chǔ)差，接受理解能力弱，必須精講、形象地講;細(xì)講、多練;沒有一定的學(xué)時保證是不行的。我們學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，保證重點(diǎn)應(yīng)用型學(xué)科的教學(xué)時間，每周6課時，總學(xué)時不少于102課時，使我們能運(yùn)用多種教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)和深化。

2.2 增加習(xí)題課，使理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)(習(xí)題課，做練習(xí)畫大圖，現(xiàn)場教學(xué)，測繪繪圖等)時間達(dá)到1:1

讓學(xué)生多接觸實(shí)物模型和各種零件，多畫圖，培養(yǎng)學(xué)生畫三視圖的能力，增加學(xué)生立體感和空間想象力，同時也加強(qiáng)制圖標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定的記憶和運(yùn)用。同時在畫圖中學(xué)會讀圖，要求畫8幅A3以上大圖，含零件圖和裝配圖。

2.3 增加現(xiàn)場教學(xué)2到4次，每次1課時

學(xué)生初次接觸制圖，對圖紙、零件、機(jī)床等都沒有感性認(rèn)識，所以必須讓他們接觸了解圖紙，知道圖紙的作用;了解零件如軸、軸套、盤蓋、齒輪、螺紋、叉架圓鋼、鑄件是什么樣子，怎么加工出來;車間機(jī)床什么樣子;什么叫倒角、退刀槽、鍵槽、臺階、凸臺、鉆孔等。有了基本認(rèn)識和基本知識，才能對所學(xué)的東西感興趣，知道所學(xué)的東西的重要性和實(shí)用性。所以我們在前兩周組織一次車間現(xiàn)場教學(xué)，認(rèn)識圖紙、認(rèn)識零件、認(rèn)識機(jī)床、認(rèn)識材料、認(rèn)識刀具。講到組合體時，第二次現(xiàn)場教學(xué)，認(rèn)識零件的組成、零件的視圖選擇和尺寸標(biāo)注，并測繪簡單的組合體零件。第三次講零件圖時，測繪一簡單零件并注技術(shù)要求，第四次講標(biāo)準(zhǔn)件，同樣進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)，使學(xué)生印象深刻，理解透徹，特別是對技術(shù)條件，加工方法和尺寸標(biāo)注，感到所學(xué)有用，也能運(yùn)用。現(xiàn)場教學(xué)課決不是隨便看看做做樣子，必須有內(nèi)容，有準(zhǔn)備，特別是實(shí)物、零件、刀具、機(jī)床和必要的加工演示，并留有習(xí)題，記錄等。

3 用模型、實(shí)物和自制教具教學(xué)，變抽象課堂教學(xué)為立體直觀教學(xué)

如講三視圖投影時，用自制的空間教具體系，放一個模型或零件，讓大家一起觀看，一起畫正投影主視圖，再換個方位觀看并畫左視圖，再換到上方向下看，畫俯視圖。這樣既直觀又好理解。當(dāng)講到基本體、組合體時，每次都帶模型或?qū)嵨锪慵虒W(xué)，定基準(zhǔn)，畫視圖，標(biāo)注尺寸。既培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又變難為易，變抽象為直觀的形象教學(xué)。

4 利用多媒體先進(jìn)教學(xué)手段

機(jī)械制圖是一門抽象性很強(qiáng)的課程，在學(xué)習(xí)過程中需要一定的空間想象能力，而青少年學(xué)生的抽象思維能力往往較差，這就使得在制圖教學(xué)中存在著較多的難點(diǎn)，在講授這部分內(nèi)容時，教師往往無法講得很清楚，學(xué)生也往往聽不明白。以往都是使用實(shí)物模型來幫助學(xué)生建立空間想像能

力，但仍然不能很形象的表達(dá)，模型的種類和數(shù)量也不能隨著形體的不同，無限制的增多。在分析幾何形體的結(jié)構(gòu)以及講解機(jī)件的表達(dá)方法時，缺乏形象生動的教學(xué)手段，例如在講解組合體的讀圖時，各種類型的組合體視圖的分析過程，以往教師都是利用徒手繪制軸測圖的方法，來展示視圖所表達(dá)的形體的外形，這對教師的徒手繪制軸測圖的能力要求較高，尤其是新教師很難把握，影響教學(xué)效果。另外，在講解剖視圖的時候，對兩個相交的剖切平面的剖視圖的畫法，利用掛圖也較難講清楚。

制作課件要注意以下三點(diǎn):首先，多媒體課件的設(shè)計必須要體現(xiàn)先進(jìn)的教學(xué)理念，也就是以人為本的觀點(diǎn)。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，一切教學(xué)活動應(yīng)圍繞學(xué)生展開，教師是課堂教學(xué)的積極組織者和指揮者，教學(xué)過程中應(yīng)把教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體有機(jī)的結(jié)合。其次，多媒體課件的設(shè)計必須能創(chuàng)設(shè)一個合理有效的教學(xué)情境和學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性的積極性充分發(fā)揮，同時有利于培養(yǎng)學(xué)生自主構(gòu)建學(xué)習(xí)所需的知識概念體系。最后，多媒體課件的設(shè)計必須從真正提高學(xué)生的科學(xué)思想、科學(xué)精神和科學(xué)觀念，能讓學(xué)生培養(yǎng)自主創(chuàng)新能力。

5 從實(shí)踐出發(fā)，搞好測繪練習(xí)

測繪組合體和零件是活學(xué)活用制圖知識的方法，是鞏固和深化所學(xué)制圖知識的重要手段，很多老師怕費(fèi)事而不搞測繪，造成學(xué)生動手能力和應(yīng)用實(shí)踐能力低下。其實(shí)只要準(zhǔn)備好實(shí)物和簡單的測量工具，組織安排好學(xué)生是不難的。我們把測繪與學(xué)生習(xí)題課大作業(yè)結(jié)合起來搞，先測繪畫草圖，再畫大作業(yè)正規(guī)圖紙。如只讓學(xué)生抄畫習(xí)題集的三視圖，而拿到實(shí)物不會畫三視圖，是不能提高學(xué)生投影能力和審視畫三視圖能力，更不會畫剖視圖。所以必須用實(shí)物練習(xí)先畫三視圖，再畫剖視圖，再注尺寸和技術(shù)條件，才能使學(xué)生貼近工廠、貼近實(shí)際，感到掌握制圖知識的實(shí)用和重要，才有更大興趣和用更大精力投入制圖的學(xué)習(xí)和練習(xí)。

6 做好課后輔導(dǎo)和習(xí)題批改小結(jié)工作

機(jī)械制圖課的習(xí)題作業(yè)較多，厚厚的一本習(xí)題集，誰見了都害怕，當(dāng)然不能全做，可以選擇性做?；旧?節(jié)課后都有1小時作業(yè)，否則無法保證上課內(nèi)容的消化吸收和繪圖技能的掌握。如何做好習(xí)題呢?第一，及時了解學(xué)生，輔導(dǎo)學(xué)生，每周至少下班輔導(dǎo)一個晚上，回答學(xué)生的疑問，輔導(dǎo)他們做好習(xí)題;第二，每次上新內(nèi)容結(jié)束留十分鐘答疑，消化重點(diǎn)難點(diǎn);第三，每周集中批改一次作業(yè)，并做好每次作業(yè)的錯誤講評，糾正錯誤。使每個人知道什么是錯，什么是對，加深對投影視圖，尺寸標(biāo)注、剖視和各種標(biāo)準(zhǔn)的正確應(yīng)用。第四，有時間最好采用現(xiàn)場批閱作業(yè)，即面批，直接指出錯誤，并要求及時訂正，這樣效果會更好。

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