謝潤成，周 文，伊向藝，閆長輝，鄧虎成，宋剛練

成都理工大學(xué) 能源學(xué)院，四川 成都 610059

依托傳統(tǒng)地質(zhì)優(yōu)勢 實(shí)踐復(fù)合型高級(jí)石油工程人才培養(yǎng)

謝潤成，周 文，伊向藝，閆長輝，鄧虎成，宋剛練

成都理工大學(xué) 能源學(xué)院，四川 成都 610059

本文基于國家能源戰(zhàn)略分析及中國油氣勘探開發(fā)對(duì)人才的需求，依托自身傳統(tǒng)地質(zhì)特色，不斷探索適合自己的專業(yè)培養(yǎng)方案及目標(biāo)，提出了復(fù)合型石油工程高級(jí)專業(yè)人才的培養(yǎng)模式，即強(qiáng)化“三個(gè)結(jié)合”教育，突出“練、習(xí)、研”實(shí)踐教學(xué)、“校企”聯(lián)合培養(yǎng)的人才培養(yǎng)模式。實(shí)踐表明，該培養(yǎng)模式人才培養(yǎng)質(zhì)量效果顯著。

石油工程；培養(yǎng)模式；地質(zhì)優(yōu)勢；實(shí)踐教學(xué)；人才質(zhì)量

從上個(gè)世紀(jì)90年代中后期國家進(jìn)行專業(yè)合并和調(diào)整以來，針對(duì)地質(zhì)院校石油工程專業(yè)的辦學(xué)特點(diǎn)、方式、人才培養(yǎng)的目標(biāo)和培養(yǎng)模式等存在許多爭論和模糊的認(rèn)識(shí)，這嚴(yán)重制約了地質(zhì)類院校石油工程專業(yè)和學(xué)科的發(fā)展，進(jìn)而影響到人才的培養(yǎng)定位、學(xué)科的建設(shè)等各個(gè)方面。由于地質(zhì)類院校石油工程專業(yè)辦學(xué)的基礎(chǔ)條件不同于石油類院校，因此，開展地質(zhì)類院校的石油工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究，有助于厘清石油工程專業(yè)的辦學(xué)思路、人才培養(yǎng)目標(biāo)定位，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)。

一、問題的提出

我國是世界人口大國，30年的改革開放，經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，對(duì)能源的需求不斷劇增。能源作為國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)工業(yè)，國家一直將其放在重要的位置。從1993年中國從石油的凈出口國變?yōu)檫M(jìn)口國后，對(duì)油氣等主要能源量的需求正逐年遞增，石油的進(jìn)口不斷增加，近年達(dá)到約12000萬噸，石油對(duì)外依存度逐年提高，預(yù)計(jì)到2020年整個(gè)石油消費(fèi)量是生產(chǎn)量的一倍，石油的對(duì)外依存度達(dá)到60%以上。因此，能源特別是油氣資源的供應(yīng)已成為制約國家經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的“瓶頸”。國家目前將中國的能源工業(yè)發(fā)展作為所有基礎(chǔ)工業(yè)發(fā)展的重中之重。2006年國務(wù)院公布的《國家中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要》明確將中國的能源發(fā)展放在前三的重要位置，同年國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)地質(zhì)工作的決定》將能源的勘探放在所有地質(zhì)工作的首位。表明國家已將未來20年的經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的支柱產(chǎn)業(yè)之一的能源行業(yè)作為優(yōu)先發(fā)展的行業(yè)。而油氣的勘探開發(fā)需要大量的高級(jí)專門人才，市場需求相對(duì)較大，這即為石油工程的專業(yè)發(fā)展提供了重要機(jī)遇。

此外，國家“穩(wěn)定東部、發(fā)展西部、拓展海外、注重新能源的勘探開發(fā)”的油氣勘探開發(fā)戰(zhàn)略方針，使得該領(lǐng)域的人才應(yīng)具備比以往更高的要求。主要體現(xiàn)在如下方面：(1)東部主力油田的穩(wěn)定，一是靠滾動(dòng)勘探開發(fā)提供油氣儲(chǔ)量的支持，二是通過不斷提高油藏的采收率，保持老油田的生產(chǎn)穩(wěn)定，而這些都需要從業(yè)人員不斷更新自己的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。(2)國內(nèi)中西部的油氣勘探開發(fā)對(duì)象已從以往的常規(guī)油氣藏為主的時(shí)代，轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕槍?duì)“復(fù)雜油氣藏”的勘探開發(fā)。這類油氣藏地質(zhì)結(jié)構(gòu)更加復(fù)雜，隱蔽性強(qiáng)，多為低滲致密儲(chǔ)層，非均質(zhì)性強(qiáng)，勘探開發(fā)難度十分巨大，要求的勘探開發(fā)技術(shù)更高、更復(fù)雜。(3)國外的油氣勘探開發(fā)工作量逐漸增加，急需各類既懂油氣勘探開發(fā)基本理論和技術(shù)又對(duì)國際油氣項(xiàng)目管理、國際油氣勘探開發(fā)規(guī)則等較了解的人才。(4)與油氣相關(guān)的新能源勘探開發(fā)工作[如煤層氣、油砂、頁巖油（氣）]隨著國家在此方面的投入增加而增大。這些領(lǐng)域的發(fā)展要求所培養(yǎng)的人才必須具備一定的知識(shí)和自我發(fā)展的基礎(chǔ)條件。

綜上所述，就人才培養(yǎng)目標(biāo)來說，無論從目前任何一個(gè)角度來講，對(duì)石油工程專業(yè)人才的知識(shí)體系要求都不能像以往那樣相對(duì)“單一”，需要知識(shí)相對(duì)增多，涉及面更廣更寬。在四年的培養(yǎng)時(shí)間里，復(fù)合型人才培養(yǎng)將是未來20年石油工程專業(yè)人才培養(yǎng)的必然趨勢。

二、培養(yǎng)模式的實(shí)現(xiàn)

始建于1956年的成都地質(zhì)學(xué)院，資源勘查工程專業(yè)一直是該校的王牌專業(yè)，自教育部進(jìn)行專業(yè)合并后，我校本科就一直招收資源勘查專業(yè)（石油地質(zhì)方向）的學(xué)生，該專業(yè)的課程體系建設(shè)已相當(dāng)成熟。如何依托傳統(tǒng)石油地質(zhì)專業(yè)優(yōu)勢，實(shí)踐復(fù)合型石油工程高級(jí)人才培養(yǎng)將是適應(yīng)和滿足社會(huì)需求的關(guān)鍵所在。通過近幾年的不斷調(diào)整、實(shí)踐，目前已日趨成熟，其總體思路和指導(dǎo)思想即是地質(zhì)、工程和信息的結(jié)合，具體體現(xiàn)在辦學(xué)理念、辦學(xué)模式、培養(yǎng)方案及課程體系設(shè)置上。

在基礎(chǔ)課程教學(xué)方面，加強(qiáng)基礎(chǔ)理論知識(shí)教育，包括數(shù)、理、化、政等基礎(chǔ)課程，提高學(xué)生專業(yè)方面的“地質(zhì)、工程、信息”的復(fù)合教學(xué)，石油工程專業(yè)開設(shè)的地質(zhì)類課程比例明顯高于國內(nèi)其他石油院校石油工程專業(yè)（表1），這些課程的開設(shè)極大地提高了學(xué)生的地質(zhì)素養(yǎng)和能力。對(duì)于掌握石油工程基本技能及科研工作能力的學(xué)生，有了這樣扎實(shí)的地質(zhì)基礎(chǔ)，對(duì)于應(yīng)對(duì)越來越復(fù)雜的油氣勘探開發(fā)形勢必不可少，也是畢業(yè)生適應(yīng)油氣田勘探開發(fā)一項(xiàng)必備的能力，可以勝任現(xiàn)場復(fù)雜的實(shí)際工作。

在實(shí)踐教學(xué)方面，開設(shè)的石油工程軟件應(yīng)用課程約占15%，開設(shè)了包括“油氣井工程應(yīng)用軟件”、“開發(fā)地質(zhì)應(yīng)用軟件”、“開發(fā)工程應(yīng)用軟件”及多位博士生導(dǎo)師共同講授的“油氣田開發(fā)技術(shù)”等課程。實(shí)踐教學(xué)課程占14%（表2），建立了石油工程專業(yè)國內(nèi)唯一實(shí)踐教學(xué)課程—“石油工程綜合課程設(shè)計(jì)”，選擇國內(nèi)典型油氣藏實(shí)際資料，將油氣田鉆井工程設(shè)計(jì)、油氣藏地質(zhì)特征描述、開發(fā)儲(chǔ)量計(jì)算、生產(chǎn)動(dòng)態(tài)特征分析、開發(fā)效果分析、開發(fā)方式及井位部署等內(nèi)容有機(jī)的聯(lián)系在整個(gè)課程設(shè)計(jì)中，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用和動(dòng)手能力。學(xué)生畢業(yè)論文設(shè)計(jì)100%的題目均來自導(dǎo)師的科學(xué)研究，80%以上的題目是地質(zhì)與工程相結(jié)合的題目，大型石油工程軟件應(yīng)用率達(dá)到近95%以上。

此外，通過不斷建設(shè)和發(fā)展，幾乎所有專業(yè)基礎(chǔ)課、核心課、“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”、“大學(xué)物理”、“大學(xué)化學(xué)”等課程均開設(shè)了有針對(duì)性的實(shí)驗(yàn)課程。在本科生大四第二學(xué)期開學(xué)有專門為期1個(gè)月的油氣藏地質(zhì)、生產(chǎn)動(dòng)態(tài)及鉆井綜合課程設(shè)計(jì)，專門強(qiáng)化學(xué)生從鉆井、地質(zhì)及生產(chǎn)動(dòng)態(tài)分析一體化研究素養(yǎng)的培養(yǎng)和鍛煉，起到了很好的“練-習(xí)-研”的實(shí)踐教學(xué)效果。總的來說，這些實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐課程的開設(shè)極大地提高了學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力。同時(shí)，為了學(xué)生在德、智、體方面全面發(fā)展，素質(zhì)類課程開設(shè)比例占5.5%，對(duì)于提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)、培養(yǎng)社會(huì)主義世界觀、道德觀、人生觀，以及健康的心理素質(zhì)、交際能力和適應(yīng)社會(huì)能力等都起到了積極作用。

表1 石油工程專業(yè)地質(zhì)類專業(yè)課開設(shè)情況

表2 石油工程專業(yè)教學(xué)計(jì)劃學(xué)分分配表

基于社會(huì)的需求，依托地質(zhì)類院校辦學(xué)的傳統(tǒng)優(yōu)勢，總結(jié)多年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)比國內(nèi)主要院校相同專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、規(guī)格及主干課程，通過多年辦學(xué)的不斷探索與實(shí)踐，在本科生培養(yǎng)模式上，我院以培養(yǎng)石油工程專業(yè)學(xué)生的能力為重點(diǎn)，從石油工程職業(yè)崗位的需要出發(fā)，確定能力培養(yǎng)目標(biāo)。按照油田開發(fā)工程的需要，將能力分解為油氣井工程的能力、油氣井增產(chǎn)的能力、油氣田開發(fā)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施的能力、油氣田開發(fā)地質(zhì)的能力、油氣井測井分析的能力、油田化學(xué)的能力等六大能力。并且以這些能力為目標(biāo)，制定培養(yǎng)方案、設(shè)置課程體系、組織教學(xué)內(nèi)容，最后考核學(xué)生是否達(dá)到這些能力要求。同時(shí)，積極探索進(jìn)行“校企”聯(lián)合培養(yǎng)，如與法國著名TOTAL公司開展“校企”聯(lián)合的石油工程本科生人才培養(yǎng)，目前已成功進(jìn)行了兩期“Drilling activity and Technology”課程講授和雙向訂單式培養(yǎng)方式，按照石油工業(yè)三大公司對(duì)人才的要求組織教學(xué)和崗位培訓(xùn)，重點(diǎn)培養(yǎng)能較熟練地掌握企業(yè)崗位所需的專業(yè)技術(shù)和方法，使學(xué)生畢業(yè)后能盡快勝任本職工作。按照國家相關(guān)的政策與法規(guī)，在國家框架體系下以石油產(chǎn)業(yè)為推動(dòng)力量，政府、行業(yè)與學(xué)校相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為中心進(jìn)行靈活辦學(xué)、相對(duì)獨(dú)立、多層次的綜合性人才培養(yǎng)。

綜上各方面的培養(yǎng)，針對(duì)未來石油工程專業(yè)人才的需求，我院提出了新的石油工程專業(yè)人才的培養(yǎng)模式：強(qiáng)化“三個(gè)結(jié)合”教育，突出“練、習(xí)、研”實(shí)踐教學(xué)、“校企”聯(lián)合培養(yǎng)的人才培養(yǎng)模式。

三、培養(yǎng)模式實(shí)踐效果

由于明確了培養(yǎng)目標(biāo)，提出了具有自身特色的培養(yǎng)模式，制定了完善的培養(yǎng)方案，使得我院人才培養(yǎng)質(zhì)量逐年提高，得到了社會(huì)和石油企業(yè)的認(rèn)可，人才質(zhì)量的提高體現(xiàn)在以下方面：

(1)學(xué)生的獲得的各類獎(jiǎng)勵(lì)增多，2004年以來就有11人次獲得了國家級(jí)的各種獎(jiǎng)項(xiàng)。

(2)學(xué)生發(fā)表科技論文從無到有，2005年以前，本科學(xué)生無任何發(fā)表的科技論文。2005～2008年，石油工程本科生在讀期間，在國內(nèi)公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文6篇，其中一篇被國際會(huì)議學(xué)術(shù)論文文集收錄，其余5篇均為全國中文核心期刊（表3）。

(3)英語四六級(jí)、計(jì)算機(jī)二級(jí)過級(jí)率逐年提高，英語過級(jí)率從2001級(jí)的平均45.5%，上升到2005級(jí)平均70%，其中英語六級(jí)的過級(jí)率達(dá)到近20%。計(jì)算機(jī)二級(jí)過級(jí)率從2001級(jí)的平均約68.9%，上升到2005級(jí)平均約77.3%。

(4)畢業(yè)生授位率逐年提高。學(xué)位順利畢業(yè)，獲得學(xué)位是本科教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)。近6屆的石油工程本科畢業(yè)、授位統(tǒng)計(jì)表明：①畢業(yè)率一直都能夠到比較高的水平，分屆統(tǒng)計(jì)畢業(yè)率可以達(dá)到 95.77%～100%，平均為 97.93%，2004屆達(dá)到100%；②授位率的變化也比較明顯，分屆統(tǒng)計(jì)結(jié)果為65.79%～89.23%，平均為81.54%。從歷年來的變化看，授位率上升明顯，從2003屆的65.79%逐屆上升，一直保持上升到2008屆授位率為 89.23%(圖 1)。

表3 石油工程專業(yè)學(xué)生發(fā)表論文統(tǒng)計(jì)表

圖1 近六屆學(xué)生畢業(yè)與授位率統(tǒng)計(jì)

(5)保持了高的就業(yè)率。通過對(duì)2003～2008屆學(xué)生就業(yè)情況的統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，自從1999年以來業(yè)界對(duì)石油工程專業(yè)需求人數(shù)逐年大幅度上升，對(duì)石油工程人才日益青睞，每年的就業(yè)率如果排除不能正常畢業(yè)或者學(xué)生不愿意就業(yè)的情況，幾乎都是100%的就業(yè)率，保持了較高的就業(yè)率，這也充分說明了企業(yè)對(duì)石油工程人才培養(yǎng)的肯定。

[1] 周文，張艷芳，伊向藝，等.結(jié)合石油專業(yè)特點(diǎn)，探討本科生就業(yè)[J].成都理工大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2005，13(4)：67-70.

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[4] 董偉，伊向藝，盧淵，等.淺析石油工程專業(yè)人才的實(shí)踐能力培養(yǎng)[J].成都理工大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2007，15(2)：68-71.

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[8] 鄧虎成，周文.地質(zhì)類院校復(fù)合型石油工程人才培養(yǎng)模式研究[J].科技資訊，2009，(28)：162.

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Training Integrated Senior Petroleum Engineering Talents Relying on Traditional Geological Advantages

XIE Run-cheng, ZHOU Wen, YI Xiang-yi, YAN Chang-hui, DENG Hu-cheng, SONG Gang-lian
Chengdu University of Technology, Chengdu 610059, China

The model of the integrated senior petroleum engineering talents training has been proposed based on the demand of the talents for chinese oil and gas exploration, the analysis of the national energy strategy, the characteristics of the traditional geology and the constant exploration of the training programs and targets that being suitable for the major.The training target is to strengthen“three combinations” education, highlight the “training, practice and research” practical teaching and implement the united training model with the combination of the university and the enterprise.The result of practice shows that the talents quality of the training model is apparent.

petroleum engineering; training model; geology advantages; practice teaching; talents quality

G640

A

1006-9372 （2010）02-0032-04

2010-02-26；

2010-04-08。

謝潤成，男，講師，主要從事油氣藏工程地質(zhì)評(píng)價(jià)方面的研究工作。