第1卷　選擇題
　　
　　一、單項(xiàng)選擇題(下列每小題只有一個(gè)最符合題意的答案，選出該答案字母代號(hào)填人題后括號(hào)內(nèi))
　　1　親愛(ài)的同學(xué)，當(dāng)你拿到這份試卷時(shí)，請(qǐng)不要過(guò)度緊張，否則會(huì)導(dǎo)致考試焦慮，影響你水平的發(fā)揮?？朔荚嚱箲]的關(guān)鍵是(　)
　　A　勤奮學(xué)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)
　　B　3才癥下藥，采取針對(duì)性的調(diào)控方法
　　C　多參加考試，多經(jīng)歷失敗
　　D　降低學(xué)習(xí)目標(biāo)
　　2　2009年，江西省慈善總會(huì)為籌措兒童救助慈善基金，舉行了以“用愛(ài)延續(xù)生命”為主題的“慈善一日捐”活動(dòng)。這啟示我們(　)
　　A　一個(gè)人的生命越長(zhǎng)，奉獻(xiàn)的愛(ài)心也就越多
　　B　人的生命具有獨(dú)特性，因此應(yīng)該只善待自己的生命
　　C　要加強(qiáng)自我保護(hù)，避免受到傷害
　　D　要熱愛(ài)生命，尊重和呵護(hù)生命
　　3　小華發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都能很好地調(diào)節(jié)情緒，而自己的情緒容易激動(dòng)，于是他就在床頭寫(xiě)了一個(gè)“靜”字，時(shí)刻提醒自己。小華認(rèn)識(shí)自我和調(diào)節(jié)情緒的方法是(　)
　　A　咨詢(xún)他人、盡情傾訴法
　　B　相互比較、注意轉(zhuǎn)移法
　　C　相互比較、意志控制法
　　D　科學(xué)鑒定、合理發(fā)泄法
　　我國(guó)未成年人保護(hù)法規(guī)定　國(guó)家采取措施預(yù)防未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)，為廣大青少年的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。據(jù)此回答4--5題。
　　4　右圖體現(xiàn)了對(duì)未成年人的(　)
　　A　家庭保護(hù)
　　B　學(xué)校保護(hù)
　　C　社會(huì)保護(hù)
　　D　自我保護(hù)
　　5　作為未成年人，我們應(yīng)該(　)
　　A　回避網(wǎng)絡(luò)，避免網(wǎng)絡(luò)侵害
　　B　一味在網(wǎng)上尋求安慰和支持
　　C　積極利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，做網(wǎng)絡(luò)的主人
　　D　選擇服務(wù)比較好的營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧
　　6　“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢!”這句話告訴我們(　)
　　A　要學(xué)會(huì)自立
　　B　要培養(yǎng)自尊
　　C　要萬(wàn)事不求人
　　D。要謙虛好學(xué)
　　7　4月23 日是“世界讀書(shū)日”。每年的這一天，都提醒現(xiàn)代人：別忘記讀書(shū)!我們要確立終身學(xué)習(xí)的觀念，以適應(yīng)不斷變化發(fā)展的社會(huì)。下列說(shuō)法中能體現(xiàn)這一思想的有(　)
　?、偕賶巡慌Γ洗笸絺?br/>　?、诨畹嚼希瑢W(xué)到老
　?、畚嵘醒?，而知無(wú)涯
　?、茏x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路
　　A　購(gòu)③④
　　B?、佗?br/>　　C　②③
　　D?、冖邰?br/>　　8　5E軍跟隨打工的父母來(lái)到縣城一所新學(xué)校讀書(shū)，看到周?chē)耐瑢W(xué)多才多藝、穿著漂亮，他覺(jué)得自己簡(jiǎn)直一無(wú)是處、抬不起頭。下列對(duì)王軍行為表現(xiàn)的認(rèn)識(shí)正確的是(　)
　　A　SE軍能全面地看待自己
　　B　王軍因沒(méi)能通過(guò)科學(xué)的比較發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處而不自信
　　C　SE軍有自知之明
　　D　王軍因無(wú)長(zhǎng)處而不自信
　　9　2010年1月11日，2009年度國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)在北京舉行，中國(guó)科學(xué)院院士谷超豪、孫家棟獲得2009年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。對(duì)國(guó)家設(shè)立“國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)”認(rèn)識(shí)不正確的是(　)
　　A　這是黨和政府尊重知識(shí)、尊重人才的表現(xiàn)
　　B　這表明發(fā)展科學(xué)技術(shù)是我國(guó)當(dāng)前的中心任務(wù)
　　C　這說(shuō)明我國(guó)積極實(shí)施科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略
　　D。這樣做有利于形成尊重知識(shí)、尊重人才的氛圍
　　從胡錦濤總書(shū)記與網(wǎng)友在線交流，到河南洛陽(yáng)首開(kāi)先河的“網(wǎng)民界”人大代表和政協(xié)委員，網(wǎng)絡(luò)成為了中國(guó)特色政治文明的一道風(fēng)景線。但據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)目前上網(wǎng)的未成年人已達(dá)3000萬(wàn)，其中沉迷于網(wǎng)絡(luò)的超過(guò)1000萬(wàn)。據(jù)此回答10－11題。
　　10　網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍。學(xué)生上網(wǎng)成癮，不僅荒廢學(xué)業(yè)，還會(huì)帶來(lái)一系列心理疾病和社會(huì)問(wèn)題。為此，一些學(xué)校紛紛設(shè)立了“心理咨詢(xún)室”，開(kāi)設(shè)了“悄悄話信箱”。這樣做是為了維護(hù)學(xué)生的(　)
　　A　隱私權(quán)
　　B　姓名權(quán)
　　C　人身自由權(quán)
　　D　榮譽(yù)權(quán)
　　11　黨和政府之所以十分重視網(wǎng)絡(luò)交流這一形式，是因?yàn)樗? )
　　①拓寬了公民行使建議權(quán)和監(jiān)督權(quán)的渠道
　?、谟欣跊Q策的科學(xué)化、民主化
　　③有利于我國(guó)人民直接行使管理國(guó)家事務(wù)的權(quán)力④有利于推動(dòng)我國(guó)的民主政治進(jìn)程
　　A?、佗?br/>　　B?、儋?gòu)④
　　C?、邰?br/>　　D　①②④
　　
　　
　　
　　
　　
　　12　改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)私營(yíng)經(jīng)濟(jì)以每年20％一30％的速度在增長(zhǎng)，解決了75％以上城鎮(zhèn)人口的就業(yè)問(wèn)題。這表明非公有制經(jīng)濟(jì)(　　)
　　A　在我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)中已占據(jù)主體地位
　　B　控制國(guó)民經(jīng)濟(jì)命脈、發(fā)揮主導(dǎo)作用
　　C　是我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)
　　D　是我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分
　　13　2009年11月，中國(guó)國(guó)民黨副主席蔣孝嚴(yán)在西安召開(kāi)的海峽兩岸經(jīng)貿(mào)科技合作大會(huì)上指出，中國(guó)國(guó)民黨從未中斷過(guò)對(duì)兩岸關(guān)系發(fā)展的推動(dòng)和提升。這表明(　　)
　　A　謀發(fā)展、求合作是大勢(shì)所趨、人心所向
　　B　“一國(guó)兩制”是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的政治保證
　　C　“臺(tái)獨(dú)”勢(shì)力已徹底失去了生存空間
　　D　臺(tái)灣問(wèn)題已經(jīng)基本解決
　　14　2009年12月4日是第9個(gè)全國(guó)法制宣傳日，其主題是“加強(qiáng)法制宣傳教育，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展”。下列選項(xiàng)中對(duì)該主題理解正確的是(　)
　　A　加強(qiáng)法制宣傳教育已成為我國(guó)當(dāng)前一切工作的中心
　　B　法治和德治是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的
　　C　實(shí)行依法治國(guó)能杜絕破壞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的違法現(xiàn)象
　　D　實(shí)行依法治國(guó)是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要保障
　　15　右邊漫畫(huà)中人物的言行說(shuō)明(　)
　　①他缺乏寬容的品質(zhì)
　?、谒狈π邜u之心
　?、鬯盍蚜藱?quán)利和義務(wù)的一致性
　　④他不是一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民
　　A?、佗邰?br/>　　B　①②④
　　C?、冖?br/>　　D?、冖邰?br/>　　16　2009年12月11日，第四屆孔子學(xué)院大會(huì)在北京召開(kāi)，來(lái)自80多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的各國(guó)孔子學(xué)院中外方院長(zhǎng)和所在大學(xué)校長(zhǎng)、國(guó)內(nèi)中方承辦高校代表1000多名中外嘉賓出席會(huì)議。這表明(　)
　　①中國(guó)文化正逐步走向世界
　?、谖覈?guó)文化豐富和發(fā)展了世界文化
　?、凼澜缥幕呦蛉诤?、統(tǒng)一
　?、芪覀円^承一切傳統(tǒng)文化
　　A　①②
　　B?、佗冖?br/>　　C?、佗邰?br/>　　D?、冖邰?br/>　　17　八年來(lái)，中央電視臺(tái)精品欄目《感動(dòng)中國(guó)》向全國(guó)觀眾推出了多位感動(dòng)中國(guó)人物，這些人物身上都有一種震撼觀眾心靈的精神力量?！陡袆?dòng)中國(guó)》也因此被媒體譽(yù)為“中國(guó)人的年度精神史詩(shī)”。開(kāi)展這一評(píng)選活動(dòng)有利于(　　)
　　①加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)②發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化③弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德
　?、芎霌P(yáng)偉大的中華民族精神
　　A　購(gòu)③
　　B?、佗冖?br/>　　C?、佗冖邰?br/>　　D　①③④
　　18　據(jù)統(tǒng)計(jì)，2001年至2007年，全國(guó)文化事業(yè)總投入共859億元，其中2007年一年達(dá)到198億元?！笆濉逼陂g，中央財(cái)政共投入4.8億元用于縣級(jí)文化館、圖書(shū)館建設(shè)，基本實(shí)現(xiàn)了縣縣擁有文化館、圖書(shū)館的目標(biāo)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2007年底，全國(guó)共建成文化館、群藝館3217個(gè)，公共文化服務(wù)網(wǎng)絡(luò)得到進(jìn)一步加強(qiáng)。從以上材料中不能得到的信息是(　　)
　　A　我國(guó)大力發(fā)展文化事業(yè)
　　B　我國(guó)積極加強(qiáng)精神文明建設(shè)
　　C　我國(guó)公民的文化素質(zhì)不斷提高
　　D　我國(guó)積極推進(jìn)科教興國(guó)戰(zhàn)略
　　19　2010年上海世博會(huì)是我國(guó)繼北京奧運(yùn)會(huì)后舉辦的又一國(guó)際盛事，這表明(　)
　　A　競(jìng)爭(zhēng)新理念是雙贏或多贏
　　B　我國(guó)已邁人發(fā)達(dá)國(guó)家行列
　　C　我們要了解當(dāng)前的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)
　　D　中國(guó)的綜合國(guó)力顯著提高
　　20　2009年10月24日，湖北長(zhǎng)江大學(xué)三名大學(xué)生陳及時(shí)、何東旭、方招為搶救兩名落水少年而獻(xiàn)出了自己年僅19歲的生命，他們的事跡在全國(guó)引起強(qiáng)烈反響。湖北省政府追認(rèn)這三名大學(xué)生為革命烈士。教育部發(fā)出通知，決定在教育系統(tǒng)開(kāi)展向長(zhǎng)江大學(xué)“全國(guó)見(jiàn)義勇為舍己救人大學(xué)生英雄集體”學(xué)習(xí)活動(dòng)。這啟示我們(　)
　?、俪袚?dān)責(zé)任定會(huì)付出生命的代價(jià)
　?、诔袚?dān)責(zé)任就要獲得回報(bào)③救人的責(zé)任是可以選擇的，我們要吸取教訓(xùn)，遇到此類(lèi)情況不要舍己救人
　?、芪覀?cè)谧龊帽韭毠ぷ鞯耐瑫r(shí)，要承擔(dān)起關(guān)愛(ài)社會(huì)的責(zé)任
　　A　購(gòu)③
　　B?、佗?br/>　　C　購(gòu)④
　　D?、?br/>　　
　　第Ⅱ卷　非選擇題
　　
　　二、簡(jiǎn)要分析題(結(jié)合材料運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)要分析和說(shuō)明)
　　21　材料一
　　“地球一小時(shí)”活動(dòng)是世界自然基金會(huì)向全球發(fā)出的一項(xiàng)倡議，呼吁個(gè)人、社會(huì)、企業(yè)和政府在每年3月最后一個(gè)星期六的20：30-21：30熄燈一小時(shí)，展示公眾對(duì)應(yīng)對(duì)氣候變化行動(dòng)的支持。2010年，包括中國(guó)在內(nèi)的100多個(gè)國(guó)家和地區(qū)、6000多個(gè)城市參與了該項(xiàng)活動(dòng)。
　　材料二
　　穿棉布衣服還是化纖衣服?坐電梯還是爬樓梯?開(kāi)車(chē)還是走路?在一部分中國(guó)人眼里，這不再是隨機(jī)的選擇而是嚴(yán)肅的生活態(tài)度問(wèn)題，他們追求的是“低碳”或“樂(lè)活”的生活方式。通過(guò)日常生活中的每個(gè)細(xì)小改變來(lái)減少二氧化碳的排放，這就是所謂的“低碳”生活方式。和“低碳”一樣流行起來(lái)的還有“樂(lè)活”，它是英文LOHAS的音譯，指健康、環(huán)保的生活方式。
　　閱讀上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
　　(1)“地球一小時(shí)”活動(dòng)得到許多國(guó)家和地區(qū)的響應(yīng)說(shuō)明了什么?
　　(2)聯(lián)系材料二說(shuō)明，提倡“低碳”或“樂(lè)活”的生活方式有什么現(xiàn)實(shí)意義?
　　(3)除參加“地球一小時(shí)”活動(dòng)外，我們青少年學(xué)生還能為節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境做些什么?
　　22　材料一
　　《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)(公開(kāi)征求意見(jiàn)稿)》指出：義務(wù)教育是國(guó)家依法統(tǒng)一實(shí)施、所有適齡兒童少年必須接受的教育，具有強(qiáng)制性、免費(fèi)性和普及性，是教育工作的重申之重。到2020年，全面提高普及水平，全面提高教育質(zhì)量，基本實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)均衡發(fā)展，確保適齡兒童少年接受良好義務(wù)教育。
　　材料二
　　溫家寶總理在十一屆全國(guó)人大三次會(huì)議上所作的政府工作報(bào)告中指出：強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教。只有一流的教育，才能培養(yǎng)一流人才，建設(shè)一流國(guó)家。要堅(jiān)持育人為本，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。要讓廣大農(nóng)村和偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子共享優(yōu)質(zhì)教育資源。
　　材料三
　　江蘇省頒布文件，要求各中小學(xué)切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，規(guī)范辦學(xué)行為，實(shí)施素質(zhì)教育。
　　閱讀上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
　　(1)黨和國(guó)家制定中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃、大力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展體現(xiàn)了教材中的哪些觀點(diǎn)?
　　(2)某校學(xué)生小明認(rèn)為：“國(guó)家要求減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，現(xiàn)在我們不需要有任何學(xué)習(xí)壓力了?！闭?qǐng)你談?wù)剬?duì)這一觀點(diǎn)的看法。
　　(3)請(qǐng)你就大力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、辦好人民滿(mǎn)意的教育向當(dāng)?shù)卣醿蓷l合理化建議。
　　23　2009年10月1日上午，首都各界慶祝中華人民共和國(guó)成立60周年大會(huì)在北京天安門(mén)廣場(chǎng)隆重舉行，20萬(wàn)軍民以盛大的閱兵儀式和群眾游行歡慶節(jié)日。每一個(gè)中華兒女的心靈都會(huì)為之而震撼，每一個(gè)炎黃子孫的愛(ài)國(guó)情懷都會(huì)更為強(qiáng)烈。中華大家庭當(dāng)中的每一員，觀看了建國(guó)60周年大閱兵和群眾游行，都會(huì)有諸多幸福感受。
　　[感受一]我們的國(guó)力日漸增強(qiáng)。在這次建國(guó)60周年大閱兵中，展示了一批新式的武器裝備。這是我國(guó)國(guó)防實(shí)力、綜合國(guó)力日漸增強(qiáng)的一個(gè)縮影。
　　(1)請(qǐng)你再列舉兩例體現(xiàn)我國(guó)綜合國(guó)力增強(qiáng)的事例。
　　[感受二]美好未來(lái)將由我們青少年創(chuàng)造。這一次群眾游行的第七部分“美好未來(lái)”包括“繪就藍(lán)圖”、“星星火炬”、“明天更美好”3個(gè)方陣，全部由青少年組成，展示了建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)后繼有人和中華民族偉大復(fù)興的燦爛前景。
　　(2)為了祖國(guó)的明天更輝煌，我們青少年應(yīng)做出怎樣的努力?
　　三、實(shí)踐探究題(結(jié)合背景材料進(jìn)行探究，能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并能綜合運(yùn)用有關(guān)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題)
　　24　暑假即將來(lái)臨，緊張繁忙的初中學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了。對(duì)于九年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，心中充滿(mǎn)著期盼。九年級(jí)(2)班同學(xué)為了讓大家過(guò)一個(gè)“健康、有益、快樂(lè)”的暑假，準(zhǔn)備舉辦一次座談會(huì)。會(huì)前，全班同學(xué)分成兩個(gè)小組搜集資料。
　　青蘋(píng)果小組：最近一則消息，看后使人心酸。南京一名11歲的男孩，嚷著要到北京進(jìn)行親子鑒定，看看父母是不是自己的親爸親媽?zhuān)驗(yàn)樗麄儗?duì)自己“管得太嚴(yán)”了：不讓到同學(xué)家里玩，不讓上街。連去爺爺奶奶家也有嚴(yán)格限制。睜眼閉眼都是學(xué)習(xí)，最多時(shí)一天趕著上4個(gè)班。長(zhǎng)這么大就去過(guò)一次兒童公園。他真想離家出走，可惜自己又太小。
　　紅蘋(píng)果小組：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，了解同學(xué)以往的暑假生活情況。在收回的問(wèn)卷中，大家發(fā)現(xiàn)有60％的學(xué)生認(rèn)為暑假過(guò)得一般般；39％的學(xué)生過(guò)得不愉快，有“圈養(yǎng)”的感覺(jué)，因?yàn)楦改父深A(yù)太多，與自己設(shè)想的相差甚遠(yuǎn)；74％的學(xué)生認(rèn)為最理想的過(guò)暑假方式就是“放養(yǎng)”　即自由自在，時(shí)間完全由自己支配。
　　假如你是該班同學(xué)，請(qǐng)你結(jié)合上述材料和所學(xué)知識(shí)探究下列問(wèn)題：
　　(1)你認(rèn)為青蘋(píng)果小組可通過(guò)哪些途徑獲得這則消息?
　　(2)現(xiàn)安排你和上述消息中的該男孩做一次交流，你應(yīng)如何勸解他?請(qǐng)寫(xiě)出交流要點(diǎn)。
　　(3)請(qǐng)你針對(duì)紅蘋(píng)果小組的調(diào)查情況，就如何過(guò)一個(gè)“健康、有益、快樂(lè)”的暑假提兩條建議并分別說(shuō)明理由。
　　25　A市某校九年級(jí)(1)班同學(xué)在暑假以“關(guān)注家鄉(xiāng)發(fā)展。積極參與社會(huì)實(shí)踐”為主題，對(duì)該市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況進(jìn)行調(diào)查。請(qǐng)你一起參與探究和實(shí)踐。
　　同學(xué)們收集到如下信息：
　　材料一
　　改革開(kāi)放以來(lái)A市經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況(見(jiàn)下表)。注：A市南部、中部、北部存在較大差距。
　　材料二
　　A市個(gè)體私營(yíng)從業(yè)人員上世紀(jì)80年代戶(hù)均0.01人，2006年達(dá)到戶(hù)均0.3人以上。國(guó)有和集體在職人員上世紀(jì)80年代初戶(hù)均2人以上，2007年已經(jīng)減少到戶(hù)均0.4人。其他所有制經(jīng)濟(jì)形式從業(yè)人員由上世紀(jì)90年代初戶(hù)均0.01人左右增加至2007年戶(hù)均0.81人。
　　(1)材料一和材料二說(shuō)明了什么?從中我們可以感悟到哪些道理?
　　(2)你認(rèn)為在這項(xiàng)調(diào)查中可能會(huì)遇到哪些困難和問(wèn)題?
　　(3)請(qǐng)從“成長(zhǎng)中的我，我與他人的關(guān)系，我與集體、國(guó)家、社會(huì)的關(guān)系”三方面任選一個(gè)角度，簡(jiǎn)要說(shuō)明參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的意義。
　　
　　參考答案：
　　一、1　B
　　2　D
　　3　C
　　4　C
　　5　C
　　6　A
　　7　C
　　8　B
　　9　B
　　10　A
　?、?　D12　D
　　13　A
　　14　D
　　15　D
　　16　A
　　17　C
　　18　C
　　19　D
　　20　D
　　二、21　(1)①全球面　臨著嚴(yán)峻的資源和環(huán)境形勢(shì)。②節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、可持續(xù)發(fā)展已成為人們的共識(shí)，反映了人們資源、環(huán)保意識(shí)的提升。③世界各國(guó)高度重視資源和環(huán)境問(wèn)題，正采取行動(dòng)共同應(yīng)對(duì)日益嚴(yán)重的資源和環(huán)境危機(jī)。(2)有利于增強(qiáng)人們的節(jié)約意識(shí)，緩解能源緊張狀況，減輕環(huán)境壓力，促進(jìn)入與自然和諧相處；有利于貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)；有利于培養(yǎng)勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣，弘揚(yáng)艱苦奮斗的民族精神等。(3)①我們青少年應(yīng)從現(xiàn)在做起，從小事做起，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展觀念，不做浪費(fèi)資源、污染和破壞環(huán)境的事，要隨手關(guān)燈、節(jié)約紙張、進(jìn)行垃圾分類(lèi)、不使用一次性筷子等。②積極向公眾宣傳保護(hù)資源和環(huán)境的重要性，增強(qiáng)全民的資源、環(huán)保意識(shí)。③關(guān)注身邊的資源、環(huán)境問(wèn)題，向有關(guān)部門(mén)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。④依法同破壞和浪費(fèi)資源、破壞和污染環(huán)境的行為做斗爭(zhēng)。
　　22　(1)①以人為本的科學(xué)發(fā)展觀。②“三個(gè)代表”重要思想。③黨和國(guó)家積極實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略。④維護(hù)公平正義，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。⑤我國(guó)人民民主專(zhuān)政的國(guó)家性質(zhì)。⑥全面建設(shè)小康社會(huì)的需要等。(2)①小明的觀點(diǎn)是片面的。②國(guó)家既要求減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，又要求學(xué)生掌握科學(xué)文化知識(shí)。③學(xué)習(xí)總會(huì)有壓力，有壓力才有動(dòng)力。學(xué)習(xí)壓力對(duì)我們既有積極影響又有消極影響。我們應(yīng)該保持適度的學(xué)習(xí)壓力，發(fā)揮其積極作用，克服其消極影響，并努力將學(xué)習(xí)壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力。(3)①加強(qiáng)宣傳，提高人們對(duì)教育重要性的認(rèn)識(shí)，動(dòng)員全社會(huì)的力量辦好教育。②制定和完善相關(guān)的政策，貫徹落實(shí)有關(guān)法律法規(guī)。③加大對(duì)教育的資金投入，改善辦學(xué)條件。④完善助學(xué)金、貸學(xué)金制度等。
　　23　(1)成功舉辦北京奧運(yùn)會(huì)；積極籌辦上海世博會(huì)等。(2)①樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，立志成才。②努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，掌握本領(lǐng)。③自立自強(qiáng)，勇敢面對(duì)挫折，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。④全面提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感，增強(qiáng)憂患意識(shí)。⑤熱心公益、服務(wù)社會(huì)，為中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)等。
　　三、24　(1)上網(wǎng)、看電視、看報(bào)紙、聽(tīng)廣播等。(2)①父母和子女之間結(jié)成了世界上最親密的關(guān)系，人不能選擇自己的父母。②在與父母發(fā)生沖突的時(shí)候，要正確對(duì)待父母的關(guān)愛(ài)和教育，理解他們的出發(fā)點(diǎn)是善意的，體諒父母“望子成龍”的良苦用心；學(xué)會(huì)換位思考，多與父母溝通，說(shuō)出自己真實(shí)的想法，積極尋求解決問(wèn)題的辦法。③善于控制自己的情緒，積極的情緒產(chǎn)生積極的結(jié)果，消極的情緒產(chǎn)生消極的結(jié)果。④學(xué)會(huì)克服“逆反心理”。⑤學(xué)會(huì)克服青春期的矛盾心理。⑥積極向老師和同學(xué)求助等。(3)如：①學(xué)生自身要學(xué)會(huì)統(tǒng)籌安排，培養(yǎng)高雅情趣。這樣有利于利用暑假時(shí)間彌補(bǔ)學(xué)習(xí)不足，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，健康、快樂(lè)成長(zhǎng)等。②家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子在暑假里多參加一些社會(huì)公益活動(dòng)，多做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)。這樣有助于培養(yǎng)孩子的愛(ài)心和責(zé)任感，培養(yǎng)孩子樂(lè)于奉獻(xiàn)、勤于勞動(dòng)的良好習(xí)慣，提高他們的實(shí)踐能力等。
　　25　(1)①改革開(kāi)放以來(lái)，A市以公有制為主體的多種所有制經(jīng)濟(jì)不斷完善發(fā)展，經(jīng)濟(jì)得到巨大發(fā)展，人民生活水平不斷提高，說(shuō)明改革開(kāi)放是社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，是強(qiáng)國(guó)之路、富民之路。②A市的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展中仍存在著城鄉(xiāng)差距較大、地區(qū)發(fā)展不平衡等問(wèn)題，說(shuō)明我國(guó)社會(huì)總體上是和諧的，但也面臨著許多問(wèn)題。促進(jìn)社會(huì)和諧，是國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的重要保證，我們必須要促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)。③改革開(kāi)放以來(lái)，A市經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得巨大成就，說(shuō)明沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)，只有社會(huì)主義才能救中國(guó)，只有社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)。(2)略。(3)如成長(zhǎng)中的我：能開(kāi)闊視野，培養(yǎng)觀察、思考能力，有助于轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)創(chuàng)新能力；有助于形成樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，緩解學(xué)習(xí)壓力，調(diào)節(jié)情緒，感受生命的意義；有助于培養(yǎng)生活自理能力和獨(dú)立性，磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志和培養(yǎng)艱苦奮斗精神