付 敏

指示詞“那個”是現(xiàn)代漢語中一個重要并頗具特色的詞語，其復(fù)雜的用法受到了學(xué)界的普遍關(guān)注，學(xué)者們從其來源、語法分布等多角度作了諸多研究?！冬F(xiàn)代漢語八百詞》對“那個”的解釋為：一為指代比較遠的人或事物；二為口語中用在動詞、形容詞前，表示夸張；三為代替名詞，稱事物、情況、原因等。并且特別指出，“那個”做謂語，代替某種不愿意明白說出的形容詞，如“你剛才的態(tài)度有點太那個了”。

一﹑“那個”的語義特點

（一）模糊性

語義的模糊性是在于邊界的不清，也就是說A詞語所表示的對象與另一非A詞語所表示的對象之間沒有明確的界限，就說A是模糊的。由于“那個”在句中可以充當不同的成分，尤其是在充當謂語及狀語時，能指和所指的關(guān)系很松散，因而會導(dǎo)致言語理解出現(xiàn)一定的模糊性。根據(jù)其語法位置，我們對“那個”的模糊指代進行以下討論。

1.做狀語

用在動詞、形容詞前，《現(xiàn)代漢語八百詞》中認為，“那個”通常用在動詞﹑形容詞前表示夸張。我認為它在這里已經(jīng)作為一個模糊程度限制詞，用來表示程度的模糊，例如：

（1）瞧你那個嚷嚷，誰聽得清你說的什么!

（2）心里那個樂。本以為偷三回車不得判幾年，沒想到人家沒動他一指頭，好吃好喝一直跟他和和氣氣的。

（3）他干的那個歡的啊，就甭提了。

以上三句中的”嚷嚷”“樂”“歡”都是表性狀的詞語，“那個”使得整個短語成為交集性的聯(lián)合，表現(xiàn)出一定的強化等級，這種等級差異對使用者來說是模糊的。然而由于人們使用“那個”是為了突出強調(diào)某種性狀，因此即使在強化程度的量上有模糊的差異，也不會影響使用者表示強調(diào)的意圖，甚至?xí)拐Z言的表達在模糊的強化下更有表現(xiàn)力。

2.做謂語

前面一般受程度副詞“很﹑太﹑有點﹑不太”等修飾，結(jié)構(gòu)為“就+那個”和“程度副詞+那個”，由于指稱的對象在語義上能指和所指的關(guān)系松散，因此所指的對象也會因語境的不同，呈現(xiàn)不同的差異，具有相對的模糊性。例如：

（4）也不叫故意，少年的臉突然泛紅了，他的腦袋不安地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的，聲音也變得吞吞吐吐的，他說，其實他們，其實他們也不太——那個（搗亂），其實他們主要是躲在那兒說話。

（5）你的脾氣也太那個（火爆）了。

（6）你這么做有點太那個（不近人情）了吧。

由于這些詞的語義本身有模糊與明確的區(qū)別，即使是在相同的語境中，“那個”的稱代也存在著模糊度的差別，聽者在聽到以上話語時對其所指稱的內(nèi)容有同質(zhì)卻不同形式的理解。

（二）即席性

“那個”在自然話語中最大的特點就是即席性，它的出現(xiàn)以及理解都是隨語境的變化而有所不同的，往往是說話人邊說邊調(diào)整，指稱內(nèi)容具有臨時性的特點，例如：

（7）公司立即兌付應(yīng)諾的1萬元美金。有人嘀咭了：“這‘敲敲、看看、聽聽’，劃出一條線就能‘值’萬元，也太那個了?！?/p>

（8）心里那個樂。本以為偷三回車不得判幾年，沒想到人家沒動他一指頭，好吃好喝一直跟他和和氣氣的。

例（7）中的“那個”指太貴了，太不可思議，而例（8）中的則表示程度，同樣是“那個”，由于語境的不同，產(chǎn)生的意義也不同，它們在話語的輪換中起到臨時的替代作用，對話語的意義補充起到了臨時替代作用。

二﹑“那個”的語用策略

“那個”在具體篇章中使用，在反映語法意義的同時還會產(chǎn)生一定的語用功能。呂叔湘先生認為：有些置于句子開頭的相對游離的 “那個”對于語氣有緩和與緊切作用，實際上它將很多話語用法都歸納到它所不看重的“停頓標記”中，而在實際會話中，對于“那個”的使用時協(xié)調(diào)會話雙方的一種語言機制，在語用功能方面起到了很好的交際協(xié)調(diào)。我認為，“那個”在現(xiàn)代會話環(huán)境中主要有以下幾個語用策略功能。

（一）話題切換

指示詞“那個”的話語組織功能主要體現(xiàn)為話語切換功能，也就是把當前的話題從當前語境中撤出，換上新的討論對象。連接的對象內(nèi)容上沒有什么聯(lián)系，只有話語上的先后關(guān)系，意在引出下一話題。例如：

（9）我的二孩子……自己呢也仍然在和她哥哥一起補習(xí)功課，后來，考上了，清華大學(xué)……所以，那個，但是我這四個孩子，學(xué)習(xí)情況也不同。

（10）主要就是說缺乏組織性﹑紀律性，嗯，那個，所以，在教學(xué)上的話呢，要受到一定的影響。

（11）那個誰，你去把垃圾倒掉。

例句（9）中母親先是說二孩子的學(xué)習(xí)情況，后來通過“那個”將話題轉(zhuǎn)換到其他孩子，例句（10）、（11）中，也是通過“那個”將話語的輪轉(zhuǎn)功能體現(xiàn)出來。通過例句我們可以看出“那個”前后的兩個話題沒有直接聯(lián)系，如果沒有“那個”的出現(xiàn)，就會顯得十分突兀，“那個”的作用就是把話語人的前后言語連接起來，起到順利轉(zhuǎn)換話題的功能，同時使得話語的流暢性不會減弱。

（二）使用語得體含蓄

呂叔湘指出，直接稱代的“那個”可以代表某些不能、不必或不便說出的形容詞。如“你剛才的態(tài)度有點太那個了?！边@里的“那個”實際上可使用語更加含蓄和得體。中國的語言有一種含蓄美，在中華禮儀之邦的文化氛圍影響下，之所以不便直接說明某件事而用“那個”，是因為不便直接表達出來，所以就有特別之意。例如：

（12）女兒再小，將來還是要變老太婆，有沒有看過養(yǎng)老院中那些婆婆?皺紋都是刀刻過似的深，一條一條坑，都是小女孩變的呀。

不久將來，我會變那個樣子，女兒也會變那個樣子。

例句中“那個”不僅使語言含蓄婉轉(zhuǎn)，而且準確得體地表情達意。

人們對于某種思想需要表達卻又因種種原因不能直言時，常常借助于“那個”。

（13）女人臉上一紅，不過幕色里誰也看不見，所以，女人接著喊：“想那個？就不怕俺家掌柜騸了你的那個？”（《喊山》）

例句（13）中，“那個”代表的是性方面的事，在對話中說出來或在歌詞中直接唱出來，會讓人感到無法接受，若用“那個”來代替，則顯得文明而又隱晦，在文學(xué)作品中，也會使人物形象更豐滿充實，不落庸俗。

（三）信息修正功能

在言語交際中，常會出現(xiàn)說話人用詞錯誤、口誤或者聽錯對方的話語，或?qū)δ骋恍畔a(chǎn)生了誤解，或說話人提供的信息本身存在問題等情況，然而說話者或聽話者由于在短時間內(nèi)無法重新組織語言，因而需要對它們進行簡單的修正，“那個”在這種語境中便充當了標記語的成分。例如：

（14）除了上班吧，還有時候?qū)W，那個，什么聽聽課什么的還去學(xué)習(xí)一下。

（15）語境：家政服務(wù)員周某和主人劉某的對話

周：那個——劉老師啊，跟您商量個事兒。

劉：哎，周阿姨您說吧。

周：那個——你能把下個月的工資先預(yù)支給我么？……

例（14）中，說話人通過“那個”對“學(xué)習(xí)”的意思進行修正，是去聽課而非自學(xué)。例（15）則通過“那個”對話語環(huán)境進行修復(fù)，以期創(chuàng)造話語雙方都不會尷尬的氣氛。當被聽話者誤解時，說話者通過使用“那個”還可以引出解釋。

通過以上分析，我們以指示詞“那個”為例，論述了它在不同語境條件下可能表現(xiàn)的多種語義和語用功能，“那個”具有管理和調(diào)節(jié)會話的功能，它不但可以構(gòu)成話語的基本語義或命題內(nèi)容，而且可以表達說話人不同的態(tài)度，并引導(dǎo)或制約聽話人對話語的理解。

［1］陳小英.試析“那個”［J］.廣西社會科學(xué)，2005，（3）.

［2］許家金.漢語自然會話語中話語標記“那（個）”的功能分析［J］.語言科學(xué)，2008，1.

［3］郭風嵐.北京話話語標記“這個”﹑“那個”的社會語言學(xué)分析［J］.中國語文，2009，5.

［4］趙元任.漢語口語語法［M］.北京：商務(wù)印書館，1986.