河北省唐山市金橋中學 (063030)劉小喚
人教版七年級上冊地理教材第二章“大洲和大洋”一節(jié)是整冊書的重點之一,這一節(jié)內(nèi)容看似簡單,但需要記憶的內(nèi)容比較繁雜,對空間想象能力要求較高。因此在整冊教材中,又是一個難點。
學生通過前面內(nèi)容的學習,已對地理產(chǎn)生了濃厚的興趣,班級中已經(jīng)初步形成了合作交流、敢于探索與實踐的良好學風,學生間相互評價、相互提問的互動氣氛較為濃厚。
在備課過程中,我發(fā)現(xiàn)在地圖冊中有一個“一筆畫世界”的活動,由此,我有了將“大洲和大洋”的內(nèi)容集中于圖上的想法,讓學生在看圖—說圖—畫圖—剪圖—擺圖—經(jīng)緯定位圖—圖測圖練等活動的過程中,把有關世界海陸分布的問題都歸納落實到這幅圖上。通過這一節(jié)活動課使學生掌握讀圖、畫圖技巧,并利用本節(jié)課與地圖有關的一系列活動使學生對世界海陸分布有鮮明的印象。這節(jié)課的價值,不僅僅體現(xiàn)在這一節(jié)課上,而是將伴隨學生的整個地理學習的過程乃至一生。在之后的第三章世界氣候中,需要學生對世界海陸分布有極為深刻的了解,如果本節(jié)課的教學目的能達到的話,將為以后的教學打下基礎。
參照《世界地形圖》,辨認各大洲的輪廓。
掌握七大洲和四大洋的名稱、分布及各大洲之間的界線,并形成記憶。
提高繪圖、讀圖及空間想象能力,掌握在地圖上確定地理事物位置的方法。
初步根據(jù)現(xiàn)象歸納事物特征的方法,提高認識世界、了解世界的熱情和愿望。
從圖境入手,采用小組合作探究式學習方法,使學生在學習過程中體會地理知識與地圖的密切聯(lián)系。