我們的課堂不需要“老黃?！?/h1>

2009-08-03 08:47張凱

教書育人·教師新概念訂閱 2009年1期 收藏

關(guān)鍵詞：老黃牛自習(xí)課座談

張　凱

陳老師，是某學(xué)校德高望重的老教師之一。她向來以教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)、“教而不厭”著稱。事實上，她不但經(jīng)常拖堂，還經(jīng)常占用學(xué)生的自習(xí)課時間進行教學(xué)輔導(dǎo)，甚至放學(xué)了，還要叫上幾名同學(xué)留下來，進行單獨輔導(dǎo)。她的這種教學(xué)精神和教學(xué)經(jīng)驗的確也換來了令人佩服的教學(xué)成績。也正因為如此，她一直被推捧為其他眾多年輕教師學(xué)習(xí)的楷模和榜樣。然而，最近發(fā)生的一件事卻令人頗感尷尬。

又是一年學(xué)期末了，按照學(xué)校對老師的考評規(guī)定，需要學(xué)生對老師進行打分評教。然后，學(xué)校再根據(jù)學(xué)生的打分來確定學(xué)校的先進教師和師德標(biāo)兵?？墒蔷驮谇安痪玫膶W(xué)生評教活動當(dāng)中，學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)卻意外地發(fā)現(xiàn)，對于陳老師的評教分?jǐn)?shù)都不是很高，而且許多學(xué)生還在陳老師的評價建議一欄里醒目地寫著：我們的課堂不需要“老黃?！?。

為了做好師生的溝通工作，也為了保證對陳老師的評教更公正一些，于是，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)又更換了一批學(xué)生對陳老師進行重新打分評價。然而，評教的結(jié)果和上次如出一轍。為了慎重起見，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)又找來了部分同學(xué)進行座談。座談過程中，學(xué)生們普遍反映，陳老師不但經(jīng)常性地拖堂，還經(jīng)常占用自習(xí)課進行輔導(dǎo)，搞得學(xué)生們連作業(yè)都完不成。此外，學(xué)生們對她占用自習(xí)課稍有反感和不滿，她就向班主任打小報告，試圖通過班主任的威懾力來讓他們接受陳老師的“好心好意”。通過座談，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)意識到了這次學(xué)生們對陳老師的評教絕不是幾個學(xué)生的惡作劇，而是普遍反映了學(xué)生們對陳老師的認(rèn)識和教學(xué)評價。同時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也意識到，如果不及時處理和解決好陳老師和學(xué)生們之間的這種教學(xué)關(guān)系和微妙的師生矛盾，勢必會影響到今后教學(xué)的進一步開展。

事后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找到陳老師進行了交流和開導(dǎo)。作為學(xué)校德高望重的老教師，陳老師一聽到學(xué)生對她的評價的時候，頓時氣得說不出話來。她從來沒有遇到、也從來沒有想到過學(xué)生們會如此回報她。她在學(xué)生們的身上付出的實在是太多了，她只希望自己的學(xué)生能夠考出比別人更高的成績，以此來贏得更多人的尊重和好評，但是，她萬萬沒想到如今的學(xué)生卻如此對她，不買她的帳。所以，當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)談及此事的時候，陳老師傷心地哭了。

是啊，如今的學(xué)生正是社會各界曾熱評過的90后，面對這些桀驁不馴、對社會人情又懵懂無知的90后，有時，我們還真猜不透讀不懂他們的內(nèi)心世界。但是，他們提出的“我們的課堂不需要‘老黃?！钡挠^點，卻不能不讓我們?nèi)ズ煤玫胤此家幌挛覀冏约旱慕虒W(xué)。

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