時間:60分鐘總分:100分

班級:姓名:總分:

一、我會連。(10分)

érqiě cáijiǎnyúlínshǔjiàqìnánɡ

魚鱗 而且 暑假裁剪氣囊

二、讀一讀,填序號。(8分)

哄騙研究 內(nèi)胎 粘貼

①哄騙(hōnɡpiàn) 研究(yánjiū) 內(nèi)胎(nèitāi) 粘貼(zhāntiē)

②哄騙(hǒnɡpiàn) 研究(yánjiū) 內(nèi)胎(nèitāi) 粘貼(zhāntiē)

③哄騙(hǒnɡpiàn) 研究(yānjiù) 內(nèi)胎(nèitāi) 粘貼(zhāntiē)

④哄騙(hōnɡpiàn) 研究(yánjiū) 內(nèi)胎(nèitāi) 粘貼(niántiē)

上面讀音全對的一組是()

三、我會查字典。(9分)

四、在圓圈里填上合適的詞語。(8分)

的郵票的別針 的小刀的酒館

的雨絲的雨衣 的旗子的機(jī)器

五、我會照樣子組成詞語,再寫句子。(15分)

例:藝藝術(shù)藝術(shù)展 周末我跟著爸爸媽媽一起去看藝術(shù)展。

1.品。

2.傘。

3.工。

六、給下面的一段話加上標(biāo)點。(9分)

晚飯后我和姐姐正在門口乘涼忽然飛來一只大蜻蜓落在一棵小樹上我悄悄地跑去把它捉住大蜻蜓真漂亮啊兩只眼珠像小玻璃球亮晶晶的一對紅翅膀不住地扇著我真喜歡它就拿著玩起來

姐姐看見了大聲喊 快把它放了它是益蟲我聽了姐姐的話想到益蟲的好處就把它放了

七、句子排排隊。(5分)

1.可以消滅大量的水稻害蟲。

2.蟾蜍經(jīng)常在菜園里活動。

3.所以我們應(yīng)該保護(hù)青蛙和蟾蜍。

4.青蛙經(jīng)常在水里活動。

5.可以消滅大量的蔬菜害蟲。

上面句子的正確順序是:

八、精彩回放。(6分)

趙小藝眨眨眼睛,想了想,說:“我能!”只見她在房子前面畫了一根旗桿,旗子在空中飄著。

宋濤說:“是風(fēng),風(fēng)把旗子吹得飄起來了?！?/p>

陳丹說:“我也會畫風(fēng)了。”說著,她在大樹旁邊畫了幾顆彎彎的小樹。

宋濤想了想,他把畫上的太陽擦去,畫了幾片烏云,又畫了幾條斜斜的雨絲,說:“下雨了,風(fēng)把雨絲吹斜了?！?/p>

趙小藝笑著說:“我還能畫!”她畫了個拿風(fēng)車的小男孩,風(fēng)車在呼呼地轉(zhuǎn)。

1.畫雨絲的是(),畫彎彎的小樹的是()。(2分)

2.()畫了兩次風(fēng)。(1分)

3.你還有別的方法畫風(fēng)嗎?把它寫下來。(3分)

九、課外閱讀。(10分)

小猴量體溫

動物醫(yī)院門口排起了長隊,好多好多的動物都在等候健康檢查。鹿大夫忙不開,小猴說:“我來幫你忙,怎么樣?”

鹿大夫說:“你還沒學(xué)過醫(yī)學(xué)知識,就幫我量體溫吧!”

小猴說:“量體溫有什么了不起,37℃正常,這個我懂!”

鹿大夫說:“不要驕傲,量體溫有很多學(xué)問呢!”

小猴給梅花鹿量體溫,一看體溫表:390C。

小猴給黃牛量體溫,一看體溫表:39.80C。

小猴給灰豬量體溫,一看體溫表:400C。

小猴給燕子量體溫,一看體溫表:460C。

小猴急了,在他們的健康卡上都寫上“高燒”兩個字。

鹿大夫一看健康卡,笑著把“高燒”兩字改成“體溫正?！?。

然后對小猴說:“你只知道人的正常體溫是370C,不知道動物的正常體溫和人不一樣,因為住的地方不同,會變的?！?/p>

小猴搔搔頭說:“這下我懂啦!”

1.填一填。(4分)

小猴分別給( )、( )、( )、( )量了體溫,分別是( )℃、( )℃、( )℃、( )℃。

2.鹿大夫為什么把健康卡上的“高燒”改成了“體溫度正?！?(3分)

3.說一說,你從小猴幫鹿大夫量體溫這件事上明白了什么?(3分)

小猴給燕子量體溫,一看體溫表:460C。

小猴急了,在他們的健康卡上都寫上“高燒”兩個字。

鹿大夫一看健康卡,笑著把“高燒”兩字改成“體溫正常”。

然后對小猴說:“你只知道人的正常體溫是370C,不知道動物的正常體溫和人不一樣,因為住的地方不同,會變的?！?/p>

小猴搔搔頭說:“這下我懂啦!”

1.填一填。(4分)

小猴分別給( )、( )、( )、( )量了體溫,分別是( )℃、( )℃、( )℃、( )℃。

2.鹿大夫為什么把健康卡上的“高燒”改成了“體溫度正常”?(3分)

3.說一說,你從小猴幫鹿大夫量體溫這件事上明白了什么?(3分)

十、看圖寫話。(20分)

你印象最深刻的一次全家出游是什么時候?去什么地方,看圖片,聯(lián)系自己的實際,把你的經(jīng)歷寫下來。

附加題:詞語接龍。(20分)

雨絲→()→()→()→()

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