李中亮

(河南大學成人教育研究所，河南開封475001)

高等教育自學考試網(wǎng)絡助學研究綜述

李中亮

(河南大學成人教育研究所，河南開封475001)

傳統(tǒng)的高等教育自學考試助學模式在信息時代的弊端日益彰顯，現(xiàn)代的網(wǎng)絡助學模式正煥發(fā)出勃勃生機。對自學考試網(wǎng)絡助學研究所取得的成果進行論述并提出思考，并對自學考試網(wǎng)絡助學研究和具體實踐做出展望。

高等教育；自學考試；網(wǎng)絡助學

一、高等教育自學考試網(wǎng)絡助學概念的研究

關于高等教育自學考試網(wǎng)絡助學的概念，學者們認為在信息時代通過網(wǎng)絡教學形式對自學考試進行社會助學是各種自學考試社會助學中的最好形式。張輝認為，高教自考網(wǎng)絡助學是應社會需求而產(chǎn)生的一種新型的教學模式，它的發(fā)展融合了現(xiàn)代教育傳播技術、現(xiàn)代學習理論、教學理論、傳播理論。在這種教育模式中，教師和學習者之間的物質(zhì)實體相互分離。以學習者為中心，運用傳播媒介技術和多媒體技術來傳遞和反饋教學信息，以求最大的教學效益。王建民認為，自學考試網(wǎng)絡助學學習支持服務體系建立的總目標是為自考生提供有效的自學引導服務，獲取知識技能并順利通過國家考試。在國內(nèi)承擔自學考試網(wǎng)絡助學的主要是企業(yè)機構，總體上更加注重經(jīng)濟效益，重視市場需求和服務質(zhì)量。鄢明明認為，網(wǎng)絡助學是自考助學的理想手段，具有覆蓋范圍廣、信息量大、傳輸速度快、交互性能好等特點。賈洪芳認為，隨著時間的推移，計算機、網(wǎng)絡、Internet以不可阻擋的趨勢進入到各個領域，高等教育自學考試也需要通過基于Internet的網(wǎng)絡助學來為社會助學注入新的活力。自學考試社會助學注入了活力，計算機技術的發(fā)展使得記錄考生網(wǎng)上學習時間、進行階段測評并記錄成績成為可能，網(wǎng)絡助學的學習支持服務體系又為評價考生參與各種教學活動的過程性表現(xiàn)提供了支持，這些都為開展自學考試過程性考核打下了基礎。

二、高等教育自學考試網(wǎng)絡助學優(yōu)勢的研究

關于高等教育自學考試網(wǎng)絡助學的優(yōu)勢，學者們認為在信息時代通過網(wǎng)絡教學形式對自學考試進行社會助學是時代發(fā)展和自學考試改革的必然趨勢，與面授、函授、廣播等助學方式相比，具有多方面的比較優(yōu)勢。王愛蘭認為，現(xiàn)代遠程教育有利于為自考生提供多樣化的學習方式，有利于提高自考生的學習效率，有利于提高自考生理解知識的程度，有利于培養(yǎng)自考生分析問題和解決問題的能力。張輝認為，高教自考網(wǎng)絡助學能有效擴大農(nóng)民受教育規(guī)模；可以提供豐富的、多層次的教育內(nèi)容；可突破時空限制，突出學習者主體地位；可以為學習者提供生動、形象的教育內(nèi)容。鄢明明認為，網(wǎng)絡技術以其自身的特質(zhì)在自考助學中獨具優(yōu)勢：一是可以充分利用互聯(lián)網(wǎng)傳輸速度快、覆蓋范圍廣、容納內(nèi)容多等長處，在自考生和教學者之間建立快捷便利的信息通道，使各種教學信息迅速地得到傳播和反饋，給自考生提供及時的輔導和幫助；二是充分調(diào)動多種媒體資源，形成立體輔助教學態(tài)勢，創(chuàng)造良好的自考文化氛圍，促進自考生文化素養(yǎng)的提高；三是有利于個性化學習，每個學生都可以根據(jù)自己的情況，下載符合個人能力的課程內(nèi)容，實現(xiàn)學習的個性化。薛亮認為，當今時代背景下，高等教育自學考試向網(wǎng)絡化教育方向發(fā)展是必然趨勢，這是由高等教育自學考試和網(wǎng)絡化教育的本質(zhì)和特征決定的。馬尚瑋認為，Internet網(wǎng)絡技術的發(fā)展為開展自學考試助學輔導提供了強有力的手段，網(wǎng)絡教學更適合于自學考試考生。武法提認為，社會助學是高等教育自學考試相對薄弱的一個環(huán)節(jié)，社會助學的改善和發(fā)展必然會加強高等教育自學考試的教育功能，逐步消除由于自學考試制度凸顯的考試功能給人們帶來的誤解。作為自學考試社會助學的重要形式，網(wǎng)絡助學是高等教育自學考試適應時代發(fā)展的必然選擇，網(wǎng)絡助學模式對于推動自學考試制度的完善和良性發(fā)展具有重要意義。張今杰認為，信息網(wǎng)絡化時代的交互性助學方式的優(yōu)勢：網(wǎng)絡化助學有利于擴大高等教育自學考試的規(guī)模，并降低教學成本；網(wǎng)絡化助學有利于提高助學效果，提高自學考試畢業(yè)生的素質(zhì)；交互式助學有助于建造良好的學習氛圍，提升自學考試制度的吸引力。

三、高等教育自學考試網(wǎng)絡助學存在問題的研究

關于高等教育自學考試網(wǎng)絡助學存在的問題，學者們認為在網(wǎng)絡助學認識已經(jīng)取得了共識，而普通高校在網(wǎng)絡助學上的行動遠遠沒有到位。綠歌認為，中國的自學考試之所以沒能以網(wǎng)絡教育的方式開創(chuàng)一片新的天地，其主要的原因大約有以下幾個方面：考生對網(wǎng)絡輔導效果心里沒底、網(wǎng)絡課程質(zhì)量總體不高、面授與網(wǎng)教競爭激烈、市場推廣不足。沈融認為，自學考試網(wǎng)絡化學習的問題主要是：寬帶互聯(lián)網(wǎng)絡建設的滯后；投入產(chǎn)出比不佳；網(wǎng)絡化學習的靈活性、交互性因課件質(zhì)量的原因受到影響。郭繼志認為，目前的自學考試網(wǎng)站的資源和管理方式尚無法滿足考生的這些需求，存在網(wǎng)絡資源與考生需求的矛盾。自考生網(wǎng)絡助學難的原因有領導與規(guī)劃方面的原因、網(wǎng)站內(nèi)容方面的原因、信息時效方面的原因、考生的原因。賈洪芳認為，真正意義上的自考網(wǎng)絡助學發(fā)展相當緩慢。產(chǎn)生這種情況的原因，主要有高等教育自學考試政策層面的原因、急需一批適合網(wǎng)絡教育的新型助學者、自學考試助學管理模式的變革。武法提提出了自學考試網(wǎng)絡助學模式的構建。其中，網(wǎng)絡助學模式構建的指導目標是：圍繞教材與考綱的知識組織、講解、補充、答疑與指導；學習過程計劃與學習方法指導；學習過程的跟蹤、記錄、評價與反饋；創(chuàng)設學習氛圍與維持學習動機；滿足探究與個人發(fā)展需要。網(wǎng)絡助學模式構建的過程和策略是：關注學習資源建設；關注學習過程；關注學習支持服務。自學考試網(wǎng)絡助學模式的實施是：網(wǎng)絡助學結構模型中每個模塊都有不同的實現(xiàn)形式和策略，根據(jù)考生的具體需求將各模塊進行組合，分為不同的網(wǎng)絡助學實施模式。

四、高等教育自學考試網(wǎng)絡助學推進策略的研究

關于高等教育自學考試網(wǎng)絡助學的推進問題，學者們認為有些普通高校開始推進或試點網(wǎng)絡助學這一工作，仍然需要加大認識力度和工作力度，任重道遠。戴曉冰認為，網(wǎng)絡在自學考試中的應用與發(fā)展，要開通各級各類自學考試信息網(wǎng)，建立自學考試網(wǎng)絡信息系統(tǒng)；應用現(xiàn)代教育技術，建立自學考試網(wǎng)絡教學系統(tǒng)；改革傳統(tǒng)的考試方式，實現(xiàn)考試方式現(xiàn)代化、多樣化；探索全國自學考試網(wǎng)絡綜合管理新路，建設中國自學考試人才數(shù)據(jù)庫。張輝認為，積極發(fā)揮高教自考網(wǎng)絡助學的優(yōu)勢，推動城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略：發(fā)揮政府的引導、組織和協(xié)調(diào)作用，成立專門的機構、組織和網(wǎng)站，發(fā)展服務于農(nóng)村教育和城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略的高教自考網(wǎng)絡助學；在硬件建設上，發(fā)揮高教自考網(wǎng)絡助學媒體形態(tài)多樣化(即信息傳播網(wǎng)絡的多樣化和信息呈現(xiàn)媒體多樣化)的優(yōu)勢；要大力豐富網(wǎng)絡多媒體教育資源。盧官廬認為，如何發(fā)展自學考試網(wǎng)絡助學的建議有：建立全國自學考試網(wǎng)絡助學系統(tǒng)，鼓勵支持商業(yè)網(wǎng)站開展自考助學輔導，探索自學考試與網(wǎng)絡教育相結合的途徑，加大對自考信息網(wǎng)絡的監(jiān)管力度，促進自考教育健康發(fā)展。李榕認為，充分利用網(wǎng)絡及多媒體技術發(fā)展高等教育自學考試的措施是：建立虛擬校園，創(chuàng)建校園文化；建立自考網(wǎng)絡教學管理系統(tǒng)，充分利用網(wǎng)絡資源；整合各種資源，拓展自學教育市場。薛亮認為，高等教育自學考試發(fā)展網(wǎng)絡化教育應采取的措施是：轉變教育觀念，樹立終身教育、開放式教育以及教育多元化和個性化觀念；盡快建立高等教育自學考試網(wǎng)絡化教育的支持系統(tǒng)；確定適合當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展狀況的教育方式。馬尚瑋提出了建設自學考試網(wǎng)絡助學輔導系統(tǒng)的思考與建議：國家考試中心必須設立或指定專門機構和人員，統(tǒng)籌建立網(wǎng)上自學考試助學輔導系統(tǒng)的工作；在網(wǎng)絡助學輔導系統(tǒng)建設方面，對于西部欠發(fā)達地區(qū)，國家要給予特別的扶持；對建立和實施網(wǎng)上助學輔導所需的資金，除了各級考試部門設專項資金投入之外，可實行市場化、產(chǎn)業(yè)化的運作方式；有關教學輔導內(nèi)容的制作，國家考試中心應該在300多所主院校中統(tǒng)籌，充分利用各自的資源優(yōu)勢制作教學輔導內(nèi)容，讓大家共享；必須加強隊伍建設，不僅包括技術和管理隊伍，而且包括師資隊伍。阮秀華認為，要提高自學考試的助學質(zhì)量，就必須讓考生樹立先進的學習觀念，建立健全省、市、縣三級助學輔導網(wǎng)絡，加強優(yōu)秀的助學教師隊伍建設，嚴格規(guī)范助學管理。李鵬認為，自學考試應構建符合自身特點的網(wǎng)絡遠程教育，各級考試部門必須盡快建立豐富的自學考試信息資源庫，供考生查閱各種資料和信息，滿足不同專業(yè)考生的不同需求，形成全國性的自學考試網(wǎng)絡服務體系。王幼真認為，網(wǎng)絡教育與自學考試相結合，不僅能夠給予學習者學習方案的設計和指導，即在學習過程中提供個性化服務，而且使專業(yè)設置、培養(yǎng)計劃、課程安排、教材形式、評價手段等方面的變革成為可能。郭繼志認為，自考網(wǎng)絡助學發(fā)展的對策：領導重視，加強和完善自考網(wǎng)絡助學制度和法規(guī)建設；重視硬件建設，完善自考網(wǎng)絡支持系統(tǒng)；注重開展對自考生的網(wǎng)絡助學輔導。賈洪芳認為，在開展網(wǎng)絡助學時，要加大對自學考試教育規(guī)律的研究力度。全國考辦要牽頭、至少要組織有關的各種研究。張今杰認為，加強雙向交互式助學模式的作用，完善自學考試制度；建立網(wǎng)絡化的自學考試管理模式；建立網(wǎng)絡化助學模式；改革考試方式，建立無紙化考試平臺；加強電子教材的建設；構建健康的網(wǎng)絡文化。劉德春認為，遠程教育模式在自考中實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展的對策有：逐步形成開放式現(xiàn)代化助學教育網(wǎng)絡；進一步端正教學指導思想；在教學過程中重視學生能力的培養(yǎng)；健全學生支持服務系統(tǒng)。

五、高等教育自學考試網(wǎng)絡助學研究的推進方向

近年來，作為高等教育自學考試的主考院校，一些普通高校嘗試建立“自學考試網(wǎng)絡助學”專門網(wǎng)站，在指定的專業(yè)和課程上開始了網(wǎng)絡助學的試點。筆者建議加強以下方面的研究進展，以科學的理論成果推進普通高校自學考試網(wǎng)絡助學的有序開展: (1)普通高校開展自學考試網(wǎng)絡助學的必要性。(2)普通高校創(chuàng)辦自學考試網(wǎng)絡助學的可行性。普通高校具有舉辦網(wǎng)絡助學的綜合實力，具有豐富的網(wǎng)絡教育資源，具有先進的網(wǎng)絡教育技術力量，具有舉辦網(wǎng)絡教育的經(jīng)費保障。(3)普通高校自學考試網(wǎng)絡助學的教學資源。普通高校有授課教師、輔導教師和技術支持教師等教師資源，有網(wǎng)絡課程資源，能夠科學開發(fā)適合學生需要的網(wǎng)絡課程。(4)普通高校自學考試網(wǎng)絡助學的學習支持服務。普通高校能夠健全師生答疑、視頻課程、作業(yè)測驗、過程考核、學習社區(qū)、政策與咨詢、考務信息等學習支持服務系統(tǒng)。(5)普通高校自學考試網(wǎng)絡助學的質(zhì)量管理。質(zhì)量管理應包括網(wǎng)絡教師資格的認定與審核；網(wǎng)絡教學環(huán)節(jié)的保障與監(jiān)控；網(wǎng)絡信息采集、分析、反饋系統(tǒng)的暢通與互動；網(wǎng)絡校園文化的利用與開發(fā)。

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(本文系中國成人教育協(xié)會“十一五”成人教育科研規(guī)劃第二批重點課題《普通高校自學考試網(wǎng)絡助學的理論與實踐》，課題批準號為：09-039Z)

On the Research of Internet Assistance of Self-taught Exanmation of Higher Education

LI Zhong-liang
(Institute of Adult Education Research，Henan University，Kaifeng 47500，China)

The traditional assistance pattern of higher education self-study examination is showing malpractices day by day in the information age，the modern internet assistance pattern is glowing the full vitality.The paper elaborates the obtained achievements about the self-study exarnation internet assistance research，and makes the forecasts of research and the concrete practice of self-study examation internet assistance.

general university；self-study examination；internet assistance

G726.9

A

2010－03－31

李中亮(1969-)，男，河南太康人，成人教育學碩士，河南大學成人教育研究所副所長,副教授，主要研究成人教育原理和職業(yè)教育理論。

1001－8794(2010)12－0033－02