張毓琪

補(bǔ)習(xí)是許多人共有的經(jīng)歷,為的就是能在各類(lèi)大考中脫穎而出,開(kāi)啟下一個(gè)人生階段。

沒(méi)有老師自己上

談到補(bǔ)習(xí),一般人腦中就會(huì)出現(xiàn)兩三百名學(xué)生坐在教室里,上著英文、數(shù)學(xué)、理化等讓同學(xué)們最頭痛的科目。但我教的都不是這些在學(xué)校就可以學(xué)到的東西,我教給學(xué)生的是時(shí)間管理、簡(jiǎn)報(bào)及口試技巧,而且都是小班、甚至是一對(duì)一的教學(xué),很特別吧!

我大學(xué)念的是風(fēng)險(xiǎn)管理與保險(xiǎn)學(xué)系,同學(xué)大多在金融界服務(wù),我也在金融圈待過(guò)一年。雖然待遇不錯(cuò),但同事之間競(jìng)爭(zhēng)很激烈,最讓我受不了的,是他們都很無(wú)趣,連聊天都離不開(kāi)公事。所以一年后我就決定考國(guó)際企業(yè)研究所,以便將來(lái)轉(zhuǎn)行。

研究所畢業(yè)后,我跳到補(bǔ)習(xí)班當(dāng)儲(chǔ)備干部。老板很大膽,把其中一塊事業(yè)部門(mén)交給我,從課程設(shè)計(jì)、找老師、編教案到對(duì)外招生,全由我負(fù)責(zé),發(fā)揮空間很大,壓力也很大。我開(kāi)了時(shí)間管理、口試技巧及簡(jiǎn)報(bào)技巧的課程,不過(guò)這些東西沒(méi)人教過(guò),開(kāi)了課卻找不到適合的老師,我只好自己跳下去教。

可能有人會(huì)想,一個(gè)不到30歲的年輕女老師,可以教學(xué)生什么?我碩士畢業(yè)的學(xué)歷可不是假的,豐富的口試及簡(jiǎn)報(bào)經(jīng)驗(yàn)都是現(xiàn)在教學(xué)的利器。雖然對(duì)自己很有信心,不過(guò)第一次上臺(tái)時(shí)還是很緊張,因?yàn)槭切“嘀频年P(guān)系,每位同學(xué)的表情都可以看得很清楚。還好同學(xué)們的反應(yīng)還不錯(cuò)。

除了老師,我還有一個(gè)“資深學(xué)習(xí)顧問(wèn)”的頭銜,學(xué)生只要有任何課業(yè)上的問(wèn)題都能找我談;有時(shí)他們念書(shū)念得太累,我也變成他們的垃圾桶、聽(tīng)他們吐苦水;甚至晚上還會(huì)傳短信來(lái)抱怨學(xué)?？荚囂嗄畈煌?我都會(huì)回傳短信鼓勵(lì)他們。

成為補(bǔ)習(xí)班老師,完全是意料之外的事,現(xiàn)在補(bǔ)習(xí)班的大小事務(wù)我一手包,雖然很累,但很有成就感?；蛟S等到補(bǔ)習(xí)班事務(wù)都上軌道后,我會(huì)退居幕后也不一定,不過(guò)要是同學(xué)有心事,還是歡迎大家來(lái)找我聊哦!(口試技巧專(zhuān)家詹曉涵)

走紅30年有決竅

當(dāng)了30年補(bǔ)習(xí)班老師,我始終認(rèn)為,補(bǔ)習(xí)班的功能是在協(xié)助學(xué)校,但永遠(yuǎn)不能取代學(xué)校。

讀政大數(shù)學(xué)系時(shí),為了生活,我到大學(xué)同學(xué)家開(kāi)設(shè)的補(bǔ)習(xí)班教高中數(shù)學(xué),結(jié)果這一教,一輩子都離不開(kāi)補(bǔ)教業(yè)了。還記得那間補(bǔ)習(xí)班位于南昌街,數(shù)學(xué)是我的拿手科目,所以上臺(tái)教學(xué)一點(diǎn)都不緊張,只是不知道教得好不好。下課后,同學(xué)的爸爸完全沒(méi)評(píng)論,只要求我把頭發(fā)理一理、并且換件衣服穿,我知道我得到這份工作了。當(dāng)天晚上很興奮的到夜市買(mǎi)了兩件襯衫,結(jié)果兩個(gè)月后補(bǔ)習(xí)班居然倒了,不是我教倒的哦,是股東拆伙造成的。

其中一位股東另起爐灶,我轉(zhuǎn)戰(zhàn)到他那里,還跨級(jí)教起研究所的微積分。學(xué)生年紀(jì)都比我大,但他們上完課后都肯定我的教學(xué)能力,沒(méi)被嚇跑。

一路走來(lái),貴人真的很多。當(dāng)兵時(shí),軍中長(zhǎng)官知道我家境不好,特別通融讓我在晚上及假日教課;有天長(zhǎng)官召見(jiàn),說(shuō)我被檢舉在外上課賺錢(qián),建議我取個(gè)假名。于是就隨意取了何明這個(gè)名字,結(jié)果“何明”打出名號(hào),我也不能再用本名上課了。

我喜歡輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,上課時(shí)會(huì)和同學(xué)分享最近看到的奇聞?shì)W事。譬如農(nóng)歷7月,就說(shuō)些在報(bào)上看到有關(guān)靈異的新聞,這樣還可以吸引分心的同學(xué);但我從不說(shuō)不入流的笑話(huà),這是對(duì)老師這份工作的堅(jiān)持。

好的老師要言之有物、能幫助同學(xué)提綱挈領(lǐng),還要有自己的風(fēng)格。我教的是高中數(shù)學(xué),但同學(xué)在這里3年,要背的公式不超過(guò)5個(gè),死背公式?jīng)]有用,題型一變學(xué)生就不會(huì)了,讓學(xué)生理解最重要。長(zhǎng)久累積下來(lái),我形成自己獨(dú)特的教學(xué)方式。

很多補(bǔ)習(xí)班老師教個(gè)三五年就會(huì)被取代,像我這樣教到30年的人很少。為了回饋社會(huì),最近我剛架設(shè)好一個(gè)線(xiàn)上教學(xué)網(wǎng)站,偏遠(yuǎn)地區(qū)及無(wú)力負(fù)擔(dān)補(bǔ)習(xí)費(fèi)的學(xué)生,都能通過(guò)這個(gè)網(wǎng)站學(xué)習(xí)。雖然這樣我的上課方式會(huì)被看到,但我不擔(dān)心:大家教學(xué)相長(zhǎng),讓孩子們更喜歡及愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),才是有意義的事。(補(bǔ)教數(shù)學(xué)名師何明)

選對(duì)飯碗才好捧

會(huì)來(lái)補(bǔ)習(xí)考公職的人,不像初中、高中生,是因?yàn)楦改富蛲瑑姷膲毫Σ艁?lái)的,我的學(xué)生都是自發(fā)性來(lái)補(bǔ)習(xí)的。他們不在乎老師是否有趣,教學(xué)能力好壞才是他們重視的。

現(xiàn)在工作不好找,想捧鐵飯碗的人愈來(lái)愈多,滿(mǎn)街公職補(bǔ)習(xí)班供學(xué)生選擇,但要讓他們掏錢(qián)可不簡(jiǎn)單。為了招攬學(xué)生,補(bǔ)習(xí)班會(huì)提供試聽(tīng),老師教得不好或教學(xué)內(nèi)容不扎實(shí),根本無(wú)法吸引同學(xué),畢竟每個(gè)人都想在最短的時(shí)間內(nèi)考取公職。

我自己考取過(guò)證券分析師、證券營(yíng)業(yè)員、高考及公職科員等,考試經(jīng)驗(yàn)豐富,也因此對(duì)不同公職考試的特性很了解。每次看到同學(xué)選錯(cuò)報(bào)考科目,我都覺(jué)得很可惜,會(huì)試著和同學(xué)溝通,讓他們?nèi)タ计渌?lèi)別的考試。

有個(gè)碩士學(xué)歷的同學(xué),在別的補(bǔ)習(xí)班考了好幾年,都沒(méi)考取,他以為是補(bǔ)習(xí)班的問(wèn)題,于是跑來(lái)找我們。上課后我發(fā)現(xiàn)他能力、學(xué)歷都不錯(cuò),建議他轉(zhuǎn)考另一個(gè)部門(mén),結(jié)果才考一年就錄取了。后來(lái)他寫(xiě)了封感謝函給我,其實(shí)這沒(méi)什么,只不過(guò)一般人搞不清到底有哪些試可以考,而補(bǔ)習(xí)班也無(wú)法提供同學(xué)適當(dāng)?shù)慕ㄗh。

1993年股市正好的時(shí)候,一堆人想考證券。期貨類(lèi)的考試,我自己也有興趣,就一頭栽進(jìn)來(lái)了。那時(shí)每天早、中、晚都要上課,一次3個(gè)小時(shí),每次上課看到臺(tái)下黑壓壓的一片,超有成就感,現(xiàn)在沒(méi)有一個(gè)公職補(bǔ)習(xí)有這種盛況。

為了避免職業(yè)傷害,什么人參茶、枇杷膏,只要人家說(shuō)能保養(yǎng)喉嚨的東西我就喝,但都沒(méi)用,3年后喉嚨就啞了。家人不愿意我為了工作搞成這樣,要求我轉(zhuǎn)行。不過(guò)人的個(gè)性真的很難改變,我本來(lái)想安安分分當(dāng)個(gè)公務(wù)人員,跑去考了臺(tái)北市政府交通局科員,但待了1年多,還是因?yàn)槭懿涣顺翋灥墓ぷ鞫x職,又回到補(bǔ)習(xí)班。

在補(bǔ)教界這么多年,每到放榜還是很緊張,不過(guò)我擔(dān)心的不是補(bǔ)習(xí)班的業(yè)績(jī),而是想要同學(xué)盡快考取,別花太多時(shí)間在補(bǔ)習(xí)上。我是證券分析師,想賺錢(qián)何必靠教書(shū)?看到同學(xué)考取的喜悅,才是我教書(shū)的目的。(公職補(bǔ)習(xí)班主任許平和)