【摘要】學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)可以激發(fā)學(xué)生的探究興趣，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。因而，在教材相關(guān)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行改進(jìn)，既能提高課堂實(shí)驗(yàn)的成功率，又能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
　　【關(guān)鍵詞】實(shí)驗(yàn)材料的改進(jìn) 實(shí)驗(yàn)藥品的改進(jìn) 賣(mài)驗(yàn)方法的改進(jìn)
　　
　　一、實(shí)驗(yàn)材料的改進(jìn)
　　
　　教材用洋蔥做實(shí)驗(yàn)生根，其缺點(diǎn)在于：全班分組實(shí)驗(yàn)需要洋蔥多，實(shí)驗(yàn)器材多；洋蔥個(gè)大，生根少，實(shí)驗(yàn)成本高：培養(yǎng)根的速度慢。
　　改進(jìn)方法：①用大蒜生根快且多，大蒜可分成很多小蒜瓣，每個(gè)小蒜瓣均可長(zhǎng)出很多根，省時(shí)又節(jié)約成本。一個(gè)班用兩個(gè)大蒜長(zhǎng)的根就夠了。另外還有資料表明：大蒜根尖有絲分裂旺盛的時(shí)間分別是0時(shí)、9時(shí)、14時(shí)，而后兩
　　￡個(gè)正是學(xué)生上課的時(shí)間。②用蔥做實(shí)驗(yàn)，在同等條件下，蔥生根比洋蔥生根快得多，相比之下，兩棵蔥長(zhǎng)出的根與一個(gè)洋蔥長(zhǎng)出的根一樣多。由于蔥個(gè)頭小，用細(xì)竹條把蔥鱗片葉串成串，放在大水槽中培養(yǎng)，一個(gè)大水槽可放幾串蔥，一天換一次水即可，一個(gè)水槽培養(yǎng)的蔥足夠供一個(gè)班分組實(shí)驗(yàn)用。③蠶豆(2n=12)的側(cè)根也是合適的材料。其培育方法是：將蠶豆埋于濕鋸末中。待根長(zhǎng)至3cm時(shí)，切去生長(zhǎng)點(diǎn)，再埋于濕鋸末，可長(zhǎng)出大量側(cè)根，側(cè)根長(zhǎng)至0.5-1cm時(shí)就可取用。這三個(gè)改進(jìn)方法都極大地降低了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的費(fèi)用，且省時(shí)省力，簡(jiǎn)單易行，同樣達(dá)到顯著的實(shí)驗(yàn)效果。
　　
　　二、實(shí)驗(yàn)藥品的改進(jìn)
　　
　　1　解離液的改進(jìn)
　　課本上采用的解離液為質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15％的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95％的酒精溶液的混合液(1：1)，解離時(shí)間為3-5分鐘，根尖細(xì)胞間質(zhì)還沒(méi)有被溶解，細(xì)胞不容易分離。改為直接用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15％的鹽酸，解離時(shí)間為3-5分鐘，根尖酥軟程度好。
　　2　染色液的改進(jìn)
　　課本上使用的是0.01g／ml或0.02g/ml龍膽紫染液，在實(shí)驗(yàn)中常會(huì)出現(xiàn)這樣的情況：新配的0.01g／ml或0.02g/ml龍膽紫染色效果好，放置一學(xué)期后再用，染色成團(tuán)，無(wú)法觀察，原因是剛配好的染色液中有些染料小顆粒并未溶解，放置一段時(shí)間后。小顆粒逐漸溶解而使染液濃度變大，影響染色的效果。改用0.0025g／ml龍膽紫溶液，染色清晰，且放置時(shí)間長(zhǎng)也不影響染色的效果。
　　
　　三、實(shí)驗(yàn)方法的改進(jìn)
　　
　　1　根尖長(zhǎng)度的改進(jìn)
　　按教材先剪取根尖2-3mm，然后解離、漂洗、染色、制片。實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)2-3mm太短，操作起來(lái)不方便，尤其是在染色時(shí)，很難在盛有龍膽紫的培養(yǎng)皿中找到結(jié)果會(huì)前功盡棄，白白地浪費(fèi)實(shí)驗(yàn)操作時(shí)間。根尖改用剪取根尖1.5cm左右，將根尖生長(zhǎng)點(diǎn)一端浸在培養(yǎng)皿的溶液中，另一端用鑷子夾注放在培養(yǎng)皿的邊緣上，再按教材的步驟后解離、漂洗、染色、然后剪取2～3mm根尖制片。
　　2　壓片步驟的改進(jìn)
　　教材采用蓋玻片上加一片載玻片，再用拇指壓片的方法。這種方法學(xué)生不易掌握，壓片時(shí)很容易導(dǎo)致裝片滑動(dòng)，細(xì)胞易重疊，如用鉛筆的橡皮端或玻璃滴管上的橡皮頭，在蓋玻片上輕輕敲擊，或用鑷子的鈍頭輕輕敲擊蓋玻片，然后在蓋玻片上加一小張濾紙，用大拇指緊壓蓋玻片，這樣很容易將材料壓成均勻的、單層細(xì)胞的薄層，而不必覆加另一塊載玻片進(jìn)行壓片，還可觀察到好的細(xì)胞分裂相，而且也能將載玻片上多余的染液被濾紙吸干凈。
　　總之，生物學(xué)實(shí)驗(yàn)是一項(xiàng)動(dòng)手、動(dòng)腦的創(chuàng)造性活動(dòng)。在原實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，適時(shí)的更換實(shí)驗(yàn)材料，及實(shí)驗(yàn)用具的簡(jiǎn)單替換，既節(jié)約了課堂時(shí)間，又激起學(xué)生的興趣與參與意識(shí)，提高了課堂效率。還讓學(xué)生體會(huì)到了成功的喜悅，使學(xué)生在動(dòng)手實(shí)驗(yàn)中獲得了豐富的知