蔡星，一位個頭不高略帶靦腆的男孩，今年將從北京郵電大學(xué)世紀(jì)學(xué)院學(xué)成畢業(yè)。誰也不會想到，早從入學(xué)第一年開始，他就以學(xué)院舉辦的“視頻策劃大賽”為契機，建立了自己創(chuàng)業(yè)的團隊雛型——“白菜幫”工作室。
　　談起這位學(xué)生，北京郵電大學(xué)世紀(jì)學(xué)院院長李杰并不覺得有什么特別之處。他說，學(xué)院的宗旨就是培養(yǎng)高素質(zhì)和具有專業(yè)技能的應(yīng)用型人才，每一位學(xué)生都能在學(xué)院搭建的“創(chuàng)業(yè)，就業(yè)，深造，出國”四大平臺上，根據(jù)自身的愛好和能力選擇適合自己的發(fā)展路徑，蔡星只是其中之一。
　　“白菜幫”這個名字雖然帶有網(wǎng)絡(luò)搞笑的成份，卻成為日后“起飛的跑道”，在學(xué)校的大力支持和老師們的精心輔導(dǎo)下，“白菜”們茁壯長大，大三，蔡星擔(dān)任總經(jīng)理的文化傳媒公司正式成立：大四，公司取得中國高校視訊資源同盟，青元素電影夢工場兩大支柱項目，并獲“YESPLAY創(chuàng)業(yè)大賽”全國金獎，“青年優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項目”……當(dāng)記者在學(xué)院辦公室和蔡星巧遇，院長助理孫凱笑道：“他現(xiàn)在要和學(xué)校來談項目了!”
　　蔡星的成長其實是北郵世紀(jì)學(xué)院發(fā)展的一個縮影，而作為“當(dāng)家人”的院長李杰，從學(xué)院創(chuàng)辦到目前第二批學(xué)生即將畢業(yè)，也和他心愛的學(xué)生一樣，見證著夢想的慢慢實現(xiàn)。
　　
　　“世紀(jì)”選擇
　　
　　5年前的5月，地處北京南部的大興區(qū)黃村鎮(zhèn)，塵土飛揚，空間中彌漫著焚燒垃圾的難聞氣味。時年44歲的北京郵電大學(xué)黨委常委組織部長李杰，帶著決定和他一同創(chuàng)業(yè)的北郵“九大元老”，開始在這片土地上描繪北郵世紀(jì)的未來。
　　一切從零開始，誰也不會想到，這里將誕生一所占地十余萬平方米，擁NHg2P8Ibfz2PbAmcfBTglA==有在校生近6千人的獨立學(xué)院——漂亮的大樓，整潔的操場，安靜的圖書館，先進的實驗室，徹底改變了這塊區(qū)域舊時的面貌。
　　據(jù)記者了解，當(dāng)時的李杰面臨著兩種選擇，一個是有機會做北郵校長助理，另一個是去北郵世紀(jì)學(xué)院做院長?！跋肓撕芏?，最后我選了后者。從我的個性來說，還是更喜歡做具體實際工作?！崩罱苋绱私忉尞?dāng)年的抉擇。而之所以從北郵“請”來9位創(chuàng)業(yè)同伴，“就是為了把北郵的優(yōu)良傳統(tǒng)文化帶過來，形成初始的核心文化。民辦高校80年代就有了，20多年過去了，為什么沒有一個高水平的呢?實際上還是文化上的問題?！?br/>　　文化可以傳承延續(xù)，但具體實操卻無法照搬照抄，也不能照搬照抄，尤其是掌舵一所獨立學(xué)院的生存與發(fā)展。據(jù)統(tǒng)計，全國批準(zhǔn)設(shè)立的獨立學(xué)院有328所，其中教育部部屬高校舉辦的50所，與北郵世紀(jì)學(xué)院學(xué)科專業(yè)相似的就有近40所，不獨辟蹊徑顯然不行。
　　李杰邁出的第一步，就是找準(zhǔn)學(xué)院的定位。我們不盲目追高，我們定位于應(yīng)用型大學(xué)，我們的目標(biāo)就是做在同類院校中具有影響力的大學(xué)。
　　“世紀(jì)學(xué)院和北郵本部在培養(yǎng)模式上是不是要一樣?一定要有個差異性。北郵培養(yǎng)的是研究型人才，而我們培養(yǎng)的是應(yīng)用型人才。應(yīng)用型人才培養(yǎng)，它的核心競爭力是什么呢?那就是動手能力，實踐能力?！?br/>　　為了突出這種差異化的人才培養(yǎng)模式，李杰做出了一個不被人理解的大膽決定。
　　“學(xué)院剛設(shè)立時，學(xué)生授予北郵本部的學(xué)位證書，這帶來了不少難題。整個教學(xué)圍繞北郵的教學(xué)大綱來進行，和我們培養(yǎng)應(yīng)用型人才的目標(biāo)有沖突?！睘榱诉_到培養(yǎng)應(yīng)用型人才的目標(biāo)，李杰借著教育部2008年實施的26號文件的東風(fēng)，決定真正實行世紀(jì)學(xué)院應(yīng)用型人才培養(yǎng)的新模式。
　　“從此，世紀(jì)學(xué)院開始有了充分的自主權(quán)，確保能按照我們確立的應(yīng)用型人才模式來培養(yǎng)學(xué)生，我們該怎么去做，就怎么去做，只有背水一戰(zhàn)，自我加壓，才能把事業(yè)推向新的高度?！崩罱芴谷坏馈?br/>　　
　　“3G”速度
　　
　　確立了培養(yǎng)應(yīng)用型人才的辦學(xué)宗旨，接下來的工作，就是要以最快的速度落實“應(yīng)用型”所需的各類條件。工欲善其事，必先利其器，李杰開始在各種場合苦口婆心地強調(diào)“省錢”兩個字。省下錢來干什么?建實驗室!“要把學(xué)生推到實驗室里去，去尋找他們的理想之路，否則培養(yǎng)應(yīng)用型人才何從談起?”李杰說，“為此，全體教職員工在創(chuàng)辦初期做了犧牲，少發(fā)獎金，多建實驗室，確保教學(xué)一線的需要?！标P(guān)于省錢，李杰還講了一個故事。辦學(xué)第二年，董事長看到李杰開著一輛普通的帕薩特，認(rèn)為有損學(xué)院形象，就特批他購買一輛奧迪。但是，為了省錢，為了起表率作用，李杰還是硬拖到把第一屆畢業(yè)生送走后才換了新車。
　　四年時間，58間實驗室先后建成。其中，物流實驗室、多媒體誦信與數(shù)字電視實驗室，嵌入式與可編程片上系統(tǒng)實驗室，軟件技術(shù)實驗室、圖形技術(shù)實驗室，測試技術(shù)實驗室，數(shù)字音頻實驗室，數(shù)字視頻實驗室、數(shù)字動畫實驗室、數(shù)字娛樂實踐工作室等，把整個教學(xué)帶入到嶄新的數(shù)字時代，其中3G實驗室就多達5間。在李杰看來，”一切都要快，要不然如何適應(yīng)這個飛速發(fā)展的3G時代。
　　同時，傳統(tǒng)的實驗室建制也被打破。學(xué)院根據(jù)學(xué)科、課程的相近和相關(guān)性，按照實驗室多功能復(fù)用、資源共享、突出重點，體現(xiàn)特色的原則，投入巨資建成了大學(xué)物理實驗教學(xué)中心、自動化與物流實驗教學(xué)中心、計算機實驗教學(xué)中心，電子信息實驗教學(xué)中心，數(shù)字媒體實驗教學(xué)中心經(jīng)濟管理實驗教學(xué)中心和語言實驗教學(xué)中心7個實驗教學(xué)中心。其中的數(shù)字媒體實驗教學(xué)中心被評為北京地區(qū)獨立學(xué)院唯一一所北京高等學(xué)校實驗教學(xué)示范中心。
　　2009年5月，由世紀(jì)學(xué)院與中興通訊公司共同創(chuàng)辦的“北郵世紀(jì)一中興通訊3G學(xué)院”宣告成立，這又是打造3G時代校企合作新模式的一大手筆。
　　3G學(xué)院的學(xué)生培養(yǎng)模式極為獨特，結(jié)合了企業(yè)認(rèn)證的課程體系，以企業(yè)工程技術(shù)人員的培訓(xùn)方式，設(shè)計教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)實踐的內(nèi)容。學(xué)生在校期間，就可以提前進行通訊企業(yè)工程師培訓(xùn)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，從而具備了畢業(yè)后即可進入企業(yè)實際工作崗位的技術(shù)能力。
　　“所以你們問世紀(jì)學(xué)院2009屆的畢業(yè)生就業(yè)率為什么能夠達到98.19％，無論是就業(yè)率，簽約率，還是考取研究生出國深造人數(shù)的比例，都位居北京市獨立學(xué)院榜首，這就不難理解了?！边@時候的李杰充滿了自信與自豪。
　　
　　對話李杰
　　
　　記者(以下簡稱“記”)：在創(chuàng)辦北郵世紀(jì)學(xué)院之前，聽說您還有著一段實業(yè)經(jīng)歷?
　　李杰(以下簡稱“李”)：1999年，北郵實行競聘上崗。當(dāng)時我是北郵宣傳部長兼統(tǒng)戰(zhàn)部部長，就競聘去北郵出版社。當(dāng)時出版社作為學(xué)校下面的子公司，什么級別都沒有，我去競聘這個出版社的社長兼總編，很多人覺得虧了。我覺得沒什么，想做實業(yè)，就不要什么級別，只要有社長崗位就行。當(dāng)時，我就有了職業(yè)化的意識。
　　記：那段時期的工作后來怎么樣?
　　李：出版社1 987年成立的時候有45個書號，到了1999年反而減少到了43個書號。另外兩個書號，郵電部撥給了人民郵電出版社，就是因為沒有書出。就這么一張桌子的面積，出版的書平著擺卻都擺不滿，生產(chǎn)碼洋只有幾百萬。我去了一年多以后，我們已經(jīng)有90個書號了，生產(chǎn)碼洋已達2000多萬。可惜只干了一年零8個月，組織就調(diào)我到學(xué)校黨委組織部了。
　　記：創(chuàng)辦世紀(jì)學(xué)院初期你記憶比較深的是什么?
　　李：世紀(jì)學(xué)院第一年招生，周邊環(huán)境相當(dāng)糟糕，校內(nèi)環(huán)境也差，旁邊還有個垃圾場，每天晚上焚燒垃圾，晚上都能把人熏醒。當(dāng)時，急得沒辦法，我甚至直接給時任北京市副市長龍新民寫信投訴?，F(xiàn)在，通過我們和大興區(qū)的不斷努力，這一切都得以改變。
　　記：在諸多困難情況下一路走來，你最為感慨的是什么?
　　李：2005年看第一屆學(xué)生的文藝演出，看著舞臺上我們的學(xué)生那么多才多藝，學(xué)院董事會的一個董事淚流滿面。他感慨地說，最起碼通過我們的努力，1 000多名學(xué)生有學(xué)可上了。這也是我最深的感慨吧。
　　記：作為一所工科學(xué)院院長，您并無專業(yè)背景，這對你的工作有影響嗎?
　　李：我當(dāng)院長沒有自己的特殊利益，就是給教授們搭平臺，他們的成就也就是我的成就。什么才是稱職的高校校長呢?如果專門強調(diào)有相應(yīng)的專業(yè)背景，具備相當(dāng)?shù)膶I(yè)素養(yǎng)，那么這個專家恐怕只是一兩個領(lǐng)域的專家，在管理上他所擅長的專業(yè)領(lǐng)域可能會得到優(yōu)先發(fā)展。而像我這樣沒有特別的專業(yè)背景，在某種程度上就超脫了這個問題，我會根據(jù)市場的需求，根據(jù)學(xué)院的需求重點先建哪個后建哪個，反而更公平，更有利于學(xué)院的發(fā)展。
　　記：來之前我們聽說學(xué)院有一個故事叫“兩個人的大學(xué)”能否介紹一下?
　　李：是這樣的，2006級經(jīng)濟管理系有個學(xué)生叫李麗娜，由于一場車禍，她父親的眼睛視網(wǎng)管斷裂，母親也在那場車禍中失去了勞動能力，家庭情況非常困難。為了讓李麗娜繼續(xù)讀書，弟弟主動放棄了上大學(xué)的機會。
　　李麗娜考入北郵世紀(jì)學(xué)院后，我們了解到她的家庭情況，對她減免學(xué)費，還創(chuàng)造條件為她爭取到了“國家勵志獎學(xué)金”。李麗娜非常感動，她發(fā)自肺腑地說，這不是我一個人的大學(xué)，我還肩負(fù)著弟弟上大學(xué)的夢想，這是“兩個人的大學(xué)”。如果沒有母校世紀(jì)學(xué)院的幫助，這個美好的愿望就沒法實現(xiàn)。我要以實際行動回報母校和社會對我的幫助。李麗娜在勤工助學(xué)的同時，還經(jīng)常擠出時間輔導(dǎo)同學(xué)學(xué)業(yè)上的困惑。
　　記：獨立學(xué)院一般都有著高昂的學(xué)費，而你卻提出不讓一個孩子因為經(jīng)濟問題而輟學(xué)，出于什么想法?
　　李：獨立學(xué)院是新機制、新模式下舉辦的界于民辦和公辦之間的學(xué)校，沒有可以借鑒的模式，大家都在探索。公辦大學(xué)是國家財政撥款，而獨立學(xué)院辦學(xué)費用來源于學(xué)費，所以要勤儉辦學(xué)，量入為出，花較少的錢辦更大的事，這是一個方面。另一個方面，在培養(yǎng)學(xué)生上，獨立學(xué)院的學(xué)生既然收費較高，就更要讓學(xué)生享受到高質(zhì)量的服務(wù)，包括教學(xué)服務(wù)，后勤服務(wù)，管理服務(wù)等各方面，就更不能讓一個孩子因為經(jīng)濟問題而輟學(xué)，要承擔(dān)起一份社會責(zé)任，2008年我們專程到汶川地震災(zāi)區(qū)，啟動了“全程資助四川地震孤兒行動”項目。只要高考分?jǐn)?shù)達到錄取線，愿意到世紀(jì)學(xué)院學(xué)習(xí)的孤兒，四年學(xué)費全免，并資助每年一萬元的生活費。我們接收了兩名地震孤兒?，F(xiàn)在這兩名學(xué)生身心健康，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異。
　　記：世紀(jì)學(xué)院成立時間不長，卻獲得了特別多的獎項，據(jù)我們了解就有“中國動漫游戲人才培養(yǎng)先進單位”、“全國20強品牌獨立學(xué)院”、“科學(xué)發(fā)展十佳名?！?、“十佳誠信獨立學(xué)院”、“最受媒體關(guān)注獨立學(xué)院排行榜十強”、“中國民辦高校科學(xué)發(fā)展十佳名?！?、“十佳獨立學(xué)院”等等，這是怎么實現(xiàn)的?
　　李：世紀(jì)學(xué)院的發(fā)展及取得的成績，得益于獨立學(xué)院的新機制和新模式，得益于北郵的堅強后盾，學(xué)院董事會的正確領(lǐng)導(dǎo)，得益于政府及社會各界的鼎力支持，更是我們?nèi)w世紀(jì)人團隊，拼搏、奉獻、成功精神的體現(xiàn)。
　　根據(jù)北京市高等教育發(fā)展規(guī)劃，我們確定了走內(nèi)涵式發(fā)展道路的辦學(xué)理念。何謂內(nèi)涵式發(fā)展?我們認(rèn)為有兩條路徑，第一條路，要跟國內(nèi)的知名企業(yè)合作。為什么呢?一般的小企業(yè)太多了，而知名企業(yè)在行業(yè)中處在前沿，掌握著最新的技術(shù)，跟它們合作我們就能夠讓學(xué)生直接學(xué)習(xí)到最新最前沿的技術(shù)。比如說3G，我們跟億陽信通合作得就不錯。億陽信通今年跟我們搞一個億陽班。他們把企業(yè)崗位的最新技術(shù)，企業(yè)文化和規(guī)章制度到我們學(xué)院來講，之后我們的學(xué)生去實習(xí)，干得好留下，干不好送回來，幾方都能得利。第二條路，要跟國外合作，掌握國際動態(tài)。我們積極引進了國外工程師教育的先進理念，選擇與法國EG@教育集團合作，在學(xué)院開展了3+1+2模式的工程師教育。學(xué)生前三年在學(xué)院學(xué)習(xí)，部分基礎(chǔ)課程按法方的要求，開展教學(xué)和考核，第四年學(xué)生通過所有的課程后，可以直接進入法國的工程師院校學(xué)習(xí)，畢業(yè)后即可獲得法國工程師證書和國家碩士文憑。這些都是非常具有實操性的，所以發(fā)展起來很快。
　　記：這種發(fā)展速度如何把握教學(xué)質(zhì)量，比如說師資隊伍的建設(shè)?
　　李：在教學(xué)質(zhì)量方面我們還是把得比較準(zhǔn)。我們現(xiàn)在有250余名教師，主要有三方面組成：一方面我們有1 60多人的專職教師隊伍，還有一部分來自于北郵的教師，還有一部分是來自社會高校和企業(yè)的兼職教師，所以在師資這一塊是沒有問題的。在教學(xué)管理上，我們學(xué)校有教學(xué)督導(dǎo)組，聘請了三個專家，退下來的都是教授級的專家去聽課，每一個老師的課都要聽，聽完以后有一個評語，之后系主任和教研室主任也都會聽課，同時學(xué)生信息員也會反饋老師在課堂上講課的效果。我們提出來一個口號，叫“以教學(xué)為中心，以教學(xué)質(zhì)量為生命線”，這也是我們辦學(xué)的理念。學(xué)生出去以后，如果知識結(jié)構(gòu)不行，綜合素質(zhì)不行，能力不行，技能不行，那你還干什么，質(zhì)量一定要是第一位的。
　　記：據(jù)我們的了解，3G行業(yè)的人才缺口是非常大的，在3G人才儲備這一塊，學(xué)院做了哪些方面的工作?
　　李：整個3G的發(fā)展，與我們國家的整個引導(dǎo)性政策有很大關(guān)系。對我們來講有幾個方面，一個是在我們現(xiàn)有的課程體系里面，增加一部分3G的內(nèi)容，增加一些應(yīng)用層面的課程，主要偏重于技術(shù)類的走向和發(fā)展。另外一個就是業(yè)務(wù)層面的發(fā)展內(nèi)容，比如創(chuàng)辦北郵世紀(jì)一中興通訊3G學(xué)院，進行聯(lián)合培養(yǎng)。還有就是我們把學(xué)生送到現(xiàn)在的運營商，比方說移動，聯(lián)通這樣的企業(yè)里面去，讓他們了解和參與3G的技術(shù)的一些基礎(chǔ)性的工作。
　　因為世紀(jì)學(xué)院跟通信行業(yè)的淵源，可能我們是最早把中國通信學(xué)會網(wǎng)絡(luò)運行維護專業(yè)委員會的有關(guān)3G方面的技術(shù)認(rèn)證引到了我們的學(xué)?！，F(xiàn)在我們的學(xué)生經(jīng)過一部分的技術(shù)培訓(xùn)，可以拿到一些有關(guān)行業(yè)內(nèi)比較認(rèn)可的3G的認(rèn)證證書，從技術(shù)層面、業(yè)務(wù)層面包括技能的認(rèn)證層面，三個層面上都為他們今后適應(yīng)企業(yè)的需求做了很好的準(zhǔn)備。
　　記：學(xué)院創(chuàng)辦至今五年了，第二批學(xué)生今年也快畢業(yè)，可以說到了開花結(jié)果、大功告成的時候?，F(xiàn)在這個時候你還有什么擔(dān)憂或者說煩心的事?
　　李：有!我們學(xué)生的就業(yè)形勢越來越好，實踐技能越來越強，但是我們的招生指標(biāo)卻逐年降低。2010年已經(jīng)降到了1280個招生指標(biāo)。有時的確讓人想不通?；蛟S是我們自身的原因吧。這么多孩子本來沒學(xué)上，我們解決了出路，和“公辦”一樣都承擔(dān)著培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的責(zé)任和使命。但隨著我們的招生指標(biāo)被逐年減少，無論是對那些本來可以有機會來深造的孩子還是對我們這些辦學(xué)者來說，都是一個遺憾甚至是損失。也因此，面對著世紀(jì)學(xué)院越來越完善而先進的辦學(xué)條件和高達98％的實際就業(yè)率，我在深感欣慰的同時，也會感到無助，感到一種現(xiàn)實而深切的無