葉偉華 (江蘇省泰興市實驗初中)

詩歌作為四大文學(xué)樣式之一，是文學(xué)領(lǐng)域里一顆璀璨奪目的明珠。隨著教材中古詩詞數(shù)量的增加，古詩詞賞析類的試題也逐年增多。近幾年的中考試題在接軌高考的過程中，不乏古詩詞賞析類的考題，而且有擴(kuò)大的趨勢，所占分值一般 6分。所選詩歌有課內(nèi)的，也有課外的，一般比較短小。雖然難度不大，但很多學(xué)生面對考題還是覺得無從下手。那么怎樣才能做好這類題目呢?我根據(jù)教學(xué)詩歌的體會，認(rèn)為對古典詩歌的閱讀與鑒賞可以從以下幾個方面入手。

一、明確詩歌的內(nèi)容

這里的內(nèi)容可以是作者的某種感情，如鄉(xiāng)情、傷離、懷古、憂思;也可以是作者對生命、社會、生活的某種見解。按內(nèi)容，詩歌可分為山水田園詩 (寫景詩)、詠物詩、邊塞詩、詠懷詩、詠史詩等。要想準(zhǔn)確理解詩歌的內(nèi)容，首先應(yīng)該認(rèn)真注意詩歌的題目，因為很多詩歌的題目往往已經(jīng)告訴了我們詩歌的內(nèi)容，如楊炯的《從軍行》、李白的《送孟浩然之廣陵》、駱賓王的《在獄詠蟬》、杜甫的《春夜喜雨》等。其次要注意注釋，注釋雖只有短短一二句，卻是出題人的暗示。有時介紹寫作背景，那是在暗示本詩的思想內(nèi)容;有時介紹相關(guān)詩句，那是在暗示本詩的用典或意境;有時介紹作者，那是在暗示本詩的寫作風(fēng)格。所以，我們一定要仔細(xì)研讀注釋。此外還要注意詩歌的關(guān)鍵詞句。關(guān)鍵詞句往往透露著作者對生命的感悟，對社會的認(rèn)識以及作者的情感在詩歌中的走向，如“煙波江上使人愁”，一個 “愁”字就把作者的思想感情暴露無遺。

二、根據(jù)作者分析作品的藝術(shù)特色

由于作家的生活經(jīng)歷、感情氣質(zhì)、藝術(shù)素養(yǎng)等各不相同，因而在創(chuàng)作中表現(xiàn)出各自獨特的格調(diào)、氣派和趣味，這就形成了作品的不同風(fēng)格?！叭堋痹婏L(fēng)的蒼涼雄健;孟浩然詩風(fēng)的恬靜渾健;王維詩風(fēng)的恬淡生動;李白詩風(fēng)的飄逸灑脫;杜甫詩風(fēng)的沉郁頓挫;白居易詩風(fēng)的平白清新;劉禹錫詩風(fēng)的清峻明朗;李商隱詩風(fēng)的清麗俊逸;杜牧詩風(fēng)的含蓄綽約;李煜詞風(fēng)的傷感細(xì)膩;李清照詞風(fēng)的婉約凄切;楊萬里詩風(fēng)的新鮮活潑;陸游詩風(fēng)的雄渾奔放;辛棄疾詞風(fēng)的氣勢雄壯。陶淵明、謝靈運、謝脁、孟浩然、王維、楊萬里等是山水田園詩的代表人物，同為邊塞詩，高適、岑參的詩豪邁奔放、一往無前，而宋代范仲淹的邊塞詩更多地表現(xiàn)出報國無門的憤懣壓抑以及歸家無望的哀傷。了解了詩人的風(fēng)格，有利于我們把握他們在詩中表達(dá)的思想感情。

三、注意詩歌中出現(xiàn)的意象

意象是詩歌中浸染了作者感情的東西，作者要通過意象來表達(dá)自己的內(nèi)心感情，詩歌的意象常常有固定的含義，掌握詩歌意象的含義對于成功鑒賞詩歌非常重要。古詩的常見意象有以下幾種:以冰雪的晶瑩比喻心志的忠貞、品格的高尚，如“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。”以月亮引發(fā)離愁別緒，思鄉(xiāng)之愁，如“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！币哉哿硐e，如“今宵酒醒何處，楊柳岸、曉風(fēng)殘月。”以蟬贊品行高潔，如 “無人信高潔，誰為表予心?”以菊花稱贊堅強(qiáng)的品格或清高的氣質(zhì)，如“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英?！币悦坊▽懗霾慌麓驌舸煺邸⒏覟樘煜孪鹊钠焚|(zhì)，如“遙知不是雪，為有暗香來?！币曾櫻阋鹩巫铀监l(xiāng)懷親之情和羈旅傷感，如“夜聞歸雁生鄉(xiāng)思，病入新年感物華?！币驗樯徟c“憐”音同，所以古詩中有不少用寫蓮的詩句來表達(dá)愛情;另外，梧桐是凄涼悲傷的象征，寒蟬往往是悲涼的同義詞，桃花象征美人，鳥象征自由等。當(dāng)然這些僅是意象常見的含義，要想掌握古典詩詞復(fù)雜的意象，我們可以從兩個方面下工夫。第一，要開闊視野，多讀一點古詩詞。沒有一定閱讀量的積累，其他談什么都是枉費。第二，做一個有心人，多積累，多歸納，多思考。當(dāng)一個意象不止一次出現(xiàn)在你面前時，要有足夠的敏感，將其抓住。要能做到舉一反三，由此及彼。

四、注意詩歌的表達(dá)技巧

詩歌的形象性與抒情性要借助各種藝術(shù)手法來表現(xiàn)，我們要了解一些常見的藝術(shù)手法。詩歌的表達(dá)技巧很多，從修辭角度來看，常見的有比喻 、夸張 、比擬 、對偶 、對比 、雙關(guān) 、反問等 ;從表達(dá)方式來看，有寫景、狀物、敘事、議論、抒情、言志、場面描寫、細(xì)節(jié)描寫等;從表現(xiàn)手法來看，有借景抒情、托物言志、寓情于景、情景交融、直抒胸臆、虛實結(jié)合、想象、襯托、用典、象征等;從詩歌的結(jié)構(gòu)形式看，常見的有首尾照應(yīng)，層層深入，先總后分，先景后情，過渡、鋪墊、伏筆等。其他寫作技巧包括賦比興、襯托、對比、渲染、卒章顯志、欲揚先抑、聯(lián)想想象等。全面靈活地掌握這些寫作技巧，對賞析詩歌是非常必要的。

五、注意準(zhǔn)確的書面表達(dá)

首先，要按要求回答、重點明確。題目要求回答什么，就回答什么，要求分析意境、景物描寫、語言特點、修辭運用等，一定要看清。看清了，表達(dá)才能有的放矢、重點明確。其次，表達(dá)的過程要嚴(yán)密、清晰。表達(dá)嚴(yán)密，指的是在行文中注意表述的嚴(yán)密性，無論是前后的照應(yīng)，還是起、承、轉(zhuǎn)、合等環(huán)節(jié)都能有所兼顧，不能顧此失彼，更不能前后矛盾。條理清晰，是結(jié)構(gòu)方面的要求。一般來說，采用一、二、三、四或者首先、其次等標(biāo)志明顯的樣式，往往會使答案清晰完美。

我相信，只要學(xué)生對詩歌感興趣，掌握一定的規(guī)律方法，并在練習(xí)的過程中不斷歸納總結(jié)，就一定能打開詩歌鑒賞的大門，在平時的學(xué)習(xí)和考試中得心應(yīng)手。