徐 玲

自習(xí)課上,不明飛行物突然落到我攤開的作業(yè)本上,是我那漂亮的絨球球,它本來應(yīng)該墜在我的絨線外套的帽子尖上。

“冒子,你看見是誰扔的嗎?”冒子是我同桌。沒來得及等她回答,我回頭拍阿善的筆袋:“阿善,你看沒看見?”他就坐我后面,可是,我不懷疑他,因?yàn)樗俏业母鐐儭?/p>

“看見了?！卑⑸茮]抬頭?！罢l呀?”“班主任?！卑⑸普f?！安豢赡堋！蔽艺f,“班主任怎么會(huì)偷襲我?他除了腦袋光滑一點(diǎn),目光短淺一點(diǎn),嘴巴鋒利一點(diǎn)……”“米諾。”班主任的聲音箭一般射中我的后背。

我硬著頭皮轉(zhuǎn)過身去,“米諾,給大家講講,你是怎么把最后一道附加題做出來的。”班主任說,“全班只有你一個(gè)解出了這道題。”班主任朝我招手。我受寵若驚地走上講臺(tái)去講解題思路。

放學(xué)的時(shí)候,阿善還在草稿紙上算來算去?！案鐐?解題思路我不是講過了嗎?”我敲他的課桌。

“我相信還有另外一種解法?！卑⑸乒虉?zhí)地說,我撇撇嘴,收拾書包回家了。晚上我做了個(gè)夢(mèng),夢(mèng)到阿善瘋子一般嚷嚷:“米諾,我做出來了!我就知道那道題不止你那一種解法……”

第二天我走進(jìn)教室后,跟冒子大談夢(mèng)里的事。“阿善居然說那道題有另外一種解法。怎么可能嘛?有的話我不第一個(gè)做出來……”我喋喋不休。

這時(shí)我突然瞥見阿善已經(jīng)在座位上了。我靈機(jī)一動(dòng),從書包里摸出一枚榛仁巧克力,討好地轉(zhuǎn)身遞過去:“哥們阿善,給你巧克力吃哦。”阿善沒有拒絕。

我突然想起了絨球球,我決定懸賞通告揪出“惡作劇者”:

懸賞尋找惡作劇者

昨天下午的自習(xí)課上,有人從我背后摘下了我絨線外套帽子尖上的絨球球,拋到我桌上。請(qǐng)目擊者放學(xué)之前將線索寫在紙條上塞我書包里,一定重謝!

受害人米諾

懸賞通告貼上墻后,全班沸騰。結(jié)果壞了,中午的時(shí)候,我的書包里已經(jīng)塞滿了紙條,說誰的都有。

課堂上,班主任看上去很興奮,“昨天試卷上的那道附加題,米諾給大家講了解題思路。今天,有一位同學(xué)把另外一種解法告訴了我。我很高興,我們班上有這樣刻苦鉆研的同學(xué)?！?/p>

“黃善,你給大家講講你的思考經(jīng)過?！卑嘀魅螌?duì)阿善說。我的嘴巴驚訝成“O”型。

阿善笑吟吟地走上講臺(tái)?！澳阋业娜?就是他?！泵白诱f,“那個(gè)絨球球是阿善扔給你的。但它不是阿善惡作劇摘下來的,而是自己掉下來的。阿善只不過好心幫你撿起來而已。是你自己總把人往壞處想。”

我愣在那兒無法思考,只看見阿善站在黑板前,眉飛色舞地講解。那個(gè)夢(mèng),難道不是夢(mèng)?

哥們阿善!