魯 健

[摘要] 高校輔導員是大學生思想政治教育主力軍,是大學生健康成長的引路人。高校輔導員在千頭萬緒的復雜工作中,如何處理好各種關系是輔導員工作成敗的關鍵。本文從輔導員處理上與下、大與小、工與學、揚與棄、苦與樂五個方面關系進行了探究,希望對提高輔導員工作技巧上產(chǎn)生建設性的作用。

[關鍵詞] 高校輔導員關系技巧

高校學生輔導員是聯(lián)系學校與學生之間的重要橋梁和紐帶,是高校從事德育工作、開展大學生思想政治教育的骨干力量,對有效引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,加快培養(yǎng)學生的組織紀律性及日常言行舉止的養(yǎng)成,保證高校的安定與穩(wěn)定,都具有十分重要的作用。一個時期以來,黨和國家出臺一系列方針政策,在待遇和地位上解決了輔導員的后顧之憂。然而隨著形勢的發(fā)展,輔導員面臨工作仍然是復雜的,他們的工作任務重,壓力大。既要完成好各項瑣碎事務,又要做好學生的思想政治工作,既要執(zhí)行學校的各項要求,又要把班級帶好,把學生教育好,可謂千頭萬緒。因而如何處理各種關系,增加工作上技巧性,顯得尤為重要。

一、輔導員要敬上不畏,親下不媚,處理好上與下的關系

輔導員既要為系領導和主管部門領導服務,又要為廣大學生服務,經(jīng)常做的就是上情下達,下情上報,起的就是橋梁和紐帶作用。對上要敬重和尊敬領導,服從和服務于領導,但不可畏首畏尾,惟命是從,要建立與領導溝通的有效渠道。領導欣賞有想法,有主見的輔導員,輔導員要嚴格執(zhí)行領導的安排。輔導員面對的部門很多,但不管那個部門安排的事情,都要盡心盡力的完成,不忘事、不敷衍,保質保量完成任務。除了不畏上、不唯上,還應該不媚下。下就是廣大同學,我們要愛學生,十指都連心,每個學生都是我們的親學生好學生,但我們不能寵學生慣學生,在學生面前做老好人,什么事情都是好好行行,要按照原則辦事,按照制度辦事,要嚴愛結合,惟有如此,才能保持工作的權威性。令上下滿意。師專是一個非常公平地方,比較單純的地方,干與不干,干好、干賴確實不一樣,我體會活沒有白干的,哪怕沒有回報,也是一個鍛煉和成長過程。

二、輔導員要著眼于大,著力于小,處理好大與小的關系

輔導員既要抓宏觀的大事,也要做微觀的小事。對待宏觀問題要著眼于大,要從學校發(fā)展和學生發(fā)展的高度思考和處理問題,只有站得高,才能看得遠。輔導員不能只局限于衛(wèi)生紀律這樣的小事,不能為繁雜的小事束縛手腳,要為學生成長成才成功為議大事、定大事、辦大事。特別是立足學生素質提高,開展課外活動,第二課堂活動。把握大局還有躬身于小事和細節(jié)。對待微觀問題要著力于小,堅持從小事抓起,從點滴抓起,高標準、嚴要求地辦好每一件小事,力求實現(xiàn)工作上的“零差錯”。做好小事要求有及其細致的工作品質,所有的大事都是由無數(shù)的小事組成,在細節(jié)中,在小事中,彰顯輔導員個人的人格魅力,因此輔導員時時處處做有心人,善于小中見大,甚至是“小題大作”,完成每一件小事,就會成就大事業(yè)。

輔導員身教勝于言教,輔導員人格的本身就是一種教育資源,輔導員的人格形象對學生有著最具體﹑最直接﹑最深刻的影響.一般說來,輔導員與學生接觸的時間和機會最多的.班主任是學生最親近最尊敬的人,學生具有天然的向師性,輔導員往往成為學生最直接的榜樣和楷模.輔導員的高尚人格,會像絲絲春雨,隨風潛入夜,潤物細無聲.班主任的人格之光對學生心靈燭照深刻而久遠,甚至可能會影響學生的一生。

三、輔導員要工中善學,善學為工,處理好工與學的關系

輔導員工作千頭萬緒,可以說有時是焦頭爛額,但仍要堅持學習,不管將來是做行政領導還是做教學人員,唯有具備能力和水平才能被人重用和欣賞。輔導員事業(yè)的成功離不開學習與實踐,有了學習知識就豐富,有了實踐經(jīng)驗就越多,有了這樣的動力和源泉。才能有超強的工作能力,才能在解決問題時游刃有余。輔導員不能借口工作太忙而放棄學習,甚者是逃避學習。要解決好學習和工作的矛盾,首先要樹立“在工作中善于學習”的理念,工作既是學習,從實踐工作中尋求真知。其次要掌握“將學習成果轉化為工作成效”的技巧,通過學習和經(jīng)驗的總結,提煉出為我所用的真知,并把這些實踐總結的真知應用于工作實踐,不斷提高工作質量和水平。近年來省委高校工委對輔導員在職培訓出臺多項舉措,也經(jīng)常組織輔導員進行培訓,并開展許多有意義的活動,省里也經(jīng)常組織輔導員論文征集活動,就是推動輔導員要學習。唯有學習才能改進工作。

四、輔導員要揚即繼承,棄為創(chuàng)新,處理好揚與棄的關系

輔導員工作是一個繼承和創(chuàng)新的集合體,既要繼承過去工作先進的經(jīng)驗,更要有創(chuàng)新的思維和不斷更新的觀念。輔導員是不斷送走學生,又接進新生,人員的不斷流動,更需要我們的工作與時俱進,思想要解放,墨守陳規(guī),一條道跑到黑,一個招法管一萬年是不可取的。輔導員要兩條腿走路,既要繼承也要創(chuàng)新。繼承是做好工作前提和基礎,沒有繼承就失去寶貴的經(jīng)驗,丟掉事業(yè)發(fā)展的根本;創(chuàng)新是做好的工作的最大動力,沒有創(chuàng)新就會喪失工作的活力,就會阻礙事業(yè)的發(fā)展。創(chuàng)新首先是制度的創(chuàng)新,沒有好的制度,沒有健全的制度,就出問題,學生就不滿意,也只有制度的科學規(guī)范運作,才能實現(xiàn)我們的工作中公平、公正和公開。其次是工作方法的創(chuàng)新,方法就是手段,方法和手段的創(chuàng)新是根據(jù)我們教育對象的變化。輔導員的中心工作就是育人,就是讓學生成才做更多有意義的服務,管是為了活,不是為了死。因此方法創(chuàng)新很重要,可以采取加一加,變一變,改一改,移一移方法,增加新鮮元素。對于輔導員工作來說,一要繼承,繼承前人工作中積累的寶貴經(jīng)驗;二要創(chuàng)新,根據(jù)新形勢新任務和本單位的工作實際,更新觀念,創(chuàng)新方法,不斷拓展工作領域,延伸工作觸角,力求應變求新,以新形式和新內容,煥發(fā)學生工作的新局面。

五、輔導員要以苦為榮,視苦為樂,處理好苦與樂的關系

輔導員工作可以說又苦又累,從來都是早來晚走,工作何止是每天8小時,可以說是全天、全年的都撲在工作上,不敢吃苦,不愿奉獻,拈輕怕重,是難以勝任輔導員工作的,因此,要把輔導員工作看作是一種責任,一項使命;看做是一種光榮,一個建功立業(yè)的機會。輔導員要有勇挑重擔、攻堅克難,要有不怕累不服輸?shù)挠職夂蜎Q心,從中練就過硬本領,學會嫻熟工作技能;要把輔導員工作當成事業(yè)來經(jīng)營,如果只是把它看成一個掙錢的工具,每天上班就是為了湊夠8八小時,下班就回家,你就不會找到工作中樂趣。輔導員不要把工作視為掙錢的工具,要把這份苦這份累轉化為快樂,升華為以苦為樂的精神境界。輔導員要善于在在忙碌中享受生活,在艱辛中體驗快樂;在不斷的奉獻中,追求事業(yè)的成功,體現(xiàn)人生的價值。多年的輔導員工作實踐,最大體會就是輔導員最大收獲就是帶出了值得你驕傲的學生,自己的學生可以天南地北,在各行各業(yè),走到哪有會碰到自己的學生,這也許這是一生都感到光榮的事情。

高校輔導員的工作是融黨的大政方針和校、系工作意圖于日常工作之中的活動,是一個與時俱進的工作,做好這個工作對促進學校的整體工作、構建和諧校園有不可低估的積極作用。當前在從中央到地方,從省到我們學校,對輔導員是高看一眼、厚愛一份,在職稱評聘、津貼補助、選拔任用上,都有了前所未有的改變,這樣的好環(huán)境、好氛圍,對輔導員自身的成長和發(fā)展極其有利。輔導員要在這個工作中,不斷探索,不斷創(chuàng)新,在工作中取得驕人的業(yè)績,從而實現(xiàn)自己的人生價值。

參考文獻:

[1] 鄧玉喜 沈紅高職院校輔導員思想政治工作技巧探微[J]當代教育論壇2009.6

[2] 林方容高職高專院校輔導員工作技巧探討[J]福建財會管理干部學院學報2004.2