黃彩虹

（1.湖北工業(yè)大學(xué)體育部 武漢 430068）

太極柔力球在湖北高校推廣的有利與不利因素及對(duì)策研究*

黃彩虹1

（1.湖北工業(yè)大學(xué)體育部 武漢 430068）

采用文獻(xiàn)資料、調(diào)查訪談等方法，分析了太極柔力球運(yùn)動(dòng)在湖北省高校推廣現(xiàn)狀及其有利因素與不利因素，提出了提高師資力量，將太極柔力球加入學(xué)校體育教學(xué)大綱；加大宣傳力度，為太極柔力球運(yùn)動(dòng)注入青春的活力；提高太極柔力球技戰(zhàn)術(shù)水平；加入大學(xué)生體育協(xié)會(huì)，讓比賽更加名正言順等發(fā)展對(duì)策。

太極柔力球；有利因素；不利因素；對(duì)策研究

太極柔力球是晉中市山西醫(yī)科大學(xué)晉中學(xué)院的一名高級(jí)講師——白榕發(fā)明的。他創(chuàng)編發(fā)明的太極柔力球于上世紀(jì) 90年代正式完成，球拍和球都獲得了國(guó)家專(zhuān)利。1994年該項(xiàng)目通過(guò)了國(guó)家教委全國(guó)中小學(xué)體育教學(xué)改革指導(dǎo)小組、全國(guó)高等學(xué)校體育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)公共體育組的評(píng)定，認(rèn)為該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)“符合學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)”。[1]太極柔力球運(yùn)動(dòng)已成為我國(guó)各級(jí)各類(lèi)體育課或課外活動(dòng)中一項(xiàng)深受師生歡迎的教學(xué)內(nèi)容和鍛煉方式。已成為廣大群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)，老少皆宜的大眾健身活動(dòng)。到目前為止，全國(guó)已有數(shù)百萬(wàn)愛(ài)好者，在世界已經(jīng)有日本、匈牙利、德國(guó)、墨西哥、新加坡，俄羅斯等 35多個(gè)國(guó)家和地區(qū)開(kāi)展了這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，成立了相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì)。太極柔力球運(yùn)動(dòng)的普及和推廣為中華文化的傳承和民族體質(zhì)的健康作出了積極的貢獻(xiàn)。

1 太極柔力球運(yùn)動(dòng)在湖北高校的推廣現(xiàn)狀

1994年1 1月，在湖北省孝感舉辦了首屆全國(guó)職工太極柔力球立項(xiàng)展示賽。1999年湖北省第九屆省運(yùn)會(huì)將太極柔力球列為正式比賽項(xiàng)目，并將其列入今后賽事規(guī)劃中。2003年，華中師范大學(xué)率先開(kāi)設(shè)了太極柔力球公共體育選修課。 2006年，在湖北省體育局社體中心指導(dǎo)下成立了湖北省太極柔力球協(xié)會(huì)，并先后獨(dú)立或與湖北省總工會(huì)、湖北省教育廳聯(lián)合舉辦了面向企事業(yè)單位和教育系統(tǒng)的太極柔力球培訓(xùn)班，為高校培養(yǎng)了一批太極柔力球骨干。隨后，湖北大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、武漢體育學(xué)院等10多所大專(zhuān)院校陸續(xù)開(kāi)設(shè)柔力球選修課程，并自發(fā)成立了湖北省高校教師太極柔力球協(xié)會(huì)，“千人柔力球運(yùn)動(dòng)”先后在華中師范大學(xué)等高校舉行，武漢鋼鐵公司、湖北省電力公司等企業(yè)中也出現(xiàn)大量中青年柔力球愛(ài)好者；解放公園、中山公園等武漢市區(qū)的晨練場(chǎng)所隨處可見(jiàn)大量中老年柔力球愛(ài)好者[2]。各大媒體也紛紛報(bào)道有關(guān)太極柔力球的知識(shí)與比賽活動(dòng)。自 2007年開(kāi)始，湖北省高校正式舉辦一年一度的太極柔力球比賽。并制定了比賽項(xiàng)目和規(guī)則，使太極柔力球發(fā)展為正式的競(jìng)技性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目 (見(jiàn)表1) 。

表1 湖北省高校歷次太極柔力球比賽

2 太極柔力球運(yùn)動(dòng)在湖北高校推廣的有利因素

2.1 湖北省高校云集，校園體育文化建設(shè)急需注入新的活力

湖北省普通高校規(guī)模在全國(guó)居于前列，共有 8所部委直屬高校，77所省屬高校，另有31所獨(dú)立學(xué)院。不少學(xué)校已實(shí)現(xiàn)了萬(wàn)人以上規(guī)模。湖北省高校在規(guī)模擴(kuò)大的同時(shí)，體育的場(chǎng)地器材還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有跟上其發(fā)展速度。乒乓球、網(wǎng)球等項(xiàng)目受到場(chǎng)地的限制，健美操、形體訓(xùn)練、足球等課程又受性別限制，不能滿(mǎn)足學(xué)生的需求。在現(xiàn)有的條件下，既要保證體育教育必備條件，保證體育教育質(zhì)量，又要滿(mǎn)足廣大學(xué)生健身的需求，勢(shì)必開(kāi)設(shè)一些對(duì)場(chǎng)地器材要求不高、學(xué)生易于學(xué)習(xí)的項(xiàng)目。太極柔力球作為全民健身的一個(gè)新興推廣項(xiàng)目，正好滿(mǎn)足這些條件，成為高校體育教學(xué)中一支重要的有生力量。這既是建設(shè)具有特色的校園體育文化的需要，也是培養(yǎng)全面發(fā)展的人才的需要。

2.2 湖北省高校引進(jìn)太極柔力球項(xiàng)目較早，師資力量相對(duì)比較雄厚

華中師范大學(xué)長(zhǎng)期從事太極柔力球教學(xué)的教師李恩荊，為太極柔力球的推廣工作作出了極大的貢獻(xiàn)。在李恩荊老師的帶動(dòng)下，湖北省涌現(xiàn)出一大批熱愛(ài)太極柔力球的教師。除了在高校進(jìn)行普及推廣太極柔力球工作外，有的還長(zhǎng)期在北京等地授課；有的義務(wù)到周邊地區(qū)、社區(qū)、醫(yī)院等地指導(dǎo)有需求的人群；有的長(zhǎng)期為太極柔力球早日加入大學(xué)生體育協(xié)會(huì)而不斷努力。他們本著“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的原則，熱情邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外太極柔力球?qū)＜液蛯W(xué)者來(lái)湖北進(jìn)行指導(dǎo)，多次到日本，西安等地學(xué)習(xí)最新理論與技術(shù)知識(shí)，極大的提高了湖北省太極柔力球的理論水平和技戰(zhàn)術(shù)水平。

2.3 太極柔力球自身魅力所具有的吸引力

太極柔力球集健身性、娛樂(lè)性、趣味性、競(jìng)技性、表演性、適應(yīng)性和活動(dòng)方式多樣性為一身，易于推廣和普及。它不受場(chǎng)地、風(fēng)雨等自然條件的限制，只要有一塊平整的場(chǎng)地就可以進(jìn)行練習(xí)。練習(xí)形式多樣，既有套路表演、也有競(jìng)技對(duì)抗。套路表演中又分為單人自選、雙人花樣、3人及多人自選、集體規(guī)定套路等，競(jìng)技對(duì)抗中又分為單人、雙人、團(tuán)體對(duì)抗等形式，且各種形式均有全國(guó)統(tǒng)一的競(jìng)賽規(guī)則。在遵循接拋球規(guī)定的前提下，練習(xí)者可以任意的創(chuàng)新動(dòng)作，使用多種隱蔽、轉(zhuǎn)體等接拋球動(dòng)作，在運(yùn)動(dòng)中可隨機(jī)應(yīng)變，使練習(xí)者能夠“理解美、欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美”， 達(dá)到愉悅身心的效果。太極柔力球的自身的魅力是其便于在高校推廣的又一有利因素。

3 太極柔力球運(yùn)動(dòng)在湖北高校推廣的不利因素

3.1 太極柔力球的影響力還待進(jìn)一步加強(qiáng)

盡管越來(lái)越多的人了解并喜愛(ài)太極柔力球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，但其自發(fā)明至今也不到 20年的時(shí)間，人們認(rèn)識(shí)它也是需要一個(gè)過(guò)程的。湖北省高校在全國(guó)范圍講還是普及比較好的一個(gè)省，也不過(guò)二十來(lái)所學(xué)校已開(kāi)設(shè)課程，可見(jiàn)其他省市普及和推廣工作難度更大。其次，太極柔力球拍和球的購(gòu)買(mǎi)渠道相對(duì)較窄，多數(shù)省市縣無(wú)法直接購(gòu)買(mǎi)，大部分體育器材商店均難覓其蹤，只能在指定商家訂購(gòu)，這也在一定的程度上限制了太極柔力球的發(fā)展。另外，太極柔力球在湖北尚沒(méi)有加入大學(xué)生體育協(xié)會(huì)，各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展都是在湖北省太極柔力球協(xié)會(huì)的管理下進(jìn)行的；廣播、電視、報(bào)紙等新聞媒體對(duì)它的報(bào)導(dǎo)也相對(duì)較少，高校學(xué)生了解太極柔力球的途徑有限，主要靠教師和以往學(xué)過(guò)太極柔力球的學(xué)生口口相傳或偶爾在公園見(jiàn)到的練習(xí)者來(lái)了解這一運(yùn)動(dòng)，這在很大程度上影響了大學(xué)生對(duì)太極柔力球的的認(rèn)可和接受。

3.2 太極柔力球?qū)r(shí)尚的元素引入不夠

2000年開(kāi)始，中國(guó)老年人體育協(xié)會(huì)為太極柔力球普及和推廣做出了很大的貢獻(xiàn)。教材的編寫(xiě)和教學(xué)片拍攝在很大程度上都面向廣大中老年朋友；太極柔力球套路動(dòng)作節(jié)奏較慢，音樂(lè)比較抒情，且多采用有濃郁民族風(fēng)情的民歌；競(jìng)技技術(shù)中球與球拍的接觸時(shí)間較長(zhǎng)，完成動(dòng)作路線(xiàn)較長(zhǎng)，力度與爆發(fā)力不強(qiáng)，不容易在短時(shí)間內(nèi)致勝；再加上大多數(shù)太極柔力球的球拍上都印有“中國(guó)老年體協(xié)”的字樣，各種新聞和媒體的報(bào)道也大都是老年人的，以致大部分學(xué)生都認(rèn)為這是老大年人玩的東西。

3.3 太極柔力球運(yùn)動(dòng)技戰(zhàn)術(shù)水平不高

目前，湖北省高校體育教學(xué)選課一般分為兩種，一種是第一學(xué)期普修，第二到第四學(xué)期選修（如湖北工業(yè)大學(xué)）或是第一學(xué)年普修，第二學(xué)年選修（如武漢理工大學(xué)），選修形式也不盡相同，有的要求每學(xué)期必須更換項(xiàng)目，有的則要求同一個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行不同層次目標(biāo)的教學(xué)。第二種是俱樂(lè)部式（如湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院），有的是學(xué)生從第一學(xué)期開(kāi)始在每學(xué)期初根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇其中一個(gè)俱樂(lè)部，有的是大三、大四其間，指導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)進(jìn)行體育學(xué)習(xí)而進(jìn)行的一種教學(xué)模式。太極柔力球?qū)τ诖髮W(xué)生來(lái)說(shuō)完全是一個(gè)新項(xiàng)目，以前從未見(jiàn)過(guò)，更沒(méi)有基礎(chǔ)。對(duì)它的學(xué)習(xí)必須從零開(kāi)始，太極柔力球的接球方法從基本的技術(shù)動(dòng)作到高難技術(shù)動(dòng)作共有 20多種，而大多數(shù)學(xué)校體育課的一個(gè)學(xué)期教學(xué)時(shí)數(shù)為16周—18周，一共才32—36個(gè)學(xué)時(shí)，這期間還包括一些節(jié)假日以及由于天氣原因不能進(jìn)行正常教學(xué)，在這么短的時(shí)間里讓學(xué)生掌握全部?jī)?nèi)容是不現(xiàn)實(shí)的。學(xué)生只能學(xué)習(xí)最基本的接球方法，如正手接球、反手接球等。一些技術(shù)復(fù)雜，動(dòng)作優(yōu)美的接球方法如頭、肩后接球，轉(zhuǎn)身接球則沒(méi)有時(shí)間學(xué)。學(xué)生掌握的接球方法少，影響繼續(xù)練習(xí)的積極性。目前的高校太極柔力球比賽還局限于往返傳球和對(duì)方失誤得分，很難組織起有效的戰(zhàn)術(shù)和利用高超的技術(shù)得分，缺乏欣賞性，不易調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

4 太極柔力球在湖北省高校的發(fā)展對(duì)策

4.1 加大宣傳力度，為太極柔力球運(yùn)動(dòng)注入青春的活力

湖北省高校教師太極柔力球協(xié)會(huì)，曾一度與武漢菲思德太極柔力球公司、西安奧泊隆公司合作，一起致力于太極柔力球工作的普及與推廣工作，后因經(jīng)費(fèi)不支慢慢淡出視野。太極柔力球低廉的價(jià)格能滿(mǎn)足所有的消費(fèi)者對(duì)數(shù)量的需求。當(dāng)?shù)谝粚哟蔚牧康男枰玫綕M(mǎn)足之后，人們就會(huì)對(duì)產(chǎn)品的質(zhì)量提出必要的要求。只有不同的質(zhì)量不同的價(jià)格，才能滿(mǎn)足各種人群的需求，這樣才能有更大的利益吸引更多的企業(yè)花更多的財(cái)力物力投入到推廣太極柔力球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的大軍中來(lái)。一味的強(qiáng)調(diào)其低廉的價(jià)格也是不利這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展的。另一方面，在宣傳工作上應(yīng)多選有影響力的年輕人，用節(jié)奏稍快的音樂(lè)來(lái)多方面展示太極柔力球的魅力，讓高校學(xué)生都認(rèn)為這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)年輕人玩起來(lái)更有激情。

4.2 進(jìn)一步提高師資力量，并將太極柔力球加入學(xué)校體育教學(xué)大綱

要想使太極柔力球運(yùn)動(dòng)更加普及，需要更多的教師來(lái)推廣。根據(jù)《全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》的精神，“要將新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目引進(jìn)學(xué)校體育課堂，做好現(xiàn)有運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的改造和對(duì)新興、傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的利用，開(kāi)發(fā)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目資源”。各級(jí)學(xué)校的體育主管部門(mén)要勇于接受新鮮事物，積極鼓勵(lì)各高校開(kāi)展這一項(xiàng)目，將太極柔力球作為新興項(xiàng)目加入體育世界大家庭，加入學(xué)校體育教學(xué)大綱，讓更多的人有機(jī)會(huì)來(lái)學(xué)習(xí)這一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

4.3 提高太極柔力球技戰(zhàn)術(shù)水平

要想提高學(xué)生的太極柔力球水平，必須做到課內(nèi)外一體化。各個(gè)高校應(yīng)成立大學(xué)生太極柔力球協(xié)會(huì)，營(yíng)造發(fā)展太極柔力球的良好氛圍，激勵(lì)和吸引更多的學(xué)生參與到太極柔力球的運(yùn)動(dòng)中。在掌握基本技術(shù)的基礎(chǔ)上舉辦提高班，使學(xué)生的技術(shù)得到提高，提升他們的練習(xí)興趣，獲得成就感。在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式上組織大型的表演，或組織相應(yīng)的校內(nèi)校外比賽，以比賽來(lái)促進(jìn)教學(xué)，讓學(xué)生來(lái)觀摩鑒賞，提高這個(gè)項(xiàng)目在學(xué)生中的影響力，把太極柔力球運(yùn)動(dòng)推向一個(gè)新的高度。只有提高太極柔力球運(yùn)動(dòng)技戰(zhàn)術(shù)水平，提高其技藝性，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)在高校才有較強(qiáng)的生命力。

4.4 加入大學(xué)生體育協(xié)會(huì)，讓比賽更加名正言順

俗話(huà)說(shuō)，沒(méi)有競(jìng)賽就沒(méi)有普及，要想使這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)得以普及，就必須創(chuàng)造各種條件使之納入“競(jìng)賽”的范疇。從2006年開(kāi)始，湖北省高校每年舉行一次高校太極柔力球交流比賽活動(dòng)，盡管參賽隊(duì)伍不少，規(guī)模頗大，但不可回避的是：比賽因沒(méi)有大學(xué)生體育協(xié)會(huì)的支持，各級(jí)各類(lèi)學(xué)校沒(méi)有制定相應(yīng)的比賽計(jì)劃。只有早日加入大學(xué)生體育協(xié)會(huì)，才能讓太極柔力球這個(gè)項(xiàng)目像籃球、田徑、健美操運(yùn)動(dòng)一樣，每年有固定的比賽計(jì)劃，才能通過(guò)各種各樣的競(jìng)賽活動(dòng)，擴(kuò)大其在學(xué)生中的影響力，讓更多的學(xué)生參與其中，切身感受太極柔力球運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

隨著我國(guó)高等教育大眾化的推進(jìn)，高校學(xué)生對(duì)體育鍛煉的需求日益增大，我們只有在繼承以有傳統(tǒng)項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，不斷把一些新的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目加以普及和推廣，才能滿(mǎn)足學(xué)生健身的需求，滿(mǎn)足學(xué)生終身體育的需求。

1 李力研.關(guān)于太極柔力球運(yùn)動(dòng)立項(xiàng)的評(píng)審意見(jiàn)[Z] .國(guó)家體委科研所，1994-1-3

2 王宏，石大玲.柔力球入門(mén)與提高[M] .武漢：華中科技大學(xué)出版社，2010

3 周水平,肖昌斌.快速的發(fā)展巨大的成就——湖北教育十五年回眸[J].湖北教育(時(shí)政新聞), 2006, (1)

4 白榕.太極柔力球教學(xué)與研究[M] .山西農(nóng)業(yè)大學(xué)出版社,2004

5 朱 斌.太極柔力球運(yùn)動(dòng)的分析[J] .科教文匯，2008，(6)：121

6 劉占鋒.論太極柔力球運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生、發(fā)展及健身作用[J].南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)2007，21（6）：53－55

7 柳振綱.影響太極柔力球在高校學(xué)生中開(kāi)展的原因分析[J] .山西師大體育學(xué)院學(xué)2010，23（3）：78－80

8 王力軍.沈陽(yáng)化工學(xué)院開(kāi)設(shè)太極柔力球選修課的可行性研究[J]. 遼寧體育科技, 2009，31(4)：80-81

Taiji Softball Sports in Colleges and Universities in Hubei to Promote theFavorable and UnfavorableFactors and Countermeasure Research

HUANG Caihong
（Sport Department of Hubei University of Technology, Wuhan, Hubie, 430068）

using the methods of literature data，survey interviews and other methods，analyzed the taiji softball sports in Colleges and universities in Hubei province popularizes the current situation and the favorable factors and unfavorable factors，put forward to raise the strength of teachers，and the Taiji softball join the school sports teaching outline；increases the propaganda dynamics，for the taiji softball sports into the vitality of youth；improve Taiji Softball skills and tactics level；to join the University Student Sports Association，make the game more justifiably and proper countermeasures.

Taiji softball；favorable factors；unfavorable factors；countermeasure research

湖北工業(yè)大學(xué)教學(xué)研究項(xiàng)目，編號(hào)：校2010－038。

黃彩虹（1978－），女，湖南寧鄉(xiāng)人，碩士，講師，研究方向：體育教學(xué)與訓(xùn)練。