佚 名

在我們所住的這個日本關(guān)西小城，有一個中文教室，我家的小魔女是這個教室的主任教師。雖然“zh、ch、sh”與“z、c、s”分不太清楚，“的、地、得”老混著用，但畢竟在中國待過那么多年，作為在北京小到砍價、大到報案都能應付的主兒，小魔女在中文教室的威望還是蠻高的。

事實上，她的威望比我這個正宗的中國人還高。這是因為我的日文不靈，面對一些古怪的問題，有時真應付不來。有一次幫她代課，學生問“招商”是什么意思。翻了半天字典，我最終沒敢回答?；貋硪粏栃∧芷婀?，說不是“勸誘投資”么，字典上這么明確，有什么好猶豫的?

我悶悶一氣，字典上的確是這么說的，可我覺得照原樣翻譯怎么看怎么像是詐騙犯起訴書上的詞兒啊。這就是潛意識造成的問題了，其實，日語里“勸誘”是個中性詞，跟經(jīng)濟犯罪沒什么關(guān)系。

這天小魔女去上課，不料很快下起雨來，我開了車去接她。到教室一看，還沒下課呢，于是我買了一罐可樂，邊喝邊在門外聽小魔女給日本人上課。里面很熱鬧，原來，又是那個吉川問了個怪問題，挑起了一場學術(shù)性的討論。吉川說，我到中國看到這樣的貶義詞，比如二愣子、二流子、二傻子、二桿子，是不是中國人對排行第二的人有什么偏見呢?

學生們到過中國的不少，這下子引發(fā)了激烈的爭論，其中有位寶地先生很簡單地批駁了吉川的觀點，認為這只是巧合。他舉了一個例子，中國人的確會說某人“像二傻子一樣”，但也會說某人“像大傻子一樣”，意思完全相同，都是形容其智力存在缺陷，可見并不是專門歧視排行第二的人的。

寶地的說法很有說服力，然而，吉川秉著日本人過頭的認真勁兒又問了一個引申的問題：既然如此，那么為什么只說“大傻子”“二傻子”，卻沒聽說過“三傻子”“四傻子”呢?莫非是中國人對老大老二都有偏見?這話問得真夠絕，連我這個在門外的中國人都腦筋一滯，慶幸好在沒早進去。您知道咱們中國人為什么不說“三傻子”么?反正我是不知道。

學生們紛紛發(fā)言，然而，都找不到充足的理由來駁斥，唯一證實的，是的確沒人在中國聽到“三傻子”的說法。在整個討論過程中，小魔女就像個20世紀30年代的青年女教師一樣把書抱在胸前，站在講臺旁靜靜地聽學生們討論，一副大智若愚、胸有成竹的樣子。終于，找不到答案的學生，把目光逐漸集中到了老師的身上。

小魔女意識到該自己作總結(jié)了，于是伸手向下壓了壓，讓大家停止了討論。然后走上講臺，首先表揚同學們積極討論的態(tài)度，接著話鋒一轉(zhuǎn)，就談到了剛才爭論的話題。

“大家應該動腦筋想一想，這不是個復雜的問題。中文里面沒有‘三傻子這樣的表達方式，其實是非常符合邏輯的，和偏見沒有關(guān)系?！毙∧J真地說，“這事情很簡單，‘傻不過三嘛，如果一個當媽媽的連生了兩個孩子都是傻子，她還能有勇氣去生第三個嗎?”