邢向輝，羅 凱

（隴東學院，甘肅 慶陽 745000）

新形勢下高職院校學生社團建設

邢向輝，羅 凱

（隴東學院，甘肅 慶陽 745000）

高職院校；學生社團；建設

高職院校學生社團是指在校學生基于共同的興趣、愛好、志向等因素，自愿、自發(fā)組織的學會、協(xié)會、研究會和以開展思想交流、學術研究、文體娛樂等活動為目的的自愿性、群眾性學生團體，是校園文化的重要組成部分。近幾年，隨著高職教育的快速發(fā)展，辦學規(guī)模的不斷擴大，辦學水平的不斷提高，各類學生社團也如雨后春筍，并且在高職院校建設中起到巨大的促進作用。

1 高職院校學生社團的重要作用

1.1 學生社團是做好學生思想政治工作的載體

社會多元化發(fā)展使得高職院校學生的思想政治觀念呈現(xiàn)出多元化發(fā)展趨勢。在新形勢下，如何做好學生思想政治工作，是高職院校發(fā)展過程中首先必須解決的問題。學生社團通過開展形式多樣的學生自主活動，可以培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神，增強學生的社會責任感和為人民服務的意識，從而樹立正確的世界觀。

1.2 學生社團是培養(yǎng)學生干部的園地

培養(yǎng)學生干部是高職院校學生工作的重要內(nèi)容之一。學生干部是學生社團中的骨干。通過組織活動，學生干部在學習能力、自制能力、社會責任感、創(chuàng)新意識及全局觀念等方面都會得到鍛煉和加強。

1.3 學生社團是提升學生專業(yè)能力的平臺

跨學科、跨專業(yè)，多層次、多內(nèi)容、多形式的學生社團活動，加強了不同專業(yè)學科之間的交流、滲透和融合，能培養(yǎng)學生獲取、分析、利用信息的能力，開闊視野，擴大知識面，提高專業(yè)水平。

1.4 學生社團是實現(xiàn)學生個性和諧發(fā)展的途徑

學生社團是學生自己的組織，要想在組織中立足，取得同學的信任，靠的是人品和能力。學生在交往、學習、活動中以他人為鏡，認識自我、建構自我、超越自我。積極、健康、向上的社團文化既有利于學生的自我建構，也有利于實現(xiàn)學生個性全面而和諧的發(fā)展[1]。

1.5 學生社團是提高學生綜合素質的陣地

比如，服務類社團通過服務社會、服務他人增強學生社會責任感；文體類社團不僅能夠鍛煉學生的身體，增強學生的體質，而且能夠磨煉學生的意志，培養(yǎng)學生勇敢、頑強、樂觀、豁達等良好品質。由此，健康有益的社團活動能促進學生政治進步、思想成熟及綜合素質提高，有利于職業(yè)人才的培養(yǎng)。

2 高職院校學生社團發(fā)展存在的主要問題

2.1 學生社團的地位

許多高職院校學生管理部門對學生社團發(fā)展的重視和支持不夠，對學生社團的發(fā)展態(tài)勢疏于觀察、研究和判斷，對學生社團、學生社團干部應有的地位未作出科學分析，影響了學生社團管理的正常運作，使學生社團發(fā)展舉步維艱[2]。

2.2 學生社團的指導教師

一是指導教師的構成。據(jù)調查，當前高職院校學生社團指導教師大多由政治輔導員兼任，而懂管理、懂社團的專業(yè)指導教師較少，這使得一些學生社團尤其是專業(yè)性很強的學生社團的作用難以得到很好發(fā)揮。二是指導教師作用的發(fā)揮。目前，大多數(shù)高職院校對指導教師的責、權、利缺乏明確的規(guī)定，對指導教師缺乏必要的激勵措施，使得指導教師的工作積極性受挫，投入的時間和精力較少，導致學生社團發(fā)展進入了“死胡同”。

2.3 學生社團的物質條件

資金、場地、設施是高職院校學生社團生存和發(fā)展必備的物質條件。目前，學生社團經(jīng)費主要有3個來源。一是學校撥款。高職院校作為非營利性科研組織，其經(jīng)費主要用于科研和維持日常教學與管理工作，用于學生社團的經(jīng)費相對較少，分攤到各個社團就更少了。二是收取會員費。這筆費用也十分有限。三是外出拉贊助。因高職院校學生能力有限，所以常常無法做到[3]。同時，學校提供給學生社團的活動場所十分有限。據(jù)不完全統(tǒng)計，80%以上的高職院校學生社團沒有固定的活動場所。這給學生社團活動帶來諸多不便。此外，學生社團活動的設備奇缺。

2.4 學生社團的活動檔次

從學生社團活動內(nèi)容來看，檔次不高，深度不夠。通過對甘肅省某高職院校的調查發(fā)現(xiàn)，學生社團活動中講座類占41%，培訓類占11%，參觀調研類占12%。同時，大多數(shù)學生社團活動偏重于開展一般的比賽、競賽以及演出活動等，文化內(nèi)涵不夠。

2.5 學生社團的可持續(xù)發(fā)展

一是學生社團成員的流動性過大。學生社團成員“大一進、大二活、大三走”的現(xiàn)象十分普遍。二是學生社團干部缺乏傳承。一個優(yōu)秀的社團，幾乎都是由幾個核心人物將活動搞得轟轟烈烈。然而，當這些核心人物畢業(yè)要卸任了，尋找合適的接班人成為社團發(fā)展的瓶頸，一些社團甚至就此一蹶不振。三是有關學生社團發(fā)展的檔案、資料等文件傳承不夠。

3 對策

3.1 充分認識學生社團的地位

近幾年，團中央提出構建“一體兩翼”的大團建模式，形成以共青團組織為主體，以學生會組織和學生社團為兩翼的組織體系格局。為此，高職院校應重新認識學生社團在學校各項建設中應有的地位，結合學生素質拓展計劃的實施以及新的學生管理規(guī)定的頒布，使學生參加社團活動的有效記錄得到認可，并納入其學分，同時可以把學生在社團活動中的良好表現(xiàn)記錄在素質拓展證書上。這樣，能極大地提高社團成員的積極性，確定社團的重要地位。

3.2 充實學生社團指導教師隊伍

高職院校應實行社團指導教師聘用制和導師制，拓寬指導教師聘用渠道，引進一批經(jīng)驗豐富、業(yè)務過硬的教師擔任學生社團指導教師，建立健全指導教師監(jiān)督和激勵機制，提高指導教師的責任心和積極性，并實行年終考核，對在工作中作出突出貢獻的教師給予一定的獎勵，并把指導工作和職稱評定等結合起來，切實發(fā)揮指導教師在學生社團中的作用，引導學生社團向高層次發(fā)展。

3.3 健全學生社團物質保障體系

一方面，學校要保證并不斷加大對學生社團的投入，每年要有固定的學生社團經(jīng)費，并做到專款專用。另一方面，學校要建立實訓中心、社團活動中心，為學生社團提供穩(wěn)定的辦公、活動場所，在社團活動的開展、場地的使用、設備的建設等方面為學生社團提供方便。同時，學生社團應積極拓寬渠道，與外界聯(lián)系，拉贊助。學校在政策上鼓勵學生通過多種渠道解決物質問題。另外，學生社團應在開支上做到科學合理，杜絕浪費，從而保證活動有效開展。

3.4 提高學生社團活動質量

高職院校學生社團在開展活動時應把握4點，即活動要以會員的利益為出發(fā)點，活動的著眼點要高，活動的立足點要現(xiàn)實，活動的閃光點要多[4]。學生社團要深化實踐環(huán)節(jié)，積極探索學生樂于接受的活動形式，寓教育于活動中，積極扶持學術型社團和科技興趣小組的發(fā)展，營造濃厚的學術氛圍，增強學生的科技意識和成才意識，提高社團活動質量。

3.5 樹立學生社團可持續(xù)發(fā)展意識

首先，做好會員工作。本著“一切為了會員、為了一切會員、為了會員一切”的宗旨開展社團活動。同時，社團成員也要發(fā)揚奉獻精神，以實際行動維護社團的榮譽。其次，大力培養(yǎng)學生社團干部，建立完善的干部培訓和激勵機制。一方面，定期舉行社團干部培訓班，注重對各社團干部的培養(yǎng)，鍛煉其管理、與人溝通、活動策劃等方面的能力；另一方面，定期考核社團干部，對工作認真、富有創(chuàng)新意識的社團干部給予精神和物質獎勵，對不合格社團干部要批評教育，并責令其改正，以保障社團健康發(fā)展。最后，做好檔案、資料等重要文件的傳承工作，以保證學生社團可持續(xù)發(fā)展。

[1]羅凱.高校學生社團的特點及作用[J].現(xiàn)代經(jīng)濟信息，2008，（6）：185.

[2]李艷華，谷浩.當前高職院校學生社團發(fā)展的困境與出路[J].文教資料，2008，（4）：208～210.

[3]趙孟懿.高職院校學生社團存在的問題與對策[J].寧波教育學院學報，2008，（4）：22～24.

[4]汪建華，朱世廣，羅凱.我院學生社團發(fā)展現(xiàn)狀的調查與思考[J].隴東學院學報，2009，（1）：129～134.

G455.7

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1671-1246（2010）03-0014-02

注：本文為甘肅省隴東學院科研項目階段性成果（XYSK0802）