摘要：在推動和諧校園建設(shè)中，教師職業(yè)道德建設(shè)是關(guān)鍵。文章重點(diǎn)分析教師職業(yè)道德建設(shè)在和諧校園構(gòu)建中的地位與作用，探討加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的對策建議，對和諧校園的構(gòu)建具有一定的參考價值。
　　關(guān)鍵詞：和諧校園 教師 職業(yè)道德
　　中圖分類號:G451文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A文章編號:1672-3791(2011)02(a)-0000-00
　　
　　黨把構(gòu)建“和諧社會”提升到執(zhí)政能力這一高度，充分顯示了構(gòu)建和諧社會的重要性和緊迫性，是加強(qiáng)和鞏固黨執(zhí)政的社會基礎(chǔ)，是實(shí)現(xiàn)黨的歷史使命的必然要求，也是黨執(zhí)政能力的重要體現(xiàn)。
　　和諧校園是和諧社會的重要組成部分，構(gòu)建和諧校園是高校改革發(fā)展的重要任務(wù)，也是高校落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體表現(xiàn)，是促進(jìn)校園穩(wěn)步發(fā)展的基石，對社會的和諧發(fā)展有著重要的影響。
　　教師做為學(xué)校發(fā)展的主體力量，肩負(fù)著教書育人的重要職責(zé)，直接關(guān)系到下一代成長、進(jìn)步、成才以及對社會發(fā)展的貢獻(xiàn)，而加強(qiáng)教師隊(duì)伍職業(yè)道德建設(shè)是與構(gòu)建和諧校園密切相關(guān)的重要內(nèi)容。因此，在新形勢下，建設(shè)和諧校園，教師的職業(yè)道德建設(shè)尤其重要。
　　
　　1 加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)是推動和諧校園構(gòu)建的有力保障
　　誠信友愛、充滿活力、安定有序、團(tuán)結(jié)協(xié)作是和諧社會的主要特征。和諧校園做為和諧社會的重要組成部分，也應(yīng)該具有這些特征。在推動和諧校園建設(shè)中，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)是關(guān)鍵。依法治教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表是教師的職業(yè)道德的主要特征的具體詮釋。
　　依法治教。要求教師嚴(yán)格按照各項(xiàng)法律、法規(guī)履行自己的教學(xué)計劃和任務(wù)，是保證教學(xué)活動順利有序進(jìn)行的前提。
　　愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生。要求教師熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，只有全身心的投入到教育事業(yè)中，才能以飽滿的熱情來面對和處理一切問題。也只有熱愛學(xué)生，才能在師生之間建立誠信友愛的橋梁，便于彼此間的溝通與交流。
　　嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作。要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，積極參加各類進(jìn)修和教研活動，提高教研水平。在教研工作中，應(yīng)有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)合作意識，互相學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短。
　　尊重家長。要求教師主動與家長聯(lián)系，形成與家長之間友好的溝通氛圍，為進(jìn)一步開展學(xué)生工作奠定基礎(chǔ)。
　　廉潔從教、為人師表。要求教師要堅守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，不利用職責(zé)之便謀取私利，在公平、公正、公開的氛圍下形成充滿活力的教學(xué)機(jī)制，此外，教師還應(yīng)該嚴(yán)于律已，做到舉止文明，作風(fēng)正派。
　　從教師職業(yè)道德的各項(xiàng)內(nèi)容與和諧社會特征的聯(lián)系上來看，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)是推動和諧校園構(gòu)建的有力保障。
　　
　　2 加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，推動和諧校園構(gòu)建的幾點(diǎn)建議
　　2.1 教師必須具有良好的心態(tài)
　　首都師范大學(xué)田國秀教授指出：“師的使命是教育，而教育的本質(zhì)是生命影響生命的過程，教師在課堂上的一切，是對學(xué)生生命的影響”。因此，教師保持一個良好的教育心態(tài)，對于教師而言，生活與享受生活、上課與享受上課、教育與享受教育完全不一樣的。保持樂觀、平和、積極向上的心態(tài)是成為優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。同時可以激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的斗志，點(diǎn)燃學(xué)生創(chuàng)造的火花，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)和生活的熱愛，增強(qiáng)學(xué)生對生命、對人生的關(guān)注，進(jìn)而塑造學(xué)生健全的人格，成為對社會有益的人。
　　2.2 教師的行為具有很強(qiáng)的示范作用
　　教師應(yīng)該樹立示范意識，起到表率與示范領(lǐng)銜的作用，時刻用優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)與風(fēng)范來嚴(yán)格要求自己的言行。凡事要顧全大局，從整體利益出發(fā)，做好本職工作。
　　2.3 教師應(yīng)該具有敬業(yè)精神、崗位職責(zé)意識
　　要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，盡心盡力做好本職工作是教師最基本的出發(fā)點(diǎn)，在這個過程中必須保持認(rèn)真、負(fù)責(zé)、踏實(shí)的工作作風(fēng)。無論環(huán)境和條件如何，還應(yīng)具有吃苦耐勞，積極上進(jìn)的精神。在從事科學(xué)研究中，應(yīng)該堅持解放思想、實(shí)事求是的作風(fēng)，在進(jìn)行科學(xué)研究能力培養(yǎng)的同時還應(yīng)該提高自身學(xué)術(shù)素養(yǎng)。
　　2.4 愛心、責(zé)任感對于教師也很重要
　　愛心側(cè)重于兩個方面，即對學(xué)生的關(guān)愛之心以及對教育事業(yè)的熱愛之情。只有具有這樣的愛心，才能全身心的投入到教學(xué)工作中，處理好教學(xué)工作的每個具體環(huán)節(jié)；才能順利完成教學(xué)任務(wù)的同時，最終達(dá)到教學(xué)目標(biāo)e201bbd3eb0cad5e7a6e36d18979b6e3與要求。此外，強(qiáng)烈的責(zé)任意識對于教師來說也是相當(dāng)重要的，樹立強(qiáng)烈的責(zé)任意識，對鍛煉教師最終真正成為一名合格的教師具有鋪墊的作用。
　　2.5 上好每一節(jié)課
　　首先要認(rèn)真鉆研教材，吃透教材的內(nèi)容，尤其要把某些相關(guān)內(nèi)容歸結(jié)在一起并綜合分析，充實(shí)與完善相關(guān)理論，對每個不同的觀點(diǎn)進(jìn)行評述。另外，要注意教案與講稿的區(qū)別，教案設(shè)計與培養(yǎng)方案要符合教學(xué)大綱的要求，還應(yīng)該注意教案的格式。講稿應(yīng)盡量詳實(shí)一些，多補(bǔ)充課本以外的相關(guān)知識。在授課過程中，要注重正副板書的交替使用，注重多媒體課件的運(yùn)用。生動、靈活的課件比較容易激發(fā)學(xué)生的興趣并調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力，在課件演示的同時還為板書節(jié)省了時間，條件允許的情況下，應(yīng)該多使用多媒體課件。
　　2.6 教師的儀態(tài)也很重要
　　教師應(yīng)進(jìn)一步提升自身形象，教師的儀態(tài)美不僅表現(xiàn)在容貌、衣著、舉止、談吐、表情上，還表現(xiàn)在態(tài)度和精神面貌上，教師的儀態(tài)美更對學(xué)生有著重要的教育和示范作用。為此，教師不僅要注重平時的衣著裝扮與自我裝飾，更要注重約束自己的言行，盡量做到得體與莊重。此外，還應(yīng)該注重自身內(nèi)在的學(xué)識修養(yǎng)，用淵博的學(xué)識及精妙的教育藝術(shù)所形成的獨(dú)特人格魅力贏得學(xué)生的尊重、認(rèn)可。
　　2.7 教師應(yīng)該主動了解學(xué)生的基本情況
　　加強(qiáng)與學(xué)生的交流與溝通，了解學(xué)生對教學(xué)的建議，并及時做出相應(yīng)的調(diào)整，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師應(yīng)以座談、訪問等形式及時與學(xué)生交流與溝通，了解學(xué)生的基本心理狀況以及日常生活中遇到的困難，及時引導(dǎo)學(xué)生的行為并盡力幫助解決困難。
　　教師職業(yè)道德建設(shè)是構(gòu)建和諧校園的重要環(huán)節(jié)。在生活、學(xué)習(xí)、工作中，教師應(yīng)該樹立強(qiáng)烈的危機(jī)意識，要樹立強(qiáng)烈的拼搏意識與保持積極上進(jìn)的良好心態(tài)，進(jìn)一步提高教師自身各方面的能力。這樣，在加強(qiáng)教師職業(yè)道德規(guī)范的同時，才能充分保證校園的真正和諧。
　　
　　參考文獻(xiàn)
　　[1] 王維國.夯實(shí)構(gòu)建和諧社會的思想基礎(chǔ)[J].探索