陳廣濤

(天津中醫(yī)藥大學(xué),天津300193)

中醫(yī)研究生培養(yǎng)的幾點粗淺體會

陳廣濤

(天津中醫(yī)藥大學(xué),天津300193)

隨著我國現(xiàn)代化進(jìn)程的加快,中醫(yī)事業(yè)不斷向前發(fā)展,社會對不同類型的高級中醫(yī)人才的需求也日益增多。為了中醫(yī)事業(yè)的發(fā)展,中醫(yī)高等教育的創(chuàng)新,提高中醫(yī)人才素質(zhì),培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會需要的中醫(yī)高級人才尤為重要。

中醫(yī)研究生;人才培養(yǎng);學(xué)科建設(shè)

幾千年來,中醫(yī)學(xué)的發(fā)展主要是依靠“師帶徒”的方式,通過長期的臨床實踐傳授知識,以承襲中醫(yī)事業(yè)。20世紀(jì)70年代,中醫(yī)研究生教育起步,開創(chuàng)了培養(yǎng)中醫(yī)高級人才的嶄新之路。目前,在教育部和國家中醫(yī)藥管理局的領(lǐng)導(dǎo)和支持下,全國培養(yǎng)了大批的中醫(yī)研究生,并且已在臨床、科研、教學(xué)、生產(chǎn)等各個方面發(fā)揮了重要作用,成為業(yè)務(wù)的骨干和科研的中堅力量。隨著我國現(xiàn)代化進(jìn)程的加快,中醫(yī)事業(yè)不斷向前發(fā)展,社會對不同類型的高級中醫(yī)人才的需求也日益增多。“十二五”規(guī)劃在即,國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展對中醫(yī)藥高等教育提出了新要求,為中醫(yī)高級人才的培養(yǎng)帶來機遇和挑戰(zhàn)。提高中醫(yī)人才素質(zhì),培養(yǎng)創(chuàng)新人才,中醫(yī)高等教育創(chuàng)新越發(fā)顯得重要,如何培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會需要的中醫(yī)高級人才成為關(guān)系中醫(yī)事業(yè)的大事?，F(xiàn)將筆者關(guān)于中醫(yī)研究生培養(yǎng)工作的幾點粗淺體會,分述如下。

1 明確中醫(yī)研究生培養(yǎng)目標(biāo)和方案

首先,依據(jù)國家相關(guān)部門制定的研究生培養(yǎng)總體要求,執(zhí)行中醫(yī)研究生的培養(yǎng)目標(biāo)和方案;其次,夯實理論基礎(chǔ),注重中醫(yī)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)積累和鞏固強化,在扎實的理論基礎(chǔ)上從事臨床學(xué)習(xí)。主要是中醫(yī)經(jīng)典著作的學(xué)習(xí),如中醫(yī)四大經(jīng)典著作、《各家學(xué)說》《醫(yī)古文》《易經(jīng)》等。再次,加強相關(guān)專業(yè)、學(xué)科的學(xué)習(xí)。如英語、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)等等,能閱讀學(xué)習(xí)專業(yè)外語文獻(xiàn),能理解中醫(yī)相關(guān)專業(yè)、學(xué)科的理論知識;最后,提高現(xiàn)代科學(xué)知識的運用能力。如臨床操作、醫(yī)學(xué)儀器運用、醫(yī)學(xué)軟件使用等。

2 研究生培養(yǎng)和學(xué)科建設(shè)應(yīng)密切結(jié)合

研究生培養(yǎng)和學(xué)科建設(shè)之間是相互促進(jìn),相互結(jié)合的關(guān)系。一方面,研究生培養(yǎng)是學(xué)科建設(shè)的重要內(nèi)容。研究生培養(yǎng)具有專業(yè)性,而這個專業(yè)性恰恰就落實到具體的(即導(dǎo)師所從事的)學(xué)科建設(shè)領(lǐng)域和具體的研究內(nèi)容上。從而使研究生在專業(yè)學(xué)習(xí)和研究過程中,也能為學(xué)科建設(shè)做工作;另一方面,學(xué)科建設(shè)是研究生培養(yǎng)的重要載體。學(xué)科建設(shè)中各項課題的選題、申報和研究工作,已成為現(xiàn)代研究生培養(yǎng)和學(xué)習(xí)相關(guān)知識的重點。甚至有的研究生在畢業(yè)后仍然從事相關(guān)專業(yè),繼續(xù)為學(xué)科建設(shè)而工作。而且,各項課題的基金也保證了研究生培養(yǎng)的經(jīng)費來源?？傊?二者的結(jié)合,既推動了學(xué)科發(fā)展,又促進(jìn)了研究生培養(yǎng)。

3 注重研究生思想品德教育

目前,大多數(shù)在讀研究生屬“八零后”一代,而且隨著時間的推移,“九零后”也即將步入研究生的行列。即便大眾對他們有褒有貶,說法各異,但組織性、紀(jì)律性淡薄,集體主義淡化,誠信意識缺乏,人生目標(biāo)缺失,心理素質(zhì)差等不良現(xiàn)狀普遍存在。因此,加強研究生思想品德教育必不可少。

首先,要培養(yǎng)研究生繁榮中醫(yī)事業(yè),繼承中醫(yī)學(xué)術(shù)思想的目標(biāo)和志向,堅決杜絕混文憑、混資歷的現(xiàn)象;其次,要特別注意作風(fēng)培養(yǎng),特別是實事求是的作風(fēng),謙虛謹(jǐn)慎、團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng)培養(yǎng)和樹立,切忌浮躁和急功近利,為今后工作打下良好的基礎(chǔ);再次,對研究生要敢于“加擔(dān)子”,讓研究生提早進(jìn)入社會角色,在培養(yǎng)業(yè)務(wù)能力中加強社會能力的鍛煉。但要量力而行;最后,加強師生、研究生之間的交流。通過開展學(xué)術(shù)報告、臨床經(jīng)驗交流會、體育比賽等各種活動,拉近師生距離,提高研究生的凝聚力和集體榮譽感。

4 加強國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流

在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天,我們作為中醫(yī)學(xué)的繼承者,應(yīng)努力把具有數(shù)千年歷史的中醫(yī)學(xué)發(fā)揚光大,使其真正融入現(xiàn)代科學(xué)體系,全面實現(xiàn)中醫(yī)現(xiàn)代化并最終走向世界。一方面,按照國家“走出去”的戰(zhàn)略方針政策,推動中醫(yī)學(xué)走出國門,讓世界真正懂得中醫(yī)學(xué),理解中醫(yī)學(xué),使中醫(yī)不再神秘。另一方面,鼓勵研究生關(guān)心和了解全國各地,以及國外醫(yī)學(xué)的發(fā)展動態(tài),使其站在學(xué)科發(fā)展的最前沿,逐步培養(yǎng)研究生創(chuàng)新意識。

5 教學(xué)相長,相互促進(jìn)

一方面,研究生導(dǎo)師作為指導(dǎo)教師,對學(xué)生傳授知識,指導(dǎo)研究;但另一方面,在學(xué)術(shù)上應(yīng)該是民主的、平等的,應(yīng)該積極鼓勵研究生發(fā)表個人意見。面對日益發(fā)展的科學(xué)技術(shù),老師也要不斷學(xué)習(xí)新知識,不斷更新觀念,這樣才能使科研起點不斷提高。導(dǎo)師在帶教工作中,第一,要以身作則,既要指導(dǎo)又要親自動手;第二,要尊重學(xué)生思路,愛護(hù)學(xué)生積極性,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢,使學(xué)生始終對學(xué)習(xí)充滿信心;第三,要在選題和具體研究中提倡學(xué)術(shù)民主,做到充分討論,實事求是,修正錯誤,以保證帶教工作的高質(zhì)量。

循著研究生培養(yǎng)目標(biāo)的足跡,我們相信中醫(yī)研究生經(jīng)過3年的培養(yǎng)后,能夠成為具有突出的中醫(yī)專科特長,具有一定研究能力的中醫(yī)高級人才。言簡則難于意賅,以上不成熟的意見,望各位老師和同仁指教。

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G645

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1007-4813(2010)04-0637-02

2010-04-19)

天津市高等學(xué)校人文社會科學(xué)研究項目課題(項目編號:2007xwb01)。

陳廣濤(1980-),男,實習(xí)研究員,碩士研究生。研究方向:研究生培養(yǎng)工作。