趙博學(xué)，華夢非，盧棟超，高 藝

中國地質(zhì)大學(xué)（北京） 人文經(jīng)管學(xué)院，北京 100083

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)查研究
——以中國地質(zhì)大學(xué)（北京)為例

趙博學(xué)，華夢非，盧棟超，高 藝

中國地質(zhì)大學(xué)（北京） 人文經(jīng)管學(xué)院，北京 100083

本文利用抽樣調(diào)查方式對(duì)中國地質(zhì)大學(xué)（北京）在校大學(xué)生的生活狀態(tài)、前景規(guī)劃以及影響因素進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，旨在幫助即將踏入社會(huì)的大學(xué)生們，分析在校生活的各個(gè)方面對(duì)他們今后職業(yè)生涯的影響，使得他們能夠更好地在競爭中找到自己的優(yōu)勢。通過數(shù)據(jù)分析，總結(jié)了性別、專業(yè)以及其他因素對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的影響，并針對(duì)不同的學(xué)生給出了相應(yīng)的建議。

大學(xué)生；職業(yè)生涯規(guī)劃；就業(yè)；考研

一、問卷調(diào)查目標(biāo)與調(diào)查方法

做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃不僅能夠使大學(xué)生在生活中有目標(biāo)、有方向、有計(jì)劃，更重要的是可以培養(yǎng)自己的危機(jī)意識(shí)，使自己不會(huì)在危機(jī)面前束手無策。研究小組采用隨機(jī)抽樣方法，對(duì)中國地質(zhì)大學(xué)（北京）信息工程學(xué)院、人文經(jīng)管學(xué)院、水資源與環(huán)境學(xué)院、地球物理與信息技術(shù)學(xué)院等多個(gè)學(xué)院大一至大三3個(gè)年級(jí)的450位同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查，問卷收回398份，其中有效問卷365份，回收率88.44%，有效率81.11%。

二、調(diào)查數(shù)據(jù)與結(jié)論

1.性別因素對(duì)畢業(yè)規(guī)劃影響的調(diào)查和分析

大學(xué)生畢業(yè)后選擇去向的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示（表1），男生和女生的選擇存在著很大的差異。選擇畢業(yè)后直接工作的絕大多數(shù)是男生，而以優(yōu)異的成績保送讀研或者立志考研的學(xué)生大多是女生。當(dāng)然，隨著最近就業(yè)壓力越來越大，考研中男女比例基本持平。男生和女生在對(duì)自己畢業(yè)后的規(guī)劃上有明顯差異，主要表現(xiàn)在男生傾向于就業(yè)，而女生傾向于讀研。

分析以上數(shù)據(jù)，可以得出如下結(jié)論：

（1）男生中選擇就業(yè)的人數(shù)最高，占到男生總?cè)藬?shù)的47.12%；而女生中則是考研最受歡迎，占到女生總?cè)藬?shù)的46.39%；而其他兩種方向無論是那種性別選擇的都很少，可見工作和考研是目前畢業(yè)生最關(guān)注的兩個(gè)規(guī)劃方向。

表1 性別差異對(duì)規(guī)劃方向的影響對(duì)比表 單位：%

（2）從總體來看，考研的比例比就業(yè)的比例多了4.28%，說明絕大多數(shù)同學(xué)對(duì)就業(yè)的信心并不大，都傾向于選擇考研來避開金融危機(jī)，并提高自己的起點(diǎn)。

根據(jù)我們的分析，男生眼界寬、思路廣、決策能力較強(qiáng)，而大學(xué)女生優(yōu)柔寡斷、心理承受能力較弱，而且由于一些生理上的差異，工作的選擇范圍就遠(yuǎn)不如男生的寬闊。同等學(xué)力下，男女畢業(yè)生的月薪也有差異。在本科畢業(yè)生中，男性平均月薪高出女性243元；而碩士生中，男性平均月薪高出女性651元。因此，男生對(duì)就業(yè)的興趣要大于女生。

對(duì)于女生來說，恰逢全球性的金融危機(jī)，工作壓力越來越大，與其同男生爭搶有限的工作崗位，不如提高自己的起點(diǎn)，如果運(yùn)氣好的話，還可能避過金融危機(jī)的高峰。所以，女生選擇考研是比較明智的。

從全部樣本數(shù)據(jù)來看，就業(yè)占37.97%，考研占42.25%，保研占10.43%，出國占9.36%，四項(xiàng)中考研的比例最高，不能不說這是金融危機(jī)的影響。面對(duì)人才濟(jì)濟(jì)的本科生就業(yè)市場，能夠脫穎而出找到心滿意足工作的人幾乎就是鳳毛麟角，因此大家選擇了以退為進(jìn)，提高自己的起點(diǎn)，以便減少競爭的人數(shù)，使自己勝出的幾率提高。

2.專業(yè)因素對(duì)畢業(yè)規(guī)劃影響的調(diào)查和分析

根據(jù)資料顯示，理工類畢業(yè)生的就業(yè)率要遠(yuǎn)高于文科生的就業(yè)率，而且薪資水平也要較文科畢業(yè)生高。通過國家每年對(duì)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)后的薪水調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，電子、機(jī)械類的畢業(yè)生月薪在3000元左右，而管理、經(jīng)濟(jì)類的畢業(yè)生月薪只有2500元左右。可見，專業(yè)是影響畢業(yè)規(guī)劃的重要因素之一。

中國地質(zhì)大學(xué)（北京）是以地質(zhì)學(xué)為強(qiáng)勢學(xué)科的綜合性大學(xué)。作為品牌專業(yè)的學(xué)生，他們絕大多數(shù)都不會(huì)因找工作而煩惱。而且，由于“品牌效應(yīng)”的裙帶關(guān)系，能源勘察、地球物理等與地質(zhì)學(xué)密切相關(guān)的專業(yè)也是每年招聘會(huì)上搶手的專業(yè)。因此，地質(zhì)學(xué)中選擇就業(yè)的同學(xué)占到57.14%?？梢哉f，這些專業(yè)的同學(xué)無論是考研還是工作，都會(huì)有一個(gè)比較明朗的前途。

與之形成強(qiáng)烈對(duì)比的是純文科和純理科的同學(xué)，文科選擇就業(yè)的人數(shù)有75人，約占文科總調(diào)查人數(shù)的34.2%，理科選擇就業(yè)的有65人，約占理科總調(diào)查人數(shù)的44.5%，兩類數(shù)據(jù)都未超過50%，說明這些同學(xué)對(duì)自己的專業(yè)并不是很有信心，因此想用更高的起點(diǎn)來彌補(bǔ)專業(yè)的不足。從保研的人數(shù)來說，地質(zhì)學(xué)專業(yè)占到了28%，高于工科整體15%，分別高于理科整體和文科整體20%左右。因此，整體來說，地質(zhì)學(xué)以及其相關(guān)專業(yè)的同學(xué)選擇的機(jī)會(huì)能多一些，但是其他非重點(diǎn)專業(yè)的同學(xué)前景卻不是很明朗。

從當(dāng)前社會(huì)需求來看，經(jīng)濟(jì)管理類的畢業(yè)生最受歡迎。但是從就業(yè)率來說，理工類的學(xué)生卻比較好找到工作。究其原因，是因?yàn)楫?dāng)前企業(yè)需要的是能夠直接上崗的人才，而文科類學(xué)生動(dòng)手能力較理工類學(xué)生差，因此不受企業(yè)重視。除此之外，一些社會(huì)上不公開的“潛規(guī)則”也在制約著一些畢業(yè)生的發(fā)展。所以，畢業(yè)生一定要綜合考慮各項(xiàng)因素，避免錯(cuò)誤的選擇而耽誤自己的前程。

3.生源地因素對(duì)畢業(yè)規(guī)劃影響的調(diào)查和分析

很多大學(xué)生對(duì)自己將來要工作和生活的城市有著很高的要求，因此他們?cè)谧雎殬I(yè)生涯規(guī)劃的時(shí)候也在考慮著地域的因素。通過調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，來自大中城市，如北京、上海等地的大學(xué)生更愿意就業(yè)，因?yàn)楫吘故亲约旱募亦l(xiāng)，而且工作的機(jī)會(huì)也較多；而來自一些小城市的學(xué)生則選擇繼續(xù)學(xué)習(xí)，以躲避就業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)（見表2）。

表2 不同職業(yè)規(guī)劃中生源地差異影響對(duì)比表 單位：%

從表中數(shù)據(jù)可以看出，來自華北的同學(xué)選擇就業(yè)的比例較高，因?yàn)檫@個(gè)地區(qū)的同學(xué)絕大多數(shù)是來自北京以及北京周邊城市的，而北京是中國的經(jīng)濟(jì)、政治、文化中心，能夠留京工作是絕大多數(shù)大學(xué)生的夢想，不僅可以拿到高薪水，而且一些人還可以解決北京戶口問題，為下一代打下良好的根基。而讀研的同學(xué)來自華東的比較多。以上海為中心，就業(yè)機(jī)會(huì)很多，但是競爭也很激烈，因此沒有真才實(shí)學(xué)、高學(xué)歷、高水平是不行的。所以這些同學(xué)并不急于工作，而是選擇再歷練自己三年，讓自己在競爭中更占有優(yōu)勢。

4.其他因素對(duì)畢業(yè)規(guī)劃影響的調(diào)查和分析

（1）班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍。

考上大學(xué)之后，很多人就沒有了備戰(zhàn)中、高考的激情，學(xué)習(xí)自然而然也就懈怠了，因此整個(gè)大學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍是不濃厚的。由于大學(xué)的學(xué)習(xí)主要靠自覺，因此以前在家長和老師逼迫下的同學(xué)終于如同脫韁的野馬的一樣開始“自由馳騁”，我行我素，自然放松了學(xué)習(xí)，只是應(yīng)付考試而已。由于自制能力較強(qiáng)的人不占多數(shù)，所以大學(xué)里的學(xué)習(xí)氛圍相對(duì)平淡。

通過我們的調(diào)查，認(rèn)為班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍濃厚的占21%，較好的占61%，不好的占18%。因此，整體來看，超過3/5的同學(xué)還是對(duì)大學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍比較滿意，但是存在的問題是同學(xué)們各自為戰(zhàn)，交流較少。由于大學(xué)生活與中學(xué)生活完全不同，一個(gè)班級(jí)的同學(xué)只是在上課的時(shí)候才能互相交流，因此出現(xiàn)此類問題也是不可避免的。

通過我們的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，從大一到大三，學(xué)習(xí)氛圍的濃厚度明顯下降。對(duì)大一調(diào)查了72人，認(rèn)為學(xué)習(xí)氛圍濃厚的18人，占25.00%；認(rèn)為較好的44人，占61.11%；認(rèn)為不好的10人，占13.89%。大二調(diào)查總體為141人，認(rèn)為濃厚的占17.73%，較好的60.28%，不好的占21.99%。大三分別是23.68%、58.56%、17.76%?？梢?，認(rèn)為氛圍濃厚的比例逐年下降，而認(rèn)為不好的卻逐年上升。班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍在不斷的變差，這正是因?yàn)樵S多同學(xué)因不清楚自己的職業(yè)取向而變得迷茫，進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。據(jù)我們的調(diào)查顯示，很多同學(xué)不知道自己學(xué)的知識(shí)有什么用，不知道自己的專業(yè)將來可以從事哪方面的工作。連為什么學(xué)都不知道，又怎樣能調(diào)動(dòng)積極性呢？

整體來說，大學(xué)里的學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情不夠熱烈。可以說，這種情形絕大部分應(yīng)歸因于自覺性不夠和目標(biāo)感不強(qiáng)。

（2）職業(yè)規(guī)劃的準(zhǔn)備程度。

首先是對(duì)就業(yè)的準(zhǔn)備。在我們的調(diào)查中，只有3%的人做過學(xué)生工作，不到1%的人用課余時(shí)間做過兼職，其余的人都是在自習(xí)室或上網(wǎng)中度過自己的課余時(shí)間。這說明想要就業(yè)的同學(xué)并沒有多少有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的，甚至連學(xué)生工作都沒有做過。這就對(duì)他們今后的就業(yè)造成了較大的障礙。金融危機(jī)下，企業(yè)需要的是即刻就能勝任工作的人，絕大多數(shù)企業(yè)都不愿花很長時(shí)間再對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)。因此，工作經(jīng)驗(yàn)是就業(yè)同學(xué)需要亟待解決的問題。

然后是對(duì)考研的準(zhǔn)備。從我們的調(diào)查來看，想要考研的同學(xué)中僅僅有5.30%的人正在復(fù)習(xí)，有17.88%的人剛剛定好計(jì)劃，有高達(dá)75.50%的人還沒有復(fù)習(xí)，甚至還有1.32%的人只是有個(gè)想法?？梢姴⒉蝗菀椎难芯可荚嚪路鸪闪送瑢W(xué)們口中炫耀的資本，并沒有實(shí)際行動(dòng)，好像研究生考試并不需要付出很多。很多學(xué)生在與別人談話時(shí)不停的強(qiáng)調(diào)自己將來要拿到碩士學(xué)位，但是真正看到書本的時(shí)候頭又疼得厲害。這些就是目前想要考研的同學(xué)需要嚴(yán)肅考慮的問題。

（3）工作單位性質(zhì)的選擇。

對(duì)于工作單位的性質(zhì)，同學(xué)們給出了如下答案（見表3）。調(diào)查數(shù)據(jù)表明，國企占有絕對(duì)的優(yōu)勢，其次是獨(dú)立創(chuàng)業(yè)，而往年的熱門外企卻成為最不受學(xué)生青睞的對(duì)象。

根據(jù)分析，國企具有工作穩(wěn)定性高的特點(diǎn)，但相對(duì)于外企，它的薪水并不是很高。外企的高薪、工作環(huán)境好是眾所周知的，但外企工作穩(wěn)定性不高，競爭壓力大，生存壓力也大。在當(dāng)今金融危機(jī)的情況下，失業(yè)便面臨生活窘迫的危險(xiǎn)。對(duì)更多的人來說，目前形勢下有一個(gè)穩(wěn)定的工作、一個(gè)“鐵飯碗”要比高薪重要很多，這與前兩年人們的觀念有很大的差距。因此，國企一躍超過外企，成為同學(xué)們心中的首選。

表3 工作單位的選擇差異對(duì)比表

從表中的數(shù)據(jù)還可看出，獨(dú)立創(chuàng)業(yè)是同學(xué)們的第二選擇。這個(gè)數(shù)據(jù)反映了當(dāng)今大學(xué)生開拓、拼搏的精神。雖然獨(dú)立創(chuàng)業(yè)需要一定的資金、閱歷，需要具備很多條件，但獨(dú)立創(chuàng)業(yè)相對(duì)來說自由性較大，能夠獨(dú)立開發(fā)一個(gè)完全屬于自己的領(lǐng)域。

三、如何制定職業(yè)生涯規(guī)劃的建議

所謂職業(yè)生涯規(guī)劃，就是對(duì)職業(yè)生涯乃至人生進(jìn)行持續(xù)的系統(tǒng)的計(jì)劃的過程。從定義可以看出，職業(yè)生涯規(guī)劃是分階段、按步驟來進(jìn)行的。大學(xué)，是連接社會(huì)的一個(gè)重要平臺(tái)，因此對(duì)于大學(xué)生來說，做好畢業(yè)后的生涯規(guī)劃就顯得尤為重要。

1.結(jié)合實(shí)情，分析能力

首先要分析客觀因素，即要結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)狀態(tài)來規(guī)劃自己的前途。因?yàn)樵谀愕囊簧?，有很多事情你只能去適應(yīng)，不能去改變。因此，因時(shí)制宜在規(guī)劃中就顯得尤為重要。職業(yè)規(guī)劃中有一條準(zhǔn)則叫做“擇世所需”，說的正是這一點(diǎn)。社會(huì)的需求不斷演化著，舊的需求不斷消失，新的需求不斷產(chǎn)生，新的職業(yè)也不斷出現(xiàn)。所以在設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯時(shí)，一定要分析社會(huì)需求。對(duì)于女生，由于社會(huì)上的女性崗位偏少，又加上金融危機(jī)，找工作要冒很大風(fēng)險(xiǎn)。所以不如選擇考研，避開危機(jī)高峰，同時(shí)使自己在起跑時(shí)先于別人。對(duì)于地質(zhì)學(xué)專業(yè)的同學(xué)，既然社會(huì)需求很大，就可以考慮畢業(yè)后直接就業(yè)，早一點(diǎn)接觸社會(huì)。在金融危機(jī)下鍛煉自己，等危機(jī)過后，自己一定會(huì)比剛剛涉世的“高學(xué)歷”畢業(yè)生更有競爭力。

其次要“擇己所愛，擇己所長，擇己所利”。雖然無法決定客觀，但是你卻可以做出主觀的選擇。這個(gè)選擇要根據(jù)你自己的興趣、特長來做。因此，在規(guī)劃中，正確的剖析自己也是必不可少的一步。要清楚自己的興趣在哪里，什么崗位能發(fā)揮自己最大的優(yōu)勢，激發(fā)自己的潛能，只有這樣，你才能達(dá)到規(guī)劃的目的：個(gè)人幸福的最大化。對(duì)于有些男生，既然不愛學(xué)習(xí)，就沒有必要硬要逼著自己去考研。雖然現(xiàn)在去找工作會(huì)冒風(fēng)險(xiǎn)，但是早一點(diǎn)在社會(huì)打拼，總比在學(xué)校里渾渾噩噩的過日子強(qiáng)。要意識(shí)到，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的積累，有時(shí)會(huì)比學(xué)歷更能打動(dòng)企業(yè)人力資源總監(jiān)的心。

2.選定目標(biāo)，不懈努力

無論做什么事，切忌“三分鐘熱度”。尤其在現(xiàn)在的信息時(shí)代，大學(xué)生們獲得信息的渠道數(shù)不勝數(shù)，因此每天都有很多誘惑在大學(xué)生們的心里蠕動(dòng)，因此決策的制定可能會(huì)比較困難。因?yàn)閷?duì)于今后的發(fā)展，眾說紛紜，莫衷一是。但是無論怎樣，要相信自己的眼力。別人的意見終究只是參考，任何人的說法都是基于自身的條件和想法的，完全脫離主觀的思想是不存在的。因此，根據(jù)自己的條件和能力，謹(jǐn)慎的做出決策。之后，最重要的就是向著這個(gè)目標(biāo)不斷邁進(jìn)，哪怕一天只邁一小步，終究會(huì)到達(dá)成功的終點(diǎn)。但如果不斷的變換方向，或是確定方向后原地不動(dòng)，那無論怎樣你都不會(huì)嘗到成功的滋味。

很多同學(xué)自制能力不強(qiáng)，由于大學(xué)內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍不濃厚，自己也就“隨波逐流”，嘴上說著“考研”，但是卻不付出任何努力。還有很多就業(yè)的同學(xué)，對(duì)校內(nèi)和校外的一些兼職信息不屑一顧，總想著這些“小活”如果讓自己來干就大材小用了，卻認(rèn)識(shí)不到想要做好高層職位，一定要從底層磨煉。因此建議這些同學(xué)既然選定了方向，一定要朝著這一個(gè)方向努力，切忌朝三暮四，眼高手低。一定要清楚，“羅馬不是一天建成的”。

3.學(xué)校多開設(shè)講座，使學(xué)生明確動(dòng)力

對(duì)于學(xué)校，應(yīng)該多開設(shè)一些有關(guān)職業(yè)生涯規(guī)劃和專業(yè)前景介紹的講座。因?yàn)楦鶕?jù)我們的調(diào)查，很多同學(xué)之所以迷茫就是因?yàn)椴恢雷约旱膶I(yè)在社會(huì)中的地位與作用，想發(fā)展卻沒有方向和動(dòng)力。所以，讓同學(xué)們了解自己專業(yè)的就業(yè)方向、就業(yè)前景、社會(huì)需求度等內(nèi)容是十分重要的。其次，明確職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性。在我們的調(diào)查過程中，有很多同學(xué)根本就沒有過什么目標(biāo)，甚至說從出生以來自己一直就是“走一步看一步”，從未做過任何規(guī)劃或設(shè)計(jì)，這是非?？膳碌?。用一張固定大小的紙作畫，如果你事先沒有規(guī)劃好，那么可能就在最重要的部分才發(fā)現(xiàn)紙的大小不夠了，這樣你就不得不重新修改。代價(jià)就是紙被橡皮擦的 “滿目瘡痍”。無論如何，紙上都會(huì)留下你做過的“敗筆”的痕跡。生活比畫圖更可怕的是，一旦你開始了，你是無法更改的，因?yàn)槟銦o法讓時(shí)間逆轉(zhuǎn)。所以，學(xué)校一定要為學(xué)生講清楚職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，盡量減少錯(cuò)誤選擇的發(fā)生，努力讓所有的大學(xué)生都有一個(gè)科學(xué)的規(guī)劃，以此來創(chuàng)造美好的未來，實(shí)現(xiàn)自己的理想。

[1] 賈俊平.統(tǒng)計(jì)學(xué)（第三版）[M].北京：中國人民大學(xué)出版社，2007：60-70.

[2] 錢建國.大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)[M].北京：人民出版社，2007：100-120.

[3] 高橋.大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)[M].北京：清華大學(xué)出版社，2007：38-47.

Research on the Career Planning of University Students

ZHAO Bo-xue, HUA Meng-fei, LU Dong-chao, GAO Yi
China University of Geosciences, Beijing 100083, China

This article used sampling method to make a statistical analysis on the life condition, prospects planning and the factors of the students in China University of Geosciences(Beijing), designed to help those who are stepping into society analyze how all aspects in the life of university influence their career in the future, enabling them to find out their own advantages in the competition better. Through data analysis, it summarized the impact of the gender, specialty and other factors on career planning, and provides different proposals for different students.

undergraduates; career planning; employment

G649

A

1006-9372 （2010）01-0138-04

2009-12-05。

趙博學(xué)，男，2006級(jí)本科生，工商管理專業(yè)。