現(xiàn)代校園路在何方?

分析“十一五”期間的一組數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)，“十一五”期間，大家關(guān)注的是基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，需要解決資源與應(yīng)用的“有無”問題，而在“十二五”，更加看重應(yīng)用。

2010年9月，《中國教育網(wǎng)絡(luò)》在面向全國239所高校的調(diào)研中，接近75%的學(xué)校制定了“教學(xué)技術(shù)”的戰(zhàn)略計(jì)劃，67.6%的學(xué)校計(jì)劃進(jìn)行“開放性資源的利用和開發(fā)”，75%的學(xué)校計(jì)劃進(jìn)行“課程課件資料的保存”，51%的學(xué)校將提供“Web2.0資源和服務(wù)”，75%的學(xué)校計(jì)劃開展“IPv6接入和資源應(yīng)用”。

2010年，眾多學(xué)校開始規(guī)劃本校的“十二五”信息化建設(shè)，如何規(guī)劃、從何突破是大家一致的關(guān)注點(diǎn)。浙江大學(xué)魯東明表示：“‘十一五’規(guī)劃重在整合，‘十二五’規(guī)劃重在應(yīng)用，尤其是資源的開發(fā)與應(yīng)用將成為‘十二五’規(guī)劃的一條主線?！?/p>

如何規(guī)劃？科學(xué)的規(guī)劃是首要的一個(gè)問題，首先需要摸清家底，明確問題；其次，需要將信息化規(guī)劃納入學(xué)校本身的發(fā)展戰(zhàn)略中，與未來的發(fā)展目標(biāo)和管理模式充分結(jié)合；第三，注意可擴(kuò)展性，適應(yīng)IT技術(shù)的快速發(fā)展，適應(yīng)管理模式與工作模式的不斷變化；第四，將基礎(chǔ)設(shè)施、應(yīng)用系統(tǒng)資源建設(shè)、支撐環(huán)境及條件建設(shè)等關(guān)鍵因素全部考慮在內(nèi)；第五，將信息化隊(duì)伍的建設(shè)放在重要地位。

從何突破？相關(guān)人士表示，在制定高校IT戰(zhàn)略應(yīng)用的同時(shí)，應(yīng)該關(guān)注更高層次的戰(zhàn)略需求，解決以下問題：資源如何更合理分配？核心競爭力如何提升？招生量不斷擴(kuò)大，如何梳理人才供應(yīng)鏈？能否支撐優(yōu)質(zhì)生源，爭取優(yōu)秀人才資源？管理型組織向服務(wù)型組織演變的同時(shí)，如何屏蔽風(fēng)險(xiǎn)和社會(huì)問題？如何促進(jìn)國際間辦學(xué)與社會(huì)文化傳承？

（本刊將在后續(xù)報(bào)道中，邀請(qǐng)專家解讀《綱要》及“十二五”規(guī)劃）