摘要：教育作為一種無形資產(chǎn)，可以促進(jìn)人力資本積累及科學(xué)技術(shù)進(jìn)步，從而帶動整個(gè)社會的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。本文通過建立模型實(shí)證分析了我國政府公共教育投資與經(jīng)濟(jì)增長之間的關(guān)系。檢驗(yàn)結(jié)果表明，我國的公共教育投資與經(jīng)濟(jì)增長之間存在雙向的Granger因果關(guān)系，經(jīng)濟(jì)增長對公共教育投資具有顯著的促進(jìn)作用和較長的持續(xù)影響效應(yīng)，但公共教育投資對經(jīng)濟(jì)增長的影響效應(yīng)并不顯著，二者之間的相互影響關(guān)系是非對稱的。
　　關(guān)鍵詞：公共教育投資；經(jīng)濟(jì)增長；Granger因果關(guān)系檢驗(yàn)；脈沖響應(yīng)
　　中圖分類號：F830.59　文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A　文章編號：1000－176X(2011)02－0085－05