王桂敏

【內(nèi)容簡(jiǎn)介】

《波西·杰克遜與神火之盜》是該系列的第一部。少年波西是一個(gè)在紐約上學(xué)的12歲孩子,繼父對(duì)他很不好。他有強(qiáng)烈的閱讀障礙,不喜歡考試,莫名其妙地總是闖禍。他雖然并不完美,但是心地善良,非常仗義地保護(hù)弱小的男孩格洛弗不受同學(xué)欺負(fù),尤其喜歡聽(tīng)歷史老師講神話故事。一次博物館的奇遇改變了他的命運(yùn),他發(fā)現(xiàn)自己竟然是海神波塞冬之子。他通過(guò)紐約帝國(guó)大廈里的電梯到達(dá)了奧林匹斯神界,眾神之神宙斯指控他偷取了閃電杖,并限他10天內(nèi)必須歸還,不然就要與海神波塞冬正式開(kāi)戰(zhàn)。而在此時(shí)冥王哈迪斯綁架了波西的母親,并威脅要以閃電杖來(lái)交換,戰(zhàn)神騎著摩托車趕來(lái)為他提供了線索。為了拯救母親并阻止天神大戰(zhàn),波西決定要找到真正的竊賊,他帶著雅典娜女神之女和半羊人通過(guò)洛杉磯的一個(gè)錄音工作室進(jìn)入冥界,他們能制止這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)生嗎?

【作者簡(jiǎn)介】

雷克·萊爾頓,當(dāng)今世界最暢銷的兒童讀物作家之一。早年是一位英文老師及小提琴演奏者,教職達(dá)15年之久,非常了解青少年的心理現(xiàn)實(shí)和生活現(xiàn)實(shí),也很有教育經(jīng)驗(yàn)。他同時(shí)是兩個(gè)男孩的父親。他將神話角色巧妙地融入冒險(xiǎn)故事框架中創(chuàng)作出了“波西·杰克遜系列”小說(shuō),深受全球廣大青少年讀者喜愛(ài),占據(jù)各大暢銷排行榜,并獲得諸多重要獎(jiǎng)項(xiàng)。萊爾頓也經(jīng)常到各地和大小讀者交流寫(xiě)作與生活的心得,目前和家人住在美國(guó)德州的圣安東尼奧。萊爾頓曾為兒子患有讀寫(xiě)困難癥和多動(dòng)癥所困擾。當(dāng)時(shí)兒子8歲,正在接受治療。他在學(xué)校無(wú)法上課,拒絕讀書(shū),常常悶悶不樂(lè)。為了安慰?jī)鹤?他給兒子講自己喜愛(ài)的希臘神話故事。

神話故事講完了,就接著編新故事給兒子聽(tīng)?！拔医o他講述一個(gè)患有讀寫(xiě)困難癥和多動(dòng)癥的小男孩兒的故事,但他之所以這樣,是因?yàn)樗窍ＥD神的兒子,肩負(fù)拯救世界的使命?！?/p>

【經(jīng)典選讀】

我的名字是波西·杰克遜。

我今年12歲。直到幾個(gè)月前,我還是揚(yáng)西學(xué)院的一名寄宿生。揚(yáng)西學(xué)院是坐落于紐約州北部的一個(gè)專為問(wèn)題兒童所開(kāi)設(shè)的私立學(xué)校。

那么,我是一個(gè)問(wèn)題兒童嗎?

沒(méi)錯(cuò),你可以這么說(shuō)。

我能用自己短暫而悲慘的人生中的任何一個(gè)方面來(lái)證明這一點(diǎn)。不過(guò),從今年的5月份開(kāi)始,事情的確變得越來(lái)越糟糕了。那時(shí)候我們整個(gè)六年級(jí)的學(xué)生正去曼哈頓進(jìn)行校外實(shí)踐——28個(gè)精神問(wèn)題兒童和兩位老師登上了一輛黃色的校車,前往紐約市的大都會(huì)博物館,去參觀那些古希臘和羅馬的展品。

我知道——這聽(tīng)起來(lái)像是一場(chǎng)折磨。揚(yáng)西學(xué)院的校外實(shí)踐幾乎每一次都這樣。

但這次是由我們的拉丁語(yǔ)老師布倫納先生擔(dān)任領(lǐng)隊(duì),所以我還抱有一絲希望。

布倫納先生是一位坐在電動(dòng)輪椅上的中年男人。他留著稀疏的頭發(fā),胡子拉碴,穿著一件磨掉了邊的呢絨外套,那衣服聞起來(lái)總有股咖啡味兒。你肯定不覺(jué)得他會(huì)很酷,但他總是講故事,說(shuō)笑話,還讓我們?cè)谡n堂上做游戲。他還有很多了不起的收藏品,全是古羅馬的盔甲和武器,所以他是唯一不會(huì)令我在上課時(shí)昏昏欲睡的老師。

我衷心希望這趟旅行順順當(dāng)當(dāng)。最起碼,我希望自己不會(huì)陷入麻煩中,哪怕就這一次也好。

朋友,我大錯(cuò)特錯(cuò)了。

你看,壞事總在校外實(shí)踐時(shí)發(fā)生在我身上。就比如上五年級(jí)的時(shí)候吧,我們?nèi)⒂^薩拉托加戰(zhàn)場(chǎng),我在一架美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的加農(nóng)炮旁出了點(diǎn)兒意外。雖然當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有瞄準(zhǔn)校車,但很顯然我最后還是被開(kāi)除了。而在那之前,我上四年級(jí)的時(shí)候,我們正在海洋世界的鯊魚(yú)池邊進(jìn)行一場(chǎng)飼養(yǎng)員體驗(yàn)之旅,我不小心稍稍碰到了根錯(cuò)誤的操縱桿,于是全班都進(jìn)行了一場(chǎng)計(jì)劃外的游泳活動(dòng)。而在那之前還有……總之,你明白我的意思了吧?

這次旅行,我下決心要自己乖乖的。

在進(jìn)城的這一路上,我一直在容忍著南希·鮑伯菲特。她是個(gè)紅頭發(fā)的女生,滿臉雀斑,小偷小摸成癖。她正在用大塊大塊的番茄花生醬三明治砸著我最好的朋友格洛弗的后腦勺。

格洛弗很容易被當(dāng)成下手的目標(biāo)。他長(zhǎng)得骨瘦如柴,而且遇到挫折時(shí)還會(huì)掉眼淚。他肯定已經(jīng)留過(guò)好幾次級(jí)了,因?yàn)樗俏ㄒ辉诹昙?jí)就長(zhǎng)青春痘的男生,下巴上還開(kāi)始冒出胡茬。除了這些之外,他還是個(gè)跛子。他可以不用去上后半輩子所有的體育課,因?yàn)樗耐然加心撤N肌肉疾病。他走起路來(lái)姿勢(shì)很滑稽,好像每邁一步都會(huì)受傷。不過(guò)別讓這些糊弄住你,你可沒(méi)見(jiàn)過(guò)當(dāng)食堂提供墨西哥玉米卷的時(shí)候他跑得有多快。

不管怎么說(shuō),南?！U伯菲特正在往他的棕色卷發(fā)上扔三明治碎塊,而且她知道我現(xiàn)在沒(méi)法對(duì)她進(jìn)行任何報(bào)復(fù)行為,因?yàn)槲乙呀?jīng)在假釋中了。校長(zhǎng)以留校停課關(guān)禁閉的懲罰死命威脅我,說(shuō)如果在這次旅程中發(fā)生了任何壞事、尷尬的事,甚至是輕微的搞怪事件,他都不會(huì)饒了我。

“我要?dú)⒘怂！蔽夜緡佒f(shuō)。

格洛弗試圖讓我冷靜下來(lái)。“這沒(méi)什么。我喜歡花生醬?！?/p>

他躲開(kāi)了南希的另一片午餐三明治。

“就這樣定了?！蔽议_(kāi)始站起來(lái)走過(guò)去,但格洛弗把我拉回到了座位上。

“你已經(jīng)在假釋期間了,”他提醒我說(shuō),“如果真有什么事情再發(fā)生,你也清楚倒霉的是誰(shuí)。”

回想起來(lái),我真希望那時(shí)自己好好地教訓(xùn)一頓南?！U伯菲特。跟我將要陷進(jìn)去的麻煩相比,校內(nèi)禁閉簡(jiǎn)直根本不算什么。

布倫納先生帶隊(duì)開(kāi)始了博物館之旅。

他向前搖著輪椅,引領(lǐng)我們穿過(guò)有回聲的大畫(huà)廊,經(jīng)過(guò)許多大理石塑像和玻璃櫥柜,櫥柜里裝滿真正的黑色和橙色相間的古代陶器。

這些東西讓我不禁聯(lián)想到,它們已經(jīng)存在了兩三千年的歲月。

他讓我們聚攏在一個(gè)三米多高的石柱前面,這石柱頂上雕著一個(gè)巨大的獅身人面獸。布倫納先生開(kāi)始給我們講述,這個(gè)石柱是一個(gè)莊嚴(yán)的紀(jì)念碑,是一座豐碑,紀(jì)念的是與我們同齡的一個(gè)女孩子。他給我們講述上面雕刻的銘文。我努力去聆聽(tīng)他說(shuō)的內(nèi)容,因?yàn)檫@令人很感興趣,但我周圍的每個(gè)人都在講話,每一次我告訴他們閉嘴的時(shí)候,另一個(gè)陪護(hù)老師,多茲夫人,就向我投來(lái)惡毒的目光。

多茲夫人是一個(gè)從佐治亞州來(lái)的小個(gè)子代數(shù)老師,盡管已經(jīng)五十多歲了,她也總是穿著一件黑色的皮夾克。她看上去脾氣十分暴躁,簡(jiǎn)直就像能騎著哈雷摩托直沖到你的儲(chǔ)物柜里一樣。她是今年才半路來(lái)到揚(yáng)西學(xué)院的,因?yàn)槲覀兦耙晃粩?shù)學(xué)老師得了精神衰弱癥。

從多茲夫人來(lái)到學(xué)校的第一天起,她就很喜愛(ài)南?！U伯菲特,而把我視作萬(wàn)惡之源。她會(huì)用她那枯槁的手指指著我,然后說(shuō):“現(xiàn)在,親愛(ài)的?！闭媸菒偠穆曇舭?然后我就知道自己得被罰放學(xué)后留校了。

有一次,她罰我擦掉舊數(shù)學(xué)練習(xí)簿上的答案,我一直擦到午夜之后才做完。我告訴格洛弗,我認(rèn)為多茲夫人簡(jiǎn)直不是人類。而格洛弗嚴(yán)肅認(rèn)真地看著我,然后說(shuō):“你這話絕對(duì)正確?！?/p>

布倫納先生還在繼續(xù)講授希臘的墓葬藝術(shù)。

最后,南?！U伯菲特開(kāi)始對(duì)著石碑上的裸體人像哧哧竊笑,我轉(zhuǎn)過(guò)身去說(shuō):“你能把嘴閉上嗎?”

這句話的聲調(diào)比我預(yù)想的大了些。

整個(gè)隊(duì)伍都開(kāi)始爆笑。布倫納先生停下了他的故事。

“杰克遜同學(xué),”他說(shuō),“你有什么高見(jiàn)嗎?”

我的臉整個(gè)通紅了起來(lái)。我說(shuō):“沒(méi)有,先生?！?/p>

布倫納先生指著石碑上的一幅圖畫(huà):“或許你可以告訴我們,這幅畫(huà)想表現(xiàn)的是什么內(nèi)容?”

我看向那幅畫(huà),感覺(jué)臉紅稍稍減輕了些,因?yàn)槲揖尤徽J(rèn)識(shí)畫(huà)里的人物?！澳鞘强寺逯Z斯正在吃自己的孩子,對(duì)嗎?”

“是的,”布倫納先生明顯還沒(méi)完全滿意,“那么他這樣做是因?yàn)?”

“呃……”我絞盡腦汁回憶著,“克洛諾斯是諸神之王,而且——”

“諸神?”布倫納先生問(wèn)道。

“泰坦神,”我趕忙自我糾正,“而且……他并不信任自己的孩子們,也就是那些神。所以,嗯,克洛諾斯吃掉了他們,對(duì)吧?但是他的妻子把還是嬰兒的宙斯藏了起來(lái),用一塊大石頭作為替身給克洛諾斯吃了下去。因此,后來(lái)當(dāng)宙斯長(zhǎng)大成人后,他愚弄了他的父親,讓克洛諾斯將他的兄弟姐妹又都吐了出來(lái)……”

“惡心!”我身后的一個(gè)女生叫了出來(lái)。

“而這就是諸神與泰坦神之間大戰(zhàn)的緣起,”我繼續(xù)說(shuō)道,“最后諸神贏得了戰(zhàn)爭(zhēng)?！?/p>

隊(duì)伍里傳來(lái)了幾聲竊笑。

在我身后,南?！U伯菲特正和一個(gè)朋友嘟囔著:“就好像這東西我們能在現(xiàn)實(shí)生活中用到似的,就好像以后的工作招聘時(shí)都會(huì)考‘請(qǐng)解釋克洛諾斯為何要吃掉自己的孩子一樣?！?/p>

“那么,杰克遜同學(xué),”布倫納說(shuō)道,“闡述一下鮑伯菲特小姐那絕佳的問(wèn)題吧,這與現(xiàn)實(shí)生活有什么關(guān)系?”

“真不巧?！备衤甯サ吐曕洁斓馈?/p>

“閉嘴?！蹦舷０l(fā)出噓聲,她的臉現(xiàn)在比她的頭發(fā)看起來(lái)還要紅。

至少南希也得到了報(bào)應(yīng)。布倫納先生是唯一能在她亂說(shuō)話的時(shí)候逮住她的人。他有著雷達(dá)般的耳朵。

我考慮了一下這個(gè)問(wèn)題,隨后聳聳肩:“先生,我不知道?！?/p>

“我明白了?！辈紓惣{先生看上去很失望?！澳敲?給杰克遜同學(xué)加半個(gè)學(xué)分。宙斯的確給克洛諾斯喝下了一種酒與芥末的混合物,讓他把其他的五個(gè)孩子都吐了出來(lái)。這五位當(dāng)然也是不朽的諸神,他們?cè)谶@位泰坦神的肚子里沒(méi)有被消化掉,而是一直活著并完全長(zhǎng)大成人。諸神打敗了他們的父親,用克洛諾斯自己的鐮刀把他切成了碎塊,并把這些遺體分散在塔爾塔羅斯的各處,那是地獄里最黑暗的所在。在我們結(jié)束了這個(gè)愉快的解釋后,到午飯時(shí)間了。多茲夫人,請(qǐng)你把我們帶回到外面去吧!”

整個(gè)班級(jí)魚(yú)貫而出,女生們都撫著自己的胃部,男生們則像笨蛋一樣彼此互相推擠著。格洛弗和我正要跟著隊(duì)伍一起出去,布倫納先生喊住了我:“杰克遜同學(xué)?！?/p>

我就知道會(huì)這樣。

我告訴格洛弗先往前走,然后轉(zhuǎn)向布倫納先生:“先生?”

布倫納先生露出一副“不讓你走”的表情。他有著一對(duì)熱情深邃的棕色眼睛,仿佛已經(jīng)存在了上千年,看盡世間滄桑變幻。

“你必須掌握我的那些問(wèn)題的答案?！辈紓惣{先生對(duì)我說(shuō)。

“關(guān)于泰坦神的那些?”

“關(guān)于現(xiàn)實(shí)生活的。你學(xué)到的東西如何在現(xiàn)實(shí)中應(yīng)用?！?/p>

“噢。”

“你從我這里學(xué)到的這些,”他說(shuō),“都是極其重要的。我希望你能認(rèn)真對(duì)待。我只接受你的最佳表現(xiàn),波西·杰克遜?！?/p>

我有些生氣了,這家伙把我逼得實(shí)在太緊了吧!

我的意思是,的確,布倫納先生有時(shí)是很酷。校園錦標(biāo)賽時(shí),他會(huì)穿上一整套古羅馬盔甲然后喊著“呀喝”來(lái)挑戰(zhàn)我們,劍鋒與粉筆對(duì)抗,我們要跑到黑板前然后寫(xiě)出每個(gè)曾經(jīng)存在過(guò)的古希臘和羅馬人的名字,他們的母親是誰(shuí),他們信仰的神又是誰(shuí)。但布倫納先生總期望我能和其他同學(xué)的成績(jī)一樣好,盡管實(shí)際上我患有閱讀障礙癥和注意力缺陷多動(dòng)癥,而且我這輩子還從來(lái)沒(méi)有得過(guò)C以上的成績(jī)。不,他甚至都不是期望我成為好學(xué)生,而是要求我能更加優(yōu)秀。雖然我總是記不住全部的名稱與事件,更不要說(shuō)把它們拼寫(xiě)正確了。

我支吾著,表示要繼續(xù)努力,而布倫納先生卻以哀傷的眼光久久地注視著那石碑,就好像他正在石碑紀(jì)念的那個(gè)女孩兒的葬禮上一樣。

隨后,他讓我出去吃午飯了。

【酷評(píng)經(jīng)典】

從一個(gè)作者的角度來(lái)說(shuō),這真是一個(gè)絕妙的創(chuàng)意,生活在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的學(xué)生,事實(shí)上卻是一個(gè)混血者,希臘諸神與凡人的愛(ài)情結(jié)晶,這是多么大膽的想象。

海神波塞冬,戰(zhàn)神阿瑞斯,智慧女神雅典娜……這一個(gè)個(gè)大名鼎鼎的名字,他們的子女又會(huì)是什么樣子,在他們子女身上又會(huì)發(fā)生怎樣精彩的故事呢?本書(shū)將帶你進(jìn)入希臘諸神的世界,如果你喜歡希臘神話,那么這本書(shū)你不該錯(cuò)過(guò)。

另外作者落筆于現(xiàn)實(shí)社會(huì),主人公在與希臘諸神打交道的同時(shí),同樣少不了與現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的同學(xué)、老師之間的交流,你將會(huì)發(fā)現(xiàn)在你身邊發(fā)生的事情,在主人公身上也一樣必不可少。

好吧,我承認(rèn),事實(shí)上在我閱讀完整本書(shū)的時(shí)候,我很想喊一聲:“以父親,海神波塞冬之名,賜予我力量吧?！?/p>

——“獸王”系列作者雨魔