摘要：縱觀近幾年來出現(xiàn)的各類未成年人犯罪案件，其引發(fā)犯罪的原因多種多樣，但是，絕大部分案件都與未成年人合法權益受到的侵害不無關系。權益保護與未成年人犯罪之間存在著一定的邏輯關系，為了降低和預防未成年人犯罪，必須加強對未成年人的權益保護。
　　關鍵詞：未成年人；權益保護；犯罪
　　
　　一、權益保護概念的提出及其意義
　　權益保護是指通過各種方式對人們所應該享有的、不容侵犯權利的一種保障。未成年人權益保護的內容是全方位、多層次的，不僅包括實體性的權益保護，也包括程序性的權益保護；不僅包括權益受到侵害前的預防，也包括權益受到侵害后的救濟與補償；不僅包括社會、學校等外界的保護，也包括未成年人的自我保護；不僅包括一般未成年人的權益保護，也包括違法犯罪未成年人等特殊未成年人權益保護。［1］其結果都是為了保證人的生存和發(fā)展。重視權益的保護，是立足于權益這一基點，正確解析人們的各種思想和行為問題，其中包括未成年人犯罪問題。在法治國家，公民普遍具有權利意識，無論是實體法還是程序法，法律對人們權利的具體規(guī)定也使人們明確了自身應該而且必須具有的權益，正是這些明確的權益意識和清晰的權益內容，才使人們明顯感覺到權益的重要性和不可侵犯性。對于侵害權益的行為，人們可以采取多種合法措施加以保護。由于未成年人年齡和認知能力的原因，一旦他們的合法權益遭受侵害，他們所采取的方式有時就不免缺乏理性。他們難以認知行為的性質和后果，因而可能走上犯罪的道路。筆者以為：權益保護與未成年人犯罪具有直接性、普遍性的內在邏輯關系，未成年人犯罪與外在的權益侵害有著必然的聯(lián)系。因此，正確理解權益保護和未成年人犯罪之間的關系，對于保護未成年人的合法權益、預防未成年人犯罪具有重要意義。
　　二、權益保護與未成年犯罪的關系
　　有關未成年人被害人研究的大量成果表明：加強未成年被害人的保護，維護未成年被害人的利益，同樣可以達到未成年人犯罪預防之目的。從預防犯罪角度看，預防未成年人被害與預防未成年人犯罪同樣重要，被害人的特征與犯罪人的特征極為相似，而且被害人與犯罪人的角色在很多情況下會發(fā)生轉換。根據(jù)美國犯罪學學者桑伯瑞和辛格的統(tǒng)計，美國有64%的未成年被害人在成年后變成違法者，只有22%的未曾被害的未成年人在成年后變成違法者。［2］權益保護與未成年犯罪存在著前因后果的關系，未成年人的合法權益如果能得到很好的保護，刑事犯罪的幾率就會降低。概括說來，未成年人權益保護與其犯罪之間的關系主要體現(xiàn)在以下三個方面：
　　1.家庭權益保護與未成年人犯罪
　　在未成年人逐步成長的過程中，家庭起著至關重要的作用，家庭環(huán)境對未成年人人格的形成具有深遠的影響。在家庭中，未成年人享有身心健康權、受教育權、享受父母關愛的權利，大多數(shù)未成年人的父母都能滿足他們的權益需要?？墒窃谟行┘彝ブ?，一些家長采用粗暴的教育方式，動輒打罵，甚至拳打腳踢、棍棒相加。在自己的權益遭到極大地侵害時，一些未成年人不知如何保護自己。此時，在家里飽受精神折磨而渴望得到權利的他們，往往會向外界尋求精神支持和寄托。由于心理尚未成熟，社會經(jīng)驗不足，在不良環(huán)境的影響下，他們極易走上犯罪的道路。
　　2.學校權益保護與未成年人犯罪
　　良好的學校教育可以對家庭教育的不良影響起到彌補和矯正的作用，幫助未成年人抵制和消除不良社會因素的影響。在接受學校教育的過程中，學生享有充分的休息權、受尊重權、平等權。但是，在素質教育改革呼聲日益高漲的今天，我國大多數(shù)中小學仍然置社會呼聲于不顧，片面追求升學率，學生課業(yè)負擔過重，這無疑嚴重侵害了學生的休息權、身心健康權和全面發(fā)展的權利。單純的應試教育侵害了學生德智體全面發(fā)展的權利，造成了一些學生的厭學情緒，使得“差生”的幾率不斷擴大。在這樣的學校教育環(huán)境下，犯罪的發(fā)生也就不足為怪。
　　3.社會權益保護與未成年人犯罪
　　我國正處于社會轉型時期，社會秩序的無序性引發(fā)了人們思想上的某些混亂，使得這一時期的未成年人的人生觀、價值觀發(fā)生了前所未有的巨大變化?；ヂ?lián)網(wǎng)的出現(xiàn)一方面開闊了人們了解社會的視野，但另一方面也給社會帶來了不良影響。因此，轉型社會中的未成年人迫切需要并渴望社會各方面的保護與關愛。而且，由于未成年人的生理和心理還不很成熟，在上述環(huán)境的影響下，與一些社會關愛相關的權益會被動地受到侵害。應該說，今天未成年人犯罪趨勢的擴大和他們受到的被動社會侵害不無關系，正是自身權益受到侵害才導致了未成年人犯罪的結果。
　　4.自身權益保護與未成年人犯罪
　　我們不得不承認，未成年人由于其年齡、智力、心理和生理方面的原因有著與成年人不同的特點，他們在人生觀、價值觀，在對現(xiàn)行法律法規(guī)的了解方面，在權益含義的理解、保護的方式等方面與成年人不能等同。一般情況下，他們缺乏對我國法律法規(guī)的了解，缺乏權益保護意識和恰當?shù)谋Ｗo方式。由于年齡的原因，未成年人遇事情緒容易沖動，行為容易受情緒的影響，這種不成熟的情緒很難有效地控制自己的心理沖動。主要表現(xiàn)為：一遭受刺激便非常容易沖動，自我控制力很差，往往因為一點微不足道的刺激就引起激烈情緒的反應。在激情爆發(fā)后，往往不顧及后果。［3］可見，正是由于對法律法規(guī)了解甚少，正是缺乏正確的權益保護意識和保護方式，更是由于年齡較小，未成年人才不能把握自己而犯罪。
　　三、加強未成年人權益保護，預防未成年人犯罪的措施
　　權益是社會公民地位的體現(xiàn)，是未成年人生存和發(fā)展的基礎，離開了權益的保障，未成年人就會處于危險狀態(tài)，其行為就會出現(xiàn)異化，走向背叛社會、背叛倫理、背叛法律的極端。［4］為了最大限度地保護未成年人合法權益，預防未成年人犯罪，我們應當主要從以下幾個方面開展工作：
　　1.重視家庭權益保護，還未成年人一個溫暖的家庭環(huán)境
　　家庭是未成年人重要的學習、生活和活動場所，它對未成年人的健康成長和心理發(fā)展有著很大的影響。新的《未成年人保護法》在第二章中以六個條文的內容強調了家庭的教育和保護功能，強化了父母的責任。因此，父母應當努力學習與未成年人成長有關的心理、生理、教育等方面的知識，了解孩子心理，懂得如何教育孩子，盡量滿足未成年人合理的、正常的精神需要，最大限度地履行家庭應有的權益保護功能。
　　2.學校應當轉變教育觀念，切實履行起應有的責任，實現(xiàn)未成年人的學校權益保護
　　一是轉變教育觀念，變應試教育為素質教育，還未成年學生的休息權、受尊重權等各項權利。學校不能只注重追求升學率，應當把學生的素質教育放在第一位，實行全面教育。［5］二是加強法制教育，目前的中小學校，法制教育的根基還很薄弱，這是一個非?，F(xiàn)實而又不容回避的問題。許多未成年人在犯罪之后并不知道自己觸犯了法律，對自己行為的后果一無所知。因此，學校應當經(jīng)常開設法制課，彌補未成年學生在這一領域的空白，
　　3.凈化未成年人成長的社會環(huán)境，提高人們對未成年人權益保護的認識，為他們的健康成長鋪平道路
　　社會環(huán)境的凈化是一個需要長期努力的相當困難的過程，因此未成年人不可能在完全純凈的環(huán)境中成長，尤其隨著改革開放的深入，各種新情況新問題不斷出現(xiàn)，不利于未成年人健康成長的消極因素防不勝防。［6］對此，國家有關職能部門要切實履行管理職能，嚴格執(zhí)法，加強對我國文化市場的管理，加強對網(wǎng)吧、娛樂廳等單位的監(jiān)督，加大查處力度，杜絕網(wǎng)絡違法犯罪行為，為未成年人的成長提供一個健康的外部環(huán)境。其次，全社會都來關心未成年人保護工作，提高對未成年人權益保護的認識，依法主動來重視和遵守保護未成年人權益的各項法律法規(guī)，并積極做好法律、法規(guī)的宣傳、教育工作，履行和諧社會中公民的應有責任。
　　4.增強未成年人的權益保護意識，正確對待權益侵害，避免激情犯罪
　　一是要樹立正確的人生觀和價值觀，了解并積極遵守我國法律、法規(guī)及社會公共道德規(guī)范，樹立自尊、自律、自強意識，增強辨別是非和自我保護能力，奠定權益保護的基礎。二是遇事沉著冷靜、理性，自覺抵制各種不良行為及違法犯罪行為的引誘與侵害。在合法權益受到侵害時采取多種合法的渠道予以保護，切忌感情用事。
　　參考文獻：
　?。?］ 劉芹.論未成年人權益的法律保護［D］.華東政法學院碩士學位論文，2004：16.
　?。?］ 馬迪，許麗.刑事案件中未成年被害人權益保護研究［J］.世紀橋，2008，（5）：62-63.
　?。?］ 魏健馨，張學林.犯罪心理學［M］.天津：南開大學出版社，2003：100-101.
　　［4］ 杜建峰，王國偉，金言.預防未成年人犯罪的法律思考［J］.政府法制，2006，（6）；36.
　?。?］ 段景勇，田寶華，馬春梅.未成年人犯罪的特點、原因及預防對策探討［J］.湖北行政學院報，2008，（6）：65.
　　［6］ 朱國良.和諧法治視野下的未成年人權益保護展望［J］.山東省團校學報，2008，（1）：31.