中南大學土木建筑學院工程管理系 黃 芳 雷 越

中南大學商學院國際經(jīng)濟與貿(mào)易系 張 妍

我國工程管理專業(yè)現(xiàn)狀及前景分析

中南大學土木建筑學院工程管理系 黃 芳 雷 越

中南大學商學院國際經(jīng)濟與貿(mào)易系 張 妍

對工程管理專業(yè)的現(xiàn)狀發(fā)展的優(yōu)劣勢進行分析，進而對我國工程管理專業(yè)的發(fā)展前景和方向進行分析。也提出改進發(fā)展的建議和意見。

工程管理 現(xiàn)狀 發(fā)展方向 升級

隨著我國經(jīng)濟飛速發(fā)展，各地基礎(chǔ)設(shè)施及工業(yè)設(shè)施的建設(shè)正如火如荼的進展。而隨著我國國際威望的提高，我國的工程輸出量也迅猛增加。而這些大興土木之舉，使得高校的專業(yè)設(shè)置也出現(xiàn)了新的變化，土木工程專業(yè)每年都是熱門專業(yè)，而工程管理專業(yè)，也如雨后春筍般在各大高校開設(shè)起來。那么，工程管理的現(xiàn)狀如何？將來又將走向何方呢？

一、工程管理專業(yè)的興起過程

我國在一五期間接受了前蘇聯(lián)援建項目，推行計劃經(jīng)濟體制下的基本建設(shè)管理模式。1952年同濟大學創(chuàng)辦了建筑工程經(jīng)濟與組織專業(yè)本科。20世紀80年代初期，我國有很多高等學校都開始設(shè)置了建筑管理工程專業(yè)。從90年代初期，國內(nèi)部分高等學校設(shè)立了國際工程管理專業(yè)（如天津大學、重慶大學等1993年設(shè)置了國際工程管理專業(yè)）。為適應(yīng)我國蓬勃發(fā)展的房地產(chǎn)業(yè)，1989年國內(nèi)高等學校開始設(shè)置房地產(chǎn)經(jīng)營管理專業(yè)。我國社會主義市場經(jīng)濟體制的逐步發(fā)展與完善，建筑業(yè)需要有一套更為完善和有效的方法對工程建設(shè)項目對工程建設(shè)項目進行全過程管理，在這種背景下，以教育部在1998年頒布的《普通高等學校本科專業(yè)目錄》中設(shè)置工程管理專業(yè)為標志，產(chǎn)生了工程管理專業(yè)。

二、工程管理專業(yè)現(xiàn)狀

自改革開放以來，我國經(jīng)濟與科技的發(fā)展取得了令世人矚目的成就。在大興土木的同時，工程管理這一新興專業(yè)也隨之火熱起來。自1998年教育部宣布成立工程管理專業(yè)始，開設(shè)此專業(yè)的高校已由最初的幾所擴充到現(xiàn)在的百余所。工程管理這十二年的發(fā)展，只能用“騰飛”二字來形容。而工程管理專業(yè)開辦發(fā)展的同時，工程管理學報、協(xié)會、論壇等也隨之出現(xiàn)。

在工程管理迅速發(fā)展的同時，各高校的此專業(yè)設(shè)置也呈現(xiàn)了各自的特色和優(yōu)劣勢。

我國工程管理專業(yè)出現(xiàn)了百花齊放的局面。比如，天津大學的國際工程管理聞名遐邇，同濟大學的房地產(chǎn)方向發(fā)展出色，東南大學的建設(shè)工程管理非常成功，業(yè)界較出名的清華大學、重慶大學、中南大學等都在各自的方向上取得了好業(yè)績。同時，出彩之處還在于各自專業(yè)的課程設(shè)計上。有些高校側(cè)重法律平臺創(chuàng)建；如天津大學；有些高校側(cè)重技術(shù)平臺的搭建，如中南大學；有些側(cè)重管理的研究等等。然而，在課程設(shè)置顯示各自特色同時，也露出了不少毛病。首先是，各個大學的專業(yè)設(shè)置不同意，有些學校的工程管理設(shè)在了商學院或者經(jīng)濟管理學院，如天津大學、同濟大學；有些設(shè)在了土木建筑學院，如東南大學、清華大學、中南大學。不僅如此，工程管理師隸屬于管理科學與工程這個一級學科下的二級學科，但并非所有學校都是如此，如中南大學，工程管理設(shè)在土木建筑學院，而管理科學與工程師在商學院的。

以上出現(xiàn)的問題是一門新興學科成長路上一定會碰到的，問題不在于避免漏洞的出現(xiàn)，而在于優(yōu)化完善工程管理這個學科，舍棄培養(yǎng)的學生更能適應(yīng)我國建設(shè)的需要。

三、工程管理專業(yè)發(fā)展前景分析

工程管理也是一門科學，也需要專門的實驗室，需要一系列成體系的教材，需要自己獨立的合作實習基地等。只有這些硬件資源有所提高，工程管理才可能有好的發(fā)展。

工程管理專業(yè)成立以來，已經(jīng)為國家培養(yǎng)了幾十萬名項目管理人才。而這些人才所從事的職業(yè)，大都是土建類工程管理。從根本上講，雖然有些學校工程管理專業(yè)授予的是管理學學士學位，但是任何一所高校都不能忽略技術(shù)方面的教學及專業(yè)課程設(shè)置，如鋼筋混凝土、運籌學、結(jié)構(gòu)力學、材料力學、理論力學、建筑材料等。將來，工程管理專業(yè)的發(fā)展也不會脫離這個方向，這是現(xiàn)實的需要，是自然法則的需要。

多元化發(fā)展是工程管理的另一大方向?，F(xiàn)在開設(shè)的工程管理的學校多是側(cè)重于土建類方向的工程管理。而實際上，工程管理并非僅此一個方向，工程本身就是很多類別。如土木工程、航天工程、信息工程、生物工程、軟件工程等等。這些工程對應(yīng)的管理則是土木工程管理、航天工程管理、信息工程管理、生物工程管理和軟件工程管理等。而這一切的發(fā)展，不僅僅是一個方向，更是學科豐富成長的必然。

學科升級時工程管理專業(yè)成長的最大可能。目前，我國開設(shè)工程管理的院校有百余所，已經(jīng)有足夠的師資隊伍，足夠到工程管理專業(yè)由原來的二級學科升級為一級學科。當然，這不是僅僅由師資隊伍決定的。而從其他方面分析，我國不僅師資力量達到了這個水平，科研水平、學術(shù)發(fā)展水平都已經(jīng)達到了這個要求。工程管理升級為一級學科是大有裨益的，不僅清除了一系列問題，而且能保持各高校自己的特色，甚至能發(fā)揚光大。因為，工程管理升級為一級學科后，下面可以分方向設(shè)置二級學科，如建設(shè)工程管理、工業(yè)工程管理、物流工程管理、生物工程管理等。如此一來，各高校可以根據(jù)自身所有的基礎(chǔ)，將此專業(yè)繼續(xù)發(fā)展，從而完善升級后的工程管理一級學科。

學科交叉是工程管理的必然，工程管理專業(yè)本身集法律、技術(shù)、管理學、經(jīng)濟學于一身，發(fā)展的工程管理這些學科的交叉研究將會更加頻繁。更有可能研究出創(chuàng)新成果。

四、結(jié)論

工程管理專業(yè)數(shù)十年的發(fā)展已經(jīng)得到較完善體系，只有學科升級才能有更大的發(fā)展，而升級后工程管理的發(fā)展又將會是一個巨大的挑戰(zhàn)。

[1] 孫春玲尹貽林,工程管理專業(yè)人才終身教育模式研究，高等工程教育研究，2008年第2期；

[2] 楊桃珍胡莉華，高校工程管理專業(yè)建設(shè)初探，山西建筑2008年1月第34卷第3期；

[3] 繆燕燕,許丹,對工程管理專業(yè)內(nèi)涵的認識,高等建筑教育2004年3月第13卷第1期；

[4] 楊莉瓊,工程管理本科教育模式研究,繼續(xù)教育研究2008年第6期；

[5] 王旭賈艷敏石振武程培峰田銳，工程管理創(chuàng)新人才培養(yǎng)系統(tǒng)的構(gòu)建，文化與教育技術(shù)2009第15期；

[6] 樂云羅成何清華，新型工業(yè)化進程中的工程管理學科建設(shè)，高等工程教育研究，2007年第4期；

[7] 李秀明杜赟睿，工程管理本科專業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展研究，企業(yè)家天地，2010年第6期。

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