吉 祥

1983年,英國(guó)最著名的學(xué)校伊頓中學(xué),發(fā)生了一件駭人聽(tīng)聞的事件,一個(gè)年僅16歲的男孩子,由于吸食了大麻而被校方關(guān)了禁閉。校長(zhǎng)皮爾先生感到無(wú)地自容,他無(wú)法向?qū)W生的家長(zhǎng)和連帶同學(xué)的家長(zhǎng)交代,他深深地自責(zé)后,決定處罰這個(gè)不可一世的學(xué)生。

男孩子的眼淚從那一刻起,就沒(méi)有停止過(guò),他的眼淚瞬間流成了一條小河,河水中盡是自己的羞愧和難過(guò)。

他將整個(gè)事件的經(jīng)過(guò)寫了下來(lái),希望學(xué)校能夠諒解,但皮爾校長(zhǎng)看過(guò)后認(rèn)為寫得不夠深刻,輕描淡寫的檢查無(wú)法向全校交代。

一盞蒼白的燈泡,一張桌子,一把椅子,一張簡(jiǎn)易的床,偶爾會(huì)有幾只老鼠調(diào)皮地游動(dòng)過(guò)來(lái),好像老熟人似的與男孩子打著招呼,甚至在他困頓的時(shí)候會(huì)跑到他的嘴邊與他來(lái)個(gè)深情一吻,這便是禁閉室的環(huán)境。

比這更惡劣的,是男孩子的心情,但他首先想到的是如何才能將檢查寫深刻,從而痛改前非,皮爾校長(zhǎng)的學(xué)風(fēng)極其嚴(yán)格,如果寫不好檢查,他可能會(huì)被永遠(yuǎn)地開(kāi)除伊頓中學(xué),而這對(duì)自己的父母會(huì)形成巨大的打擊。

男孩子的眼淚流在日記本上,將檢查打成一片濡濕。

他忽然想起了何不將自己過(guò)去流過(guò)的眼淚搜集起來(lái),在下面寫上具體的文字描述,與本次的事件聯(lián)在一起,形成一份特殊的檢查。

這源于一種靈感,小男孩抓住了它,生怕它稍縱即逝。

他用了將近半個(gè)月的時(shí)間整理自己過(guò)去的眼淚,終于,他搜集了三十條自己的錯(cuò)事,并且在錯(cuò)事的上面畫上了一個(gè)小男孩落淚時(shí)的表情,這項(xiàng)工作幾乎占據(jù)了整個(gè)日記本。

當(dāng)皮爾校長(zhǎng)于一個(gè)月后看到這份獨(dú)特的檢查時(shí),他突然間老淚縱橫,為小男孩的匠心獨(dú)具和誠(chéng)意所感動(dòng),他破例原諒了他,處罰上寫著:不準(zhǔn)離開(kāi)校園,抄寫五百行拉丁文詩(shī)句。

這個(gè)叫卡梅倫的小男孩,從此吸取了教訓(xùn),發(fā)奮要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)懂事的孩子,他中學(xué)畢業(yè)后考取了牛津大學(xué)。從此平步青云,步入政壇。

眼淚不是傷感,不是阻撓,它也是動(dòng)力,是滋潤(rùn)人生之路的潤(rùn)滑劑。許多人從眼淚中跌倒了,卻再?zèng)]有起來(lái),而又有一些如卡梅倫一樣的人,他們?cè)谘蹨I中學(xué)會(huì)了如何生活,如何奮斗,真正地做到了“化悲痛為力量”。

(圖/韓磊)