小學(xué)教學(xué)參考(數(shù)學(xué))2010年2期

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讓生活之水激活數(shù)學(xué)課堂

讓開放性作業(yè)“放開”學(xué)生思維

追尋思維的生命源泉 培養(yǎng)學(xué)生的問題意識

科學(xué)素養(yǎng)在數(shù)學(xué)課堂上的滲透淺探

質(zhì)疑 探索 發(fā)現(xiàn)