邵 霆

(舟山市圖書(shū)館,浙江 舟山 316000)

近年來(lái),公益講座已經(jīng)成為公共圖書(shū)館開(kāi)拓業(yè)務(wù)新的增長(zhǎng)點(diǎn)。公共圖書(shū)館講座對(duì)于提高圖書(shū)館知名度,提升市民素質(zhì),促進(jìn)城市文化建設(shè),具有重要作用。作為海島文化信息交流的導(dǎo)向性平臺(tái)—海山聽(tīng)濤?舟山市民大講堂,如何進(jìn)一步拓展其傳播功能,將講座品牌深入推廣,更好地為海島文化服務(wù),是一項(xiàng)值得研究的課題。

1 “海山聽(tīng)濤”講座品牌的現(xiàn)狀

2008年開(kāi)始,“海山聽(tīng)濤”講座以舟山市民大講堂分會(huì)場(chǎng)的形式出現(xiàn),開(kāi)講至今已有四年。“海山聽(tīng)濤”講座創(chuàng)辦初期以省圖講座資源庫(kù)為依托,結(jié)合本土及各地市的圖書(shū)館講座資源,從起初的不定期舉辦到現(xiàn)在定時(shí)(每月的第一周和第三周的周日)舉辦;從起初需要提前組織人員聽(tīng)講到現(xiàn)在市民朋友自發(fā)參與;從單一的講座選題演變成十幾類主題系列(勵(lì)志類、教育類、歷史類、金融理財(cái)類、科普類、心理咨詢類、名人故事類、生活常識(shí)類、本土人文類、藝術(shù)鑒賞類、時(shí)事點(diǎn)評(píng)類),品牌效應(yīng)凸現(xiàn)。2009年,“海山聽(tīng)濤”被省文化廳評(píng)為浙江省優(yōu)秀講座品牌。至今為止,海山聽(tīng)濤?舟山市民大講堂已舉辦講座62場(chǎng),邀請(qǐng)了市內(nèi)外專家學(xué)者六十多位,受眾達(dá)上萬(wàn)人次,成為電視、網(wǎng)絡(luò)、平面媒體追捧的新寵。特別是2010年和2011年年初,柏萬(wàn)青、紀(jì)連海、王汝剛、商傳等知名學(xué)者做客“海山聽(tīng)濤”,進(jìn)一步提升了“海山聽(tīng)濤”講座品牌效應(yīng),豐富了市民朋友的文化生活。

2 “海山聽(tīng)濤”講座品牌的運(yùn)作理念

2.1 創(chuàng)新服務(wù)理念,公益惠民

“海山聽(tīng)濤”講座作為面向廣大民眾的一種開(kāi)放性服務(wù),是一項(xiàng)非商業(yè)化運(yùn)作的社會(huì)公益活動(dòng)。以“貼近百姓生活,彰顯文化底蘊(yùn)”為準(zhǔn)則的舟山市圖書(shū)館將公益性、開(kāi)放性元素更好地融入該品牌中,把“海山聽(tīng)濤”講座打造成了“沒(méi)有圍墻”、“沒(méi)有門檻”的市民課堂,深受市民喜愛(ài)。

2.2 創(chuàng)新服務(wù)內(nèi)容,彰顯品牌特色

形成并凸顯地域特色,是打造講座品牌不可缺少的重要因素。舟山市圖書(shū)館將公益講座取名“海山聽(tīng)濤”,寓意了舟山群島悠久獨(dú)特的海洋文化氣息和本土人文特征。本土文化系列講座的成功舉辦,需要挖掘出一批本土優(yōu)秀的講師。浙江海洋學(xué)院教授程繼紅“對(duì)舟山‘二黃'文化的研究”講座和方平先生“舟山蘭花文化”講座的成功秘訣,在于他們以講故事的方式增加趣味性,并提升學(xué)術(shù)專業(yè)的可賞性。程繼紅教授和方平老師在各自的講座中避開(kāi)了深?yuàn)W的理論,以歷史典故為線索,用幽默詼諧的語(yǔ)言表達(dá)自己的主張。同時(shí)在他們的講座中增設(shè)互動(dòng)環(huán)節(jié),每個(gè)市民都有發(fā)言權(quán),參與話題的討論,這樣拉近彼此距離,調(diào)動(dòng)了彼此的積極性,讓大眾對(duì)“二黃文化”以及蘭花文化有了初步了解。

2.3 創(chuàng)新服務(wù)方式,擴(kuò)大受眾面

海山聽(tīng)濤?舟山市民大講堂不斷提高自我創(chuàng)新力、服務(wù)力和競(jìng)爭(zhēng)力。2008年以來(lái),陸續(xù)推出了傳統(tǒng)文化、家教教育、金融理財(cái)、青年勵(lì)志、藝術(shù)鑒賞、健康保健、時(shí)政評(píng)論等10多個(gè)講座系列。同時(shí),邀請(qǐng)到了一批國(guó)內(nèi)名家學(xué)者如：百家講壇的紀(jì)連海、商傳、上海老娘舅柏萬(wàn)青、上海著名滑稽笑星王汝剛等做客大講堂?！昂Ｉ铰?tīng)濤”講座不僅在內(nèi)容、形式以及設(shè)計(jì)上突出精優(yōu)新深(抓精品、優(yōu)品、新品),更在服務(wù)方式和范圍上積極拓展,讓優(yōu)質(zhì)品牌深入人心。通過(guò)近幾年的發(fā)展,“海山聽(tīng)濤”培養(yǎng)了固定的聽(tīng)眾群,并且將服務(wù)觸角伸向社會(huì)各個(gè)階層和群體。除了在固定場(chǎng)所舉辦外,還嘗試將品牌推廣到校園,與其聯(lián)合舉辦講座。譬如“海山聽(tīng)濤”走進(jìn)校園活動(dòng),特邀省家庭教育專家朱棣云女士就如何培養(yǎng)閱讀興趣和閱讀習(xí)慣展開(kāi)巡講,獲得家長(zhǎng)、老師和孩子一致好評(píng)。

2.4 加強(qiáng)合作融合發(fā)展

2.4.1 加強(qiáng)與政府部門的合作

利用政府部門的資源優(yōu)勢(shì)擴(kuò)大輻射面。這種合作搭建起了政府與普通市民信息交流的橋梁,讓市民有機(jī)會(huì)了解到政府決策的若干環(huán)節(jié),某種程度上增強(qiáng)行政透明度。以“解讀浙江舟山群島新區(qū)”講座為例,國(guó)家十二五規(guī)劃中剛剛把舟山市列為“浙江舟山群島”新區(qū),但是很多老百姓不知道這些決策對(duì)自己的生活意味著什么,也尋找不到相關(guān)詳細(xì)的資料。舟山市圖書(shū)館聯(lián)合中共舟山市委宣傳部邀請(qǐng)了舟山海洋綜合開(kāi)發(fā)試驗(yàn)區(qū)建設(shè)工作辦公室專職副主任應(yīng)仲民先生做客海山聽(tīng)濤,對(duì)舟山群島新區(qū)全方位進(jìn)行了詮釋。得到政府部門的支持幫助,舟山市圖書(shū)館強(qiáng)化了海山聽(tīng)濤?舟山市民大講堂的實(shí)力,拓寬了品牌的輻射半徑。

2.4.2 增進(jìn)館際間的交流合作

海山聽(tīng)濤?舟山市民大講堂創(chuàng)立至今不過(guò)短短幾年,其經(jīng)營(yíng)模式和管理經(jīng)驗(yàn)還不是十分成熟,仍有很多領(lǐng)域需要探索。其中最好的方式就是向同行學(xué)習(xí)(如浙江圖書(shū)館“文瀾講壇”、寧波圖書(shū)館“天一講堂”)等。這些大館無(wú)論從講座形式、創(chuàng)新方法、管理經(jīng)驗(yàn)上都值得我們借鑒學(xué)習(xí)。2009年全省公共圖書(shū)館共同組建了浙江省公共圖書(shū)館講座聯(lián)盟,幫助指導(dǎo)省內(nèi)各市縣(區(qū))公共圖書(shū)館發(fā)展講座事業(yè)(相互推薦講師、組織聯(lián)盟巡講團(tuán)到各地講座等)。2009年—2010年間舟山市圖書(shū)館加強(qiáng)與兄弟館之間的交流與聯(lián)系,豐富了自身的講師資源。近兩年在兄弟館的協(xié)助下,“海山聽(tīng)濤”品牌在浙江省公共圖書(shū)館行業(yè)內(nèi)享有一定的知名度,與其他大館的差距逐步縮小。

2.4.3 加強(qiáng)媒體合作

媒體作為講座品牌推廣的重要傳播渠道,其巨大的宣傳作用不容忽視。近兩年,舟山市圖書(shū)館“海山聽(tīng)濤”講座事業(yè)的發(fā)展,離不開(kāi)電視、網(wǎng)絡(luò)、平面媒體的大力支持。2010年伊始,“海山聽(tīng)濤”講座從選題到內(nèi)容的編排以及后期的報(bào)道都進(jìn)行了規(guī)范處理。每一期的講座力求選題新穎(淘在舟山、食全食美、淘車攻略、如何做個(gè)職場(chǎng)杜拉拉等),亮點(diǎn)突出。“海山聽(tīng)濤”講座策劃組除了做好講座事宜安排外,還對(duì)每期講座的新聞點(diǎn)進(jìn)行挖掘、提煉,針對(duì)不同類型媒體的需求進(jìn)行合作。目前,市民大講堂已和“舟山新聞”、“新聞361”、舟山電臺(tái)、舟山網(wǎng)、“汪大姐來(lái)了”以及舟山晚報(bào)和舟山日?qǐng)?bào)建立起合作關(guān)系。正是這些媒體的宣傳推廣,“海山聽(tīng)濤”的品牌深入人心,且受眾人數(shù)日益增長(zhǎng)。

3 對(duì)講座品牌的未來(lái)思考

3.1 對(duì)講座品牌價(jià)值的思考

據(jù)筆者發(fā)現(xiàn)很多圖書(shū)館對(duì)品牌功能的詮釋,存在著局限認(rèn)識(shí)。講座品牌的成功與否更多的是用一連串諸如舉辦場(chǎng)次、參與人數(shù)、媒體報(bào)導(dǎo)等數(shù)字來(lái)說(shuō)明其成效。而對(duì)品牌功能的衍生性探索不夠,沒(méi)有更全面地利用好品牌功能。我個(gè)人認(rèn)為今后需要加強(qiáng)對(duì)講座功能的拓展,注重其內(nèi)涵的深層次挖掘,全方位了解大眾的文化認(rèn)知度及整體的知識(shí)結(jié)構(gòu)。相關(guān)從業(yè)人員需要搜羅受眾群體的詳盡信息資料做出精細(xì)化、高級(jí)別的資源提煉濃縮和傳輸方案,讓品牌講座的社會(huì)教育職能得到科學(xué)的體現(xiàn)。2010年浙江圖書(shū)館發(fā)起的講座巡講活動(dòng)(每個(gè)地區(qū)推薦當(dāng)?shù)貙W(xué)者組成巡講團(tuán)進(jìn)行交叉演講)。我館就推薦了本土蘭花專家方平先生做客建德圖書(shū)館,宣傳舟山蘭花文化。此舉目的在于增強(qiáng)浙江省其他地區(qū)人民對(duì)舟山海島文化更深層次的認(rèn)識(shí),擴(kuò)大“海山聽(tīng)濤”品牌的影響力,提升了品牌價(jià)值。未來(lái)的“海山聽(tīng)濤”講座需要展開(kāi)對(duì)講座功能開(kāi)拓的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐,讓品牌賦予更強(qiáng)的生命力,引領(lǐng)其持續(xù)發(fā)展。

3.2 對(duì)品牌“名人效應(yīng)”的思考

過(guò)去幾年里,“海山聽(tīng)濤”市民大講堂舉辦過(guò)多場(chǎng)名人講座。無(wú)論從受眾人數(shù)還是社會(huì)關(guān)注度上都收到了顯著成效,這些是本土講座所無(wú)法企及的。名人講座已成為圖書(shū)館傳播先進(jìn)文化的一種重要方式。個(gè)人認(rèn)為今后的講座發(fā)展方向應(yīng)該“重名人,更重效益”。名人講座聽(tīng)眾數(shù)量驚人,現(xiàn)場(chǎng)氣氛很濃郁,想“睹名人風(fēng)采”者對(duì)造訪的名人有一定了解,現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)更是猶如開(kāi)卷有益,多少會(huì)受到教育?？墒?很多市民只是為了一睹名人風(fēng)采,至于其課題內(nèi)容好不好,甚至講的是什么都在其次,這對(duì)市民的文化素質(zhì)增強(qiáng)有限。這是品牌講座常見(jiàn)的“異化”現(xiàn)象。但是筆者覺(jué)得這種相對(duì)異化,也有值得肯定之處?！罢?qǐng)進(jìn)來(lái),帶出去”是今后“海山聽(tīng)濤”所要肩負(fù)的責(zé)任。名人扮演著傳播文化使者的角色,他們將先進(jìn)的文化理念帶進(jìn)島城,把新思路注入島城文化中。同時(shí),通過(guò)名人的漣漪效應(yīng)把舟山本土文化宣揚(yáng)出去,遍播全國(guó),打響城市知名度、美譽(yù)度和影響力,增強(qiáng)城市文化軟實(shí)力和城際競(jìng)爭(zhēng)力,獲得社會(huì)各界的認(rèn)可和支持,從而反哺講座事業(yè)。

3.3 對(duì)拓展特色品牌文化的思考

“海山聽(tīng)濤”品牌具備深刻而多元的思想及文化內(nèi)涵。她蘊(yùn)含著強(qiáng)大精神張力和可持續(xù)發(fā)展的資源,既能凸顯城市文化的個(gè)性化、特色化,又能事半功倍地實(shí)現(xiàn)綜合知識(shí)的凝煉。市圖書(shū)館開(kāi)始嘗試從島城市民文化上做文章,宣傳本土特色文化。舟山群島海洋歷史文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),舟山海洋民間藝術(shù)、海洋民間文學(xué)、海洋民間習(xí)俗、方言文化、佛教文化藝術(shù)等具有明顯的地域特色。如果可以把這些資源整合起來(lái),用流行文化來(lái)包裝,通過(guò)講座自身的導(dǎo)向作用,可以讓本領(lǐng)域呈現(xiàn)多元“姿態(tài)”。2011年7月,推出“本土系列”、“淘在舟山”就是盤點(diǎn)海島城市中的市民文化,不僅展現(xiàn)海洋文化中的“陽(yáng)春白雪,還有下里巴人”。系列中的每場(chǎng)講座從選題到講座形式都來(lái)源于街頭巷尾,用故事和情景展現(xiàn),從中添加時(shí)尚潮流元素,從市民的視角看待我們的文化。嘗試將本土講座變成一種生活實(shí)用攻略,引導(dǎo)大家如何更好生活(教你如何淘車、教你如何烹飪、教你如何秀出自我等)、用潮流藝術(shù)表現(xiàn)(滃州走書(shū)的表演融入民間文學(xué)中)、講座與展覽結(jié)合(用一幅幅漁民畫(huà)配合漁歌號(hào)子展示海島質(zhì)樸人文藝術(shù)等)。另外,也應(yīng)注重對(duì)本土講師隊(duì)伍的培養(yǎng)和推廣。健全講座資源的征集制度與讀者信息反饋收集制度成為未來(lái)“海山聽(tīng)濤”信息情報(bào)職能的重要手段之一。通過(guò)廣播、電視、報(bào)紙和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行多方位的宣傳,要不斷挖掘本地區(qū)的講座資源和專家資源。同時(shí),未來(lái)的“海山聽(tīng)濤”還將繼續(xù)擴(kuò)大講座輻射范圍,走進(jìn)社區(qū)、企業(yè)、部隊(duì)、學(xué)校,使公益講座真正成為他們的精神家園,實(shí)現(xiàn)文化資源共享,讓公共圖書(shū)館的公益講座真正成為傳遞知識(shí)與信息的橋梁,聯(lián)系大眾的紐帶。只有多管齊下,強(qiáng)化內(nèi)功,內(nèi)外兼舉,才能使講座朝著品牌化、規(guī)范化方向健康發(fā)展。

4 小結(jié)

“海山聽(tīng)濤”講座工作經(jīng)過(guò)這幾年的實(shí)踐和探索,取得了一定的成效?！昂Ｉ铰?tīng)濤”通過(guò)開(kāi)展高端名家、地方人文等相關(guān)系列講座活動(dòng),已形成了一個(gè)“主線鮮明、取向多元、引領(lǐng)高端、弘揚(yáng)傳統(tǒng)”的特色文化品牌。但今后的路還很長(zhǎng),還需要我們不斷探索創(chuàng)新,促進(jìn)講座事業(yè)持續(xù)全面的發(fā)展。

〔1〕鄒淑紅.公共圖書(shū)館講座選題探析一以大連市圖書(shū)館白云書(shū)院開(kāi)展文化講座為例〔J〕.河南圖書(shū)館學(xué)刊,2009(2)

〔2〕王立軍.講座品牌—公共圖書(shū)館的延伸服務(wù)〔J〕.河南圖書(shū)館學(xué)刊,2009(1)

〔3〕嚴(yán)海帆.打造特色公益講座品牌 推進(jìn)社會(huì)公共文化服務(wù)一溫州市圖書(shū)館公益講座服務(wù)的實(shí)踐與思考〔J〕.圖書(shū)館建設(shè),2009(7)