王 琦,柴 亮
(河北經(jīng)貿(mào)大學(xué) 數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)院,河北 石家莊 050061)
●經(jīng)濟(jì)學(xué)研究
基于因子分析法的中國區(qū)域創(chuàng)新能力研究
——31省市2008年截面數(shù)據(jù)的實(shí)證分析
王 琦,柴 亮
(河北經(jīng)貿(mào)大學(xué) 數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)院,河北 石家莊 050061)
區(qū)域創(chuàng)新能力是衡量區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)狀況的重要尺度,是增強(qiáng)地區(qū)競爭力、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要手段。運(yùn)用SPSS統(tǒng)計(jì)軟件中的因子分析方法,對(duì)2008年中國31個(gè)省市的區(qū)域創(chuàng)新能力進(jìn)行了分析和比較發(fā)現(xiàn),提升地區(qū)創(chuàng)新能力應(yīng)加大科技投入,注重加強(qiáng)環(huán)境建設(shè),從而促進(jìn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展。
區(qū)域創(chuàng)新能力;因子分析;實(shí)證研究
區(qū)域創(chuàng)新能力是指區(qū)域創(chuàng)新體系對(duì)提升區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的能力,或者指一個(gè)地區(qū)將知識(shí)轉(zhuǎn)化為新產(chǎn)品、新工藝和新服務(wù)的過程[1]。由于不同地區(qū)有著不同的創(chuàng)新制約因素,造成區(qū)域創(chuàng)新體系的不同,動(dòng)態(tài)而客觀地評(píng)價(jià)地區(qū)的創(chuàng)新能力,有利于進(jìn)行地區(qū)間的相互比較,以尋找最佳的促進(jìn)區(qū)域創(chuàng)新的實(shí)踐方法;有利于地方制定適合自己區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的政策,以提升自身的創(chuàng)新能力。在中國,區(qū)域創(chuàng)新能力體系建設(shè)不但在改革開放中發(fā)揮著重要的作用,而且還是影響經(jīng)濟(jì)增長的最主要因素。
本文采用因子分析方法,運(yùn)用2008年的數(shù)據(jù)對(duì)我國31個(gè)省市(不包括香港、澳門、臺(tái)灣地區(qū))的區(qū)域創(chuàng)新能力進(jìn)行了分析和比較。
因子分析是根據(jù)指標(biāo)變量的相關(guān)性大小首先將變量分組,每組變量代表一個(gè)基本結(jié)構(gòu),用一個(gè)不可觀測(cè)的綜合變量表示,稱為公共因子,其中同組的變量間的相關(guān)性較高,不同組變量間的相關(guān)性則較低。因子分析旨在盡量避免丟失太多信息的前提下研究如何用少量幾個(gè)綜合變量代替很多的初始變量,同時(shí)達(dá)到降維的目的。其模型如下:
其中 X=(x1,2,…,xp)T是一個(gè) p 維隨機(jī)向量;A=(aij)p×m為因子載荷矩陣,F(xiàn)=(F1,F(xiàn)2,…,F(xiàn)m)T(m<p)為公共因子或稱為因子向量;aij為因子載荷,是第i個(gè)初始變量在第j個(gè)因子上的載荷;ε為特殊因子,表示初始變量不能被公共因子所解釋的部分。
一般來說,因子分析的基本步驟如下:
(1)標(biāo)準(zhǔn)化原始變量,消除指標(biāo)變量間量綱不同產(chǎn)生的影響;
(2)建立指標(biāo)變量間的相關(guān)系數(shù)矩陣;
(3)計(jì)算矩陣的特征值、特征向量,根據(jù)累計(jì)貢獻(xiàn)率選公共因子的個(gè)數(shù);
(4)對(duì)公共因子命名并合理地解釋;
(5)建立初始因子載荷矩陣;
(6)將因子載荷矩陣進(jìn)行方差最大化旋轉(zhuǎn),得到新的因子載荷矩陣;
(7)計(jì)算各因子和綜合得分,根據(jù)研究目的做相關(guān)分析,如綜合排序、主成分回歸等。
考慮到信息的完整性、相關(guān)性和數(shù)據(jù)的可獲取性,本文構(gòu)建了九個(gè)指標(biāo)來描述2008年區(qū)域創(chuàng)新能力[3],分別為:X1—人均地區(qū)生產(chǎn)總值(萬元/人),X2—各地區(qū)財(cái)政收入(億元),X3—科研經(jīng)費(fèi)內(nèi)部支出(萬元),X4—各地區(qū)全社會(huì)固定資產(chǎn)投資(億元),X5—各地區(qū)技術(shù)市場(chǎng)成交合同金額(萬元),X6—高等學(xué)??萍既藛T(人),X7—各地區(qū)教育經(jīng)費(fèi)(萬元),X8—國內(nèi)專利申請(qǐng)授權(quán)數(shù)(件),X9—外商投資金額(億美元)。數(shù)據(jù)來源《中國統(tǒng)計(jì)年鑒》(2009年)。
本文運(yùn)用統(tǒng)計(jì)分析軟件SPSS13中的因子分析方法對(duì)九個(gè)指標(biāo)的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,首先做KMO和Bartlett檢驗(yàn),以判斷數(shù)據(jù)是否適合進(jìn)行因子分析,結(jié)果見表1。
表1 KMO和Bartlett檢驗(yàn)
由表 1 發(fā)現(xiàn),KMO=0.764,大于 0.5;Bartlett球形檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量值為388.368,其相位的伴概率p值為0,略小于顯著性水平值0.01,表示可拒絕偏相關(guān)系數(shù)為0和相關(guān)系數(shù)陣為單位陣的原假設(shè),說明變量指標(biāo)之間存在復(fù)雜的統(tǒng)計(jì)相關(guān)關(guān)系,樣本數(shù)據(jù)可以做因子分析。
在進(jìn)行因子分析前,初始變量觀測(cè)數(shù)據(jù)需進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化,用來消除量綱和數(shù)量級(jí)差異對(duì)分析結(jié)果的影響。因?qū)χ笜?biāo)數(shù)值進(jìn)行了標(biāo)準(zhǔn)化處理后,平均水平為0,故后面的分析結(jié)果會(huì)出現(xiàn)正值或負(fù)值,正值表示結(jié)果高于平均水平,負(fù)值表示結(jié)果低于平均水平。
根據(jù)累積方差貢獻(xiàn)率大于85%以上的原則,可選取三個(gè)公因子。其中,第一公因子F1和第二公因子F2以及第三公因子F3的方差貢獻(xiàn)率分別為42.88%、30.606%以及19.766%,累積達(dá)到93.253%,即三個(gè)公因子包含93.253%的原始信息,所以我們可以選取三個(gè)公因子即三個(gè)綜合變量進(jìn)行分析。
由表3的因子載荷矩陣發(fā)現(xiàn):公因子F1在地區(qū)固定資產(chǎn)投資(X4)、地區(qū)教育經(jīng)費(fèi)(X7)、地區(qū)財(cái)政收入(X2)、國內(nèi)專利申請(qǐng)授權(quán)數(shù)(X8)四個(gè)指標(biāo)上有較大的載荷,它主要反映各省對(duì)區(qū)域創(chuàng)新的投資情況,將其命名為投資因子,其方差貢獻(xiàn)率為42.881%;公因子F2在科研經(jīng)費(fèi)內(nèi)部的支出(X3)、各地區(qū)技術(shù)市場(chǎng)的成交合同金額(X5)、高??萍既藛T(X6)等幾個(gè)指標(biāo)上有較大的載荷,它主要反映各省對(duì)區(qū)域創(chuàng)新的科技投入及產(chǎn)出情況,將其命名為科技因子,其方差貢獻(xiàn)率為30.606%;公因子F3在外商投資金額(X9)和人均地區(qū)生產(chǎn)總值(X1)兩個(gè)指標(biāo)上載荷較大,它反映的是區(qū)域創(chuàng)新的環(huán)境,將其命名為環(huán)境因子,其方差貢獻(xiàn)率為19.766%。
表2 公因子的特征值、方差貢獻(xiàn)率以及累計(jì)方差貢獻(xiàn)率
表3 旋轉(zhuǎn)后三個(gè)公因子的載荷矩陣
利用SPSS軟件可以計(jì)算得到三個(gè)公共因子的因子得分,并且以各因子的方差貢獻(xiàn)率作為權(quán)重進(jìn)行加權(quán)平均,用公式(2)得到各省市的綜合得分,并進(jìn)行排序,結(jié)果見表4。
通過上述實(shí)證分析結(jié)果,由表4可以得出:
1.2008年區(qū)域創(chuàng)新能力綜合排名在前五位的分別是北京、廣東、江蘇、上海和浙江,這說明這些地區(qū)的區(qū)域創(chuàng)新能力很強(qiáng),不難發(fā)現(xiàn)這些省市都是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)。排在后五位的分別為甘肅、海南、寧夏、青海和西藏,表明這些省市的區(qū)域創(chuàng)新能力較弱,除海南外,這些省市都集中在中國的西部地區(qū)。因此容易得出結(jié)論,區(qū)域創(chuàng)新能力和一個(gè)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)程度具有較強(qiáng)的關(guān)聯(lián)性,區(qū)域創(chuàng)新能力可以促進(jìn)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,同時(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)程度又是區(qū)域創(chuàng)新能力提高的前提條件,它們是相輔相承的。
2.各公因子得分的排名和綜合得分的排名并不完全對(duì)應(yīng)。例如2008年綜合得分排名第一的北京,科技因子F2得分排名在第一位,而外部環(huán)境因子F3得分排在第13位,說明北京要繼續(xù)提升自己的創(chuàng)新能力必須大力提升北京的外部環(huán)境建設(shè),加大投資力度以改善北京的生態(tài)環(huán)境和交通狀況。綜合得分排名第二位的廣東,投資因子F1和外部環(huán)境因子F3的得分都排在第二位,但科技因子F2卻排在第30位,說明廣東需要加大對(duì)科技的投入,科技創(chuàng)新為經(jīng)濟(jì)發(fā)展之根本。
表4 各地區(qū)公因子得分、綜合得分及排名
3.各公因子得分代表著各省市的區(qū)域創(chuàng)新能力在某一方面的強(qiáng)弱情況。各省市應(yīng)當(dāng)根據(jù)自身區(qū)域創(chuàng)新的特點(diǎn),及時(shí)調(diào)整工作重點(diǎn),努力促進(jìn)區(qū)域創(chuàng)新能力的提高。綜合排名靠前的省市,應(yīng)該在保持自身優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上,加大對(duì)弱勢(shì)方面的投入力度,例如北京要繼續(xù)增加地區(qū)財(cái)政收入和社會(huì)固定資產(chǎn)投資,加大對(duì)教育的經(jīng)費(fèi)投入,引導(dǎo)和鼓勵(lì)人們進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造,增加專利的申請(qǐng)授權(quán)數(shù)等以提升F1的值。綜合排名靠后的省市應(yīng)該以自身的優(yōu)勢(shì)來帶動(dòng)劣勢(shì),從而提高區(qū)域創(chuàng)新能力。如綜合得分排名在倒數(shù)第四位的海南省,其外部環(huán)境因子F3的得分排名為第六位,說明海南省的區(qū)域創(chuàng)新環(huán)境較好,應(yīng)該發(fā)揮自身的這個(gè)優(yōu)勢(shì),以此來吸引投資和科技人員,加大投資力度,促進(jìn)科技發(fā)展,從而提升自己的區(qū)域創(chuàng)新能力。
上述結(jié)果分析是基于2008年的指標(biāo)數(shù)據(jù),通過比較可以發(fā)現(xiàn)各個(gè)省市區(qū)域創(chuàng)新能力的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),及時(shí)調(diào)整工作思路和工作重點(diǎn),以提高自身的區(qū)域創(chuàng)新能力為目標(biāo),從而促進(jìn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)更好更快發(fā)展。
[1]史錦鳳,馬力.基于主成分分析的區(qū)域創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)[J].濟(jì)南大學(xué)學(xué)報(bào),2007,(1).
[2]何曉群.現(xiàn)代統(tǒng)計(jì)分析方法與應(yīng)用[M].北京:中國人民大學(xué)出版社,2007.
[3]陳運(yùn)平.江西區(qū)域創(chuàng)新能力的分析及其提升對(duì)策[J].商業(yè)經(jīng)濟(jì)論壇,2007,(12).
[4]歐陽峣,歐陽資生.我國區(qū)域創(chuàng)新能力評(píng)估分析與中部的發(fā)展[J].湖南師范大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào),2008,(1).
Study on the Difference of Regional Innovation Capacity with Factor Analysis
Wang Qi,Chai Liang
The regional innovation capability is an important measure of the status of the regional innovation system.It is an important means to enhance regional competitiveness,promote development.Based on 2008 data,using SPSS statistical software in the factor analysis method,the regional innovation capability are analyzed and compared in 31 provinces and cities.
regional innovation capability;factor analysis;empirical study
F061.5
A
1673-1573(2010)04-0078-03
2010-10-11
2010年度河北省教育廳高等學(xué)??茖W(xué)研究計(jì)劃項(xiàng)目(SZ2010240)
王琦(1970-),男,山東泰安人,河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)院副教授,博士,研究方向?yàn)閼?yīng)用統(tǒng)計(jì)分析與計(jì)量經(jīng)濟(jì)分析;柴亮(1983-),男,河北曲陽人,河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)院碩士研究生,研究方向?yàn)閼?yīng)用統(tǒng)計(jì)分析。
關(guān) 華
責(zé)任校對(duì):焦世玲