肖海芹

(廣西民族大學(xué)，廣西南寧 530006)

高校輔導(dǎo)員是高等學(xué)校從事德育工作、開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量,民族院校的輔導(dǎo)員肩負(fù)著為民族地區(qū)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重任，其工作較之其他高校具有自身的特殊性和復(fù)雜性。民族高校輔導(dǎo)員工作方法是否妥當(dāng), 直接影響民族高校學(xué)生的成長、成才。本文就如何做好民族高校輔導(dǎo)員工作進(jìn)行探討。

一、以人為本，用心關(guān)愛

思想政治輔導(dǎo)員是高校從事德育工作、開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人, 是學(xué)生的人生導(dǎo)師，知心朋友。中央文件明確指出了高校輔導(dǎo)員在大學(xué)生培養(yǎng)過程中的重要作用。作為一名民族院校輔導(dǎo)員，首先在工作中應(yīng)堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本，為學(xué)生成才服務(wù)”的工作理念，根據(jù)少數(shù)民族大學(xué)生的特點(diǎn)，有針對性地開展思想教育工作。在工作中我們應(yīng)更多地體現(xiàn)學(xué)生個體的地位和價值，針對不同的學(xué)生采取不同的工作方法，使少數(shù)民族學(xué)生得到尊重和重視，并盡自己所能去幫助他們解決在成長過程中出現(xiàn)的問題。其次，對少數(shù)民族學(xué)生要用心關(guān)愛，在工作中以情感人，以真誠、親切、平等的態(tài)度對待他們，熱愛他們, 關(guān)心他們, 認(rèn)真傾聽他們的心聲, 了解他們學(xué)習(xí)、生活的情況和思想狀況, 幫助他們答疑解惑, 給他們指點(diǎn)正確的方向，幫助少數(shù)民族學(xué)生全面、健康地成長。

二、重視民族團(tuán)結(jié)教育

作為民族地區(qū)的民族性大學(xué)，民族團(tuán)結(jié)這個主題尤為重要。在對學(xué)生進(jìn)行德育教育時，輔導(dǎo)員尤其注重對學(xué)生進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)教育。首先，在班會課中，我們要強(qiáng)調(diào)民族團(tuán)結(jié)的重要性，組織開展民族團(tuán)結(jié)主題班會。特別是在新生入學(xué)教育中，每年的新生中都有來自少數(shù)民族的學(xué)生，他們剛來學(xué)校時都會有氣候、風(fēng)俗等方面的不適應(yīng)，作為輔導(dǎo)員，我們應(yīng)該主動找這些少數(shù)民族的學(xué)生談話，了解他們的情況，幫助他們解決困難，鼓勵他們?nèi)谌爰w生活中，和各民族的學(xué)生和睦相處。其次，可通過開展民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動會這種寓教于樂的形式開展民族團(tuán)結(jié)教育。在開展民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動會時所設(shè)的比賽項(xiàng)目可難度小些、趣味性強(qiáng)些，這樣參加面就比較廣。學(xué)院各年級各班級同學(xué)通過拋繡球、踢毽子、跳繩、踩高蹺等有趣味的比賽項(xiàng)目，不僅能鍛煉身體，豐富生活，而且更重要的是通過參加這樣有趣味的運(yùn)動會，增進(jìn)了各民族學(xué)生間的團(tuán)結(jié)和友誼。再次，可開展院系、校級民族團(tuán)結(jié)知識競賽，通過競賽的舉辦激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，增加同學(xué)們對各民族知識的了解，增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識。

三、積極開展感恩教育

民族院校的學(xué)生中有不少是獨(dú)生子女，存在著以自我為中心的現(xiàn)象，因而對學(xué)生進(jìn)行感恩教育是有必要的。在第一次新生班會的時候，我們就應(yīng)告訴學(xué)生要記住父母的生日，把感情關(guān)愛獻(xiàn)給他們；在教師節(jié)來臨之際，提醒新生要給在高中階段曾經(jīng)給予自己指導(dǎo)和幫助的老師發(fā)個短信或打個電話，表達(dá)感恩之心。在平時生活中，我們要提倡學(xué)生多去關(guān)心別人，多站在別人的角度考慮，不要斤斤計(jì)較個人得失，把愛心、關(guān)心獻(xiàn)給別人，讓學(xué)生感受到這樣做是一種樂趣。對于來自邊遠(yuǎn)貧窮地區(qū)的少數(shù)民族貧困學(xué)生，則培養(yǎng)他們的自信心，讓其逐步地自強(qiáng)、自立起來，鍛煉自己的獨(dú)立能力。在日常的資助工作中我們要貫徹與教育相結(jié)合的主線，如在助學(xué)貸款政策宣傳中貫穿誠信教育；在勤工助學(xué)中著力培養(yǎng)學(xué)生的自立意識、崗位意識和責(zé)任意識；在評選獎學(xué)金時引導(dǎo)學(xué)生理財(cái)和合理消費(fèi)，在發(fā)放生活補(bǔ)貼時引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感恩，樹立學(xué)生對國家、社會、學(xué)校的責(zé)任感。

四、注重提高學(xué)生“說”、“寫”等非專業(yè)素質(zhì)

口頭表達(dá)能力、公文寫作能力等非專業(yè)素質(zhì)對大學(xué)生個人的發(fā)展及今后的就業(yè)尤為重要，作為民族學(xué)院的學(xué)生在這方面也相對欠缺，民族院校的輔導(dǎo)員在日?；顒拥拈_展中，應(yīng)注重對各民族學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。一方面，我們可通過組織舉行“說”方面的比賽、活動，鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力，如舉行各種形式的辯論賽，即興演講比賽，主題演講，英語演講比賽等，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力、即興反應(yīng)能力和現(xiàn)場應(yīng)變能力等。另外，可組織舉辦書畫攝影大賽，展示學(xué)生們的書法、繪畫、攝影水平，陶冶他們的藝術(shù)情操，對學(xué)生素質(zhì)教育也能起到一定的推動作用。其次，可鼓勵學(xué)生多寫，鍛煉寫作功底，積極參加各項(xiàng)征文比賽；也可通過田野調(diào)查，積極撰寫相關(guān)專業(yè)的調(diào)查報(bào)告，參加各級各類挑戰(zhàn)杯學(xué)術(shù)比賽等。

五、加強(qiáng)大學(xué)生心理指導(dǎo)，重視心理健康問題

民族院校的輔導(dǎo)員不僅要做好思想政治教育、日常管理等工作, 還要針對大學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的具體問題做好心理輔導(dǎo)。少數(shù)民族大學(xué)生在生活環(huán)境、文化背景等方面有其特殊性，因而做好他們的心理健康教育要比一般大學(xué)生更復(fù)雜困難。要做好少數(shù)民族大學(xué)生的心理健康教育,輔導(dǎo)員首先必須理解和尊重學(xué)生, 幫助有困難的學(xué)生解決實(shí)際問題, 用知識和實(shí)踐去啟迪學(xué)生，耐心指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)社會新的形勢。其次，輔導(dǎo)員要根據(jù)民族院校和少數(shù)民族大學(xué)生的特點(diǎn), 把握漢族學(xué)生和少數(shù)民族學(xué)生的心理特征, 及時發(fā)現(xiàn)存在心理障礙的學(xué)生, 有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)和干預(yù)。同時要培養(yǎng)學(xué)生正確的思維方式, 剔除蒙昧落后的行為意識對他們的消極影響, 培養(yǎng)他們自尊、自愛、自強(qiáng)的精神和社會競爭意識, 提高他們的心理承受力和調(diào)適能力, 使其身心得以健康發(fā)展。

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