于紅澎

（1、哈爾濱師范大學(xué)2007教育碩士，黑龍江 哈爾濱 150800 2、尚志市希望小學(xué)，黑龍江 尚志 150600）

在新課程改革不斷推進(jìn)和深化的今天，每一個(gè)教育者都知道，在教育教學(xué)方面，為了更有效的促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，教師的角色要由主體地位轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲗?dǎo)地位。而在管理班級、塑造學(xué)生人格方面，教師更需要不斷地自我反思，不要做領(lǐng)導(dǎo)，警察，獨(dú)裁者去傷害學(xué)生的心靈，而要轉(zhuǎn)變自己的角色，時(shí)時(shí)處處關(guān)心他們。

1 不做警察，做學(xué)生的心理醫(yī)生

一次剛到學(xué)校，就有同年組的同事對我說：“你班級有個(gè)學(xué)生到辦公室里來偷東西了！”我聽后大吃一驚，我班是學(xué)校公認(rèn)的最好的班級，怎么會有偷東西的，甚至偷到老師辦公室了？同事看我不相信的表情說：“是我班學(xué)生在中午時(shí)候親眼看到的，門沒鎖，那個(gè)學(xué)生直接進(jìn)屋了，他的腰間還別著一排鉗子之類的工具?！甭犃诉@話，我怒氣沖沖地奔回到教室，要揪出這個(gè)不爭氣的家伙?；氐桨嗉墸蚁耄褐苯铀巡煌桩?dāng)，問誰腰里別了一圈工具，他又肯定心虛不能承認(rèn)。于是我故意走到門邊說：“呀，門這有兒個(gè)釘子活動了，誰有工具，咱們釘兩下?！薄?我！我有！”我話音剛落，只見張宇同學(xué)就大喊一聲積極的站起來了，我冷笑一聲說：“你？好，就是你了，跟我到辦公室！”把他帶到辦公室，看他緊張不自然的樣子，我讓他把衣服掀起，果然腰里別著一圈的鉗子之類的工具。我心里什么都明白了，我暗自為自己的聰明得意，心想看你厲害還是我厲害，一下子就把你揪出來了，真有破案的天分。我剛想開口訓(xùn)斥他，突然發(fā)現(xiàn)他正低頭哆嗦著，好象知道接下來要發(fā)生什么了。我的心被觸動了，我不能直接說他是小偷啊，太難聽了。于是我對他說：“謝謝你剛才主動要為班級修門，你很熱愛班級體?！彼焕悖@訝地抬頭看了我一眼，沒想到我會這樣開場。既而我又問：“你中午做了什么事情了嗎？”他的腦袋又耷拉下去，小聲說：“我來辦公室了，拿東西了?！薄澳檬裁戳?？”“你沒收的小汽車，我想要它的發(fā)動器?！迸?，我明白了，他不是貪小便宜，而是太貪玩了，幸好我沒劈頭蓋臉地罵他一頓。我又問哪里來的工具，他說是爸爸的，爸爸是汽車廠的工人，每天都拆拆卸卸的，他很有興趣，也想自己也能拆卸一臺車，看看里面有什么，在家沒機(jī)會，就把工具拿來，知道老師沒收了別人的小汽車，他就想偷去試試。聽他這么說，我徹底的原諒了他，對他說，“知道自己哪里錯(cuò)了嗎？”他說不應(yīng)該偷東西。我說：“是的，不管什么理由，偷總是不對的，而且把這么多工具帶到學(xué)校也不安全。但你這么愛鉆研，老師把車送給你，研究一下，把車的發(fā)動原理講給同學(xué)們聽聽，好嗎？”他使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。這件事情，沒有其他人再知道，同學(xué)們只是驚奇地發(fā)現(xiàn)，這個(gè)男孩子變了，變得不再調(diào)皮，很愛回答問題了。

2 不做領(lǐng)導(dǎo)，做學(xué)生未來人格和人際關(guān)系的設(shè)計(jì)者

我班還有一個(gè)男生小毛，他很調(diào)皮。為了約束他，我總是讓我認(rèn)為表現(xiàn)最好的女生和他同桌，幫助他?？墒菦]幾天女生的家長就找來，說要換座，因?yàn)樗偲圬?fù)人家，不是把臟東西放在人家書包里，就是罵人家，同桌借給他東西，他一點(diǎn)不領(lǐng)情，還說“什么破東西！”我找他談了幾次，他都說：“老師，她們總在你面前裝好人，再說，我也不是故意的，就管不住自己?！边@是為什么呢？通過觀察，他是想顯示自己男子漢的威風(fēng)，明明自己學(xué)習(xí)不如同桌，紀(jì)律差，還不肯承認(rèn)，變著法子挑我認(rèn)為優(yōu)秀學(xué)生的毛病，氣她們。女生都被他得罪光了，都不喜歡他?？此@樣不知好歹，我很著急，卻苦于沒有好辦法教育他。有一天，放學(xué)后，天很黑，他不敢自己下樓了，我對兩個(gè)女生說，你們送他下去吧。他大喊到；“不，不用！不能讓女生送，太丟人了！”我說：“你知道女生比你弱小，平時(shí)怎么還總欺負(fù)她們？”他一下子沒音了，我又說：“證明自己是不是男子漢，不能靠打擊女生來體現(xiàn)，你的表現(xiàn)不叫有個(gè)性，是太不成熟了。要也能關(guān)心別人幫助別人，才會讓別人接受你，信服你。”他無語了。后來，我又給他安排了一個(gè)很文靜，但并非是小干部、學(xué)習(xí)成績也一般的普通女生和他同桌，他沒有了壓迫的感覺，居然和她相處的很融洽，一段時(shí)間以后，和其他女生也改善了關(guān)系。

3 不做獨(dú)裁者，做學(xué)生的媽媽、朋友

我班有個(gè)女生王萌，她平時(shí)很沉默，從來不主動對我說話，也不太看我，這是為什么呢，我沒批評過她呀。后來有知情的同學(xué)偷告訴我，原來，王萌二年級的時(shí)候，有一回在班級說肚子疼，我看沒幾分就到下課時(shí)間，感覺她也沒那么嚴(yán)重，就讓她先趴一會，下了課才打電話讓她媽媽來接她。醫(yī)院診斷是急性闌尾炎，手術(shù)后休息了幾天就回來了。而過后她媽媽認(rèn)為去醫(yī)院時(shí)，差點(diǎn)要穿孔，是老師給耽誤的，所以在孩子面前說老師不負(fù)責(zé)，使孩子對我也有距離感。聽到這些，我很難過，沒想到平靜的外表下竟藏著怨恨，也許真是自己太武斷、大意了吧。為了彌補(bǔ)自己的過失，我一直對她很照顧，上課多提問，有什么活動都帶著她，雖然她并不是愛表現(xiàn)的學(xué)生，我只是怕讓她感覺我冷落她，更疏遠(yuǎn)我。可是我所做的一切并沒有換來她對我的笑容。直到有一天課間，有同學(xué)突然跑來告訴我王萌的手被打碎玻璃瓶扎壞了。我急忙跑回班級一看，已經(jīng)滴了一地的血，她無助地站在那兒臉色蒼白。我急忙帶她往醫(yī)院趕。路上我心疼地邊幫她擦眼淚，邊與她聊天，分散她的注意力。終于到醫(yī)院了，她媽媽也聞訊趕來，焦急問她怎么樣了，她輕輕搖搖頭說：“沒事，老師一直在和我聊天，怕我總想著疼?！迸?，原來，我的良苦用心她知道！她媽媽尷尬感激地朝我笑笑。后來，小女孩雖還是不那么張揚(yáng)，但她會在日記中告訴我她的小故事，節(jié)日的時(shí)候偷偷送我一張賀卡，寫著，“老師謝謝您！”這時(shí)候，我覺得真的很欣慰，自己就是學(xué)生的朋友，媽媽。

做教師容易，做一個(gè)好教師很難，所以，要想成為一個(gè)優(yōu)秀的讓學(xué)生喜愛的教師，就必須付出全身心的愛，唯有愛學(xué)生，做好自己的每一個(gè)角色，才會讓學(xué)生快樂成長，才會體會到教育的真諦。

[1]郭東歧.教師的適應(yīng)與發(fā)展[M].北京：首都師范大學(xué)出版社，2001，5.

[2]余文森，吳剛平.新課程的深化與反思[M]北京：首都師范大學(xué)出版社，2004，5.

[3]劉海燕.新課程下教師角色的轉(zhuǎn)變[J].素質(zhì)教育，2006，1.