莫 麗

（廣西工商學(xué)校，廣西 南寧 530007）

淺談中職語文教學(xué)中滲透禮儀教育的積極意義

莫 麗

（廣西工商學(xué)校，廣西 南寧 530007）

中職語文是中職教育的重要組成部分，是極具人文氣息的學(xué)科，也是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的重要載體。在中職語文教育中滲入禮儀教育是人文教育的需要，也是素質(zhì)教育的需要。特別是在現(xiàn)代化進(jìn)程進(jìn)一步加快，人與人之間關(guān)系日益機(jī)械化的今天，在中職語文教育中滲入禮儀教育有著重大的意義。文章將對中職語文教育中的禮儀教育進(jìn)行探究，為中職語文教育工作者提供一些借鑒。

中職語文；語文教育；禮儀教育

中職教育是我國職業(yè)教育的重要組成部分，是我國培養(yǎng)技術(shù)型人才的有效途徑。特別是在科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展的今天，在我國工業(yè)化進(jìn)程不斷加速向前推進(jìn)的大背景下，社會(huì)和工業(yè)對技術(shù)型人才有了更大的需求，無論是新科技還是新設(shè)備的運(yùn)用，都需要由技術(shù)人員去操作。但正因?yàn)槿绱耍覈闹新毥逃霈F(xiàn)了重技術(shù)培養(yǎng)輕人文教育的現(xiàn)象，這對中職教育的發(fā)展極為不利，對社會(huì)的發(fā)展和中職學(xué)生自身的發(fā)展也有著不利的影響。為此，加強(qiáng)對中職學(xué)生的人文教育就顯得至關(guān)重要，特別是對推進(jìn)中職學(xué)生素質(zhì)教育主要途徑的語文教育而言，如何發(fā)揮語文教育的人文性就成了關(guān)鍵。人文教育的核心之一就是禮儀教育。中國是禮儀之邦，講究禮儀是中國教育的光榮傳統(tǒng)。特別是在新形勢下，如何加強(qiáng)中職語文教育的人文性，在教學(xué)中滲入禮儀教育成了中職語文教育的重要內(nèi)容。在素質(zhì)教育觀下，在建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的今天，中職語文教育中滲入禮儀教育的意義重大。

1 禮儀教育是中職語文素質(zhì)教育的重要組成部分

素質(zhì)教育是我國廣大教育工作者的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是推進(jìn)我國教育發(fā)展的重要途徑。對中職語文教育而言，素質(zhì)教育是核心動(dòng)力，也是實(shí)現(xiàn)中職語文自身人文教育功能的重要途徑。禮儀教育是人文教育的重要組成部分，要在中職語文中進(jìn)行人文教育，就必須把禮儀教育列入教育的重點(diǎn)。所謂的素質(zhì)教育就是要全面提高學(xué)生的素質(zhì)。對中職學(xué)生而言，技能教育是關(guān)鍵，但不是全部，要實(shí)現(xiàn)中職學(xué)生各方面能力的全面發(fā)展，還必須要重視培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，加強(qiáng)禮儀教育。讓人成為人，是教育的本質(zhì)，也是素質(zhì)教育的基本出發(fā)點(diǎn)和目標(biāo)之一。要讓人成為人，就要知“禮儀”。

“禮”是我國傳統(tǒng)教育的核心。“知禮儀”就是要通過一定的禮儀規(guī)范自己的行為，先律己，然后敬人，以禮儀規(guī)范去與人交往，表現(xiàn)對他人尊重和理解，是實(shí)現(xiàn)人與人交往順利進(jìn)行的重要手段。大部分中職學(xué)生畢業(yè)后都會(huì)直接走向社會(huì)，參加社會(huì)工作，進(jìn)入社會(huì)這個(gè)大的交際環(huán)境。學(xué)生們只有“知禮儀”才能更好的與人交往，畢竟現(xiàn)代社會(huì)是需要合作發(fā)展的社會(huì)，人與人之間只有團(tuán)結(jié)合作才能完成自己的本職工作，并提升自己的素質(zhì)。因此，在中職語文教育中滲入禮儀教育，是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵，是全面提升學(xué)生素質(zhì)的途徑之一。要在中職教育中完成素質(zhì)教育，就必須要重對學(xué)生的禮儀教育，才能培養(yǎng)出言行舉止得體，合乎社會(huì)禮儀規(guī)范的學(xué)生，也才能真正的達(dá)到素質(zhì)教育的要求，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的目標(biāo)。總之，在中職語文教育中滲入禮儀教育，在素質(zhì)教育觀下有著積極的社會(huì)意義。

2 禮儀教育有利于中職語文教育的全面發(fā)展

由于中職教育是以培養(yǎng)技術(shù)型人才為主的教育，長期以來存在著重技術(shù)培養(yǎng)輕人文教育的問題。中職學(xué)生缺少必要的禮儀教育是當(dāng)前中職教育存在的主要問題之一。因此，中職語文作為人文學(xué)科，有責(zé)任也有義務(wù)在教學(xué)中滲入禮儀教育。從另一方面看，在中職語文教育中滲入禮儀教學(xué)反過來也可以豐富語文教學(xué)的內(nèi)容，擴(kuò)大語文教學(xué)的內(nèi)涵，使語文的教育功能實(shí)現(xiàn)多元化和綜合化。由于種種原因，傳統(tǒng)的中職語文教育只注重對學(xué)生語文素養(yǎng)和語文知識的培養(yǎng)，語文教育的功能單一化，在日常的教學(xué)中只把語文知識當(dāng)成教學(xué)內(nèi)容，而忽視語文教育中的禮儀等人文教育。因此，在新的教育背景下，為了促進(jìn)中職語文教育自身的發(fā)展，有必要進(jìn)一步拓寬語文教育的功能，增加教育內(nèi)容，豐富教學(xué)資料。而禮儀教育是集個(gè)人道德修養(yǎng)與社會(huì)交際能力于一身的，在中職語文教育中滲入禮儀教育無疑可以豐富充實(shí)語文教育自身的內(nèi)涵，擴(kuò)充教育的功能。

3 禮儀教育有利于社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)

中職教育是我國教育體系的重要組成部分，而教育是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的必要手段。只有通過教育全面提升人的素質(zhì)才能為社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。社會(huì)的和諧需要人與人的和諧共處，畢竟社會(huì)是由人組成的，是人與人關(guān)系的總和。人與人關(guān)系的不和諧，就無法實(shí)現(xiàn)社會(huì)的和諧。因此，在中職語文教育中滲入禮儀教育，不僅是教育的需要，也是社會(huì)的需要。通過中職語文教育中的禮儀教育，可以提升學(xué)生的道德素養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與人交往、學(xué)會(huì)交際藝術(shù)，可以幫助學(xué)生建立一個(gè)和諧的人際關(guān)系網(wǎng)，為學(xué)生未來走向社會(huì)、走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。這不僅有利于學(xué)生自身的發(fā)展，也有利于社會(huì)關(guān)系的和諧與安定。畢竟每個(gè)人都是社會(huì)的一個(gè)組成部分，部分的和諧有助于整體的和諧，而實(shí)現(xiàn)人與人的和諧是建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要內(nèi)容之一。因此，在中職語文教育中滲入禮儀教育，對社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)有著積極的作用和意義。

4 結(jié)束語

教育要以人為本，中職語文教育的目的不僅是要提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，增長學(xué)生的語文知識，還應(yīng)該把禮儀教育作為教學(xué)的重要內(nèi)容之一，充分發(fā)揮禮儀教育的重要作用，為素質(zhì)教育的進(jìn)一步推進(jìn)，為中職語文教育的發(fā)展，為社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

Permeate the Positive Meaning in which the Etiquette Educates in China’s Duty Chinese Teaching

Mo Li

China’s duty Chinese is to hit the important component that the duty educates, and discipline that has humane breath very much, it is the important carrier which realizes quality-oriented education too. Permeate the etiquette to educate the need that is the humane education in the Chinese education of the duty of China, it is a need of the quality-oriented education too. Especially accelerate further in modernization drive, today mechanized day by day of human relationships, permeate the etiquette to educate great meaning in the Chinese education of the duty of China. To hit duty etiquette, Chinese of education is it is it probe into to go on to educate , educator , Chinese of duty , offer some reference in thinking this text.

China’s duty Chinese;Chinese education;the etiquette educating

G633.3

A

1000－8136（2010）15－0161－02