外語(yǔ)教學(xué)中的非詞語(yǔ)化現(xiàn)象研究*——以常用詞gain， run 為例
2010-01-22 03:34鐘珊輝
外語(yǔ)學(xué)刊 2010年4期
猜你喜歡
歷史教學(xué)問(wèn)題(2021年4期)2021-11-05
漢字漢語(yǔ)研究(2021年1期)2021-06-11
速讀·中旬(2018年7期)2018-08-17
商周刊(2017年5期)2017-08-22
校園英語(yǔ)·下旬(2017年1期)2017-03-15
少兒科學(xué)周刊·少年版(2015年2期)2015-07-07
快樂(lè)作文·低年級(jí)(2015年1期)2015-03-26
奧秘(2014年10期)2014-10-17
科技視界(2014年32期)2014-08-15
- 外語(yǔ)學(xué)刊的其它文章
- 語(yǔ)言：性質(zhì)和表征*——以康德先驗(yàn)哲學(xué)為進(jìn)路的形而上學(xué)考察
- 先秦和古希臘體系化語(yǔ)言研究的發(fā)端*——《爾雅》和Тéхνε Гραμματι κń (Art of Grammar)
- 現(xiàn)象學(xué)意向理論對(duì)意義的本體論闡釋
- 涉身心智和語(yǔ)言涉身性的神經(jīng)科學(xué)背景
- 語(yǔ)段中詞項(xiàng)共現(xiàn)現(xiàn)象的認(rèn)知研究
- 基于FrameNet 的英漢詞匯語(yǔ)義對(duì)比模式探索*——以英漢情感框架詞匯語(yǔ)義對(duì)比研究為例