上海市華坪小學(xué) 邵益明

2011年2月19日，在這個(gè)新學(xué)期開學(xué)初的第一個(gè)周末，雖然天陰陰的，但是華坪小學(xué)——“水孩子科技教育社團(tuán)”的孩子們卻興致勃勃的。

一大早，孩子們就集合在學(xué)校門口，因?yàn)閷W(xué)校將組織一次沿著黃浦江探尋源頭的活動。為了了解黃浦江一路上水質(zhì)的變化情況，考察活動之前，水社團(tuán)進(jìn)行了專題培訓(xùn)及學(xué)校水池檢測活動，并對學(xué)校附近黃浦江部分河段的水質(zhì)進(jìn)行檢測，水質(zhì)檢測項(xiàng)目包括溫度、濁度、含氧量、酸堿性、硝酸鹽含量以及磷酸鹽含量。因?yàn)樵诔霭l(fā)前同學(xué)們都已學(xué)會了檢測水質(zhì)的方法，所以大家一到考察地點(diǎn)就井然有序地開展活動，認(rèn)真仔細(xì)地把親自檢測到的有關(guān)數(shù)據(jù)詳細(xì)地記錄下來。為了能多角度的了解黃浦江，我們分別選擇了被命名黃浦江上游河段的最后處——米市渡口向陽橋、被列入國際重要濕地名錄的西溪國家濕地公園，還有就是黃浦江源頭——龍王山進(jìn)行檢測活動。

來到西溪濕地，水道縱橫交錯(cuò)，植被豐富繁茂。社團(tuán)成員乘坐在小船上，不時(shí)聽到鳥兒的鳴囀，看到野鴨悠閑地游著，都興奮不已。清澈的水源使這里成了動植物的天堂，同學(xué)們進(jìn)一步增強(qiáng)了保護(hù)水資源的意識。

“水孩子科技教育社團(tuán)”的指導(dǎo)老師邵益民、張杰與負(fù)責(zé)人張興明老師還告訴同學(xué)們，隨著中國的現(xiàn)代化程度加快，現(xiàn)在用水量越來越大，且污染也越來越嚴(yán)重，聯(lián)合國已經(jīng)把我國列為世界上13個(gè)最缺水的國家之一，目前我國人均用水量是世界人均用水量的30%左右。學(xué)生與隨行的家長都紛紛表示要身體力行，保護(hù)水資源；盡己所能，呼吁身邊的人共同參與節(jié)水、愛水、護(hù)水的行動中。

這次活動不僅增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識，更激發(fā)了學(xué)生內(nèi)在的探究興趣與參與社會、保護(hù)地球資源的責(zé)任意識，對學(xué)生的成長大有裨益。

黃浦江源頭考察日記

雷玙衡

今天是2月19日，晴空萬里，我隨著學(xué)校的科技社團(tuán)一起去黃浦江源頭考察。

一大早，我們興奮地趕到學(xué)校門口，乘上大巴，向著考察的第一站——米市渡駛?cè)?。米市渡位于上海松江，是黃浦江的上游。這一段的河道非常繁忙，江上船來船往，放眼望去水呈暗黃色，比較渾濁。我心想這水怎么這么臟？難道我們喝的黃浦江水就是這樣的？

帶著滿腹疑問，我們開始了水質(zhì)測試。老師用吊桶提好了水，讓我們分組測試水體溫度、水的PH值、水中的氧氣含量和硝酸鹽、磷酸鹽的含量。我測的是水中硝酸鹽的含量。我先用滴管把5毫升水樣滴入試管，再放入測試硝酸鹽的小藥片，蓋上蓋子用力搖晃。沒想到水逐漸變了顏色，從無色透明變成了淡紅色。真有趣!我問了老師才知道，原來是這神奇的小藥片與水中的硝酸鹽起了化學(xué)反應(yīng)，水就變了顏色。最后，我拿著樣本與對照表的色卡一一對應(yīng)，得出結(jié)論——水質(zhì)輕度污染。雖然結(jié)果比我想象中要好，可是我的心里始終不安。

結(jié)束在米市渡的考察，我們又驅(qū)車趕往西溪濕地。一下車，一陣舒爽的春風(fēng)拂面而過，我不禁深深地吸了一口氣。在這里有著與米市渡截然不同的風(fēng)景，小河縱橫交錯(cuò)，清澈見底，陸上植物繁多，郁郁蔥蔥的草叢和樹木便是鳥的天堂——水鴨、鴛鴦在水中嬉戲；喜鵲、斑鳩在枝頭唱歌，水中魚兒怡然自得，小橋流水，偶爾有幾艘游船搖過，真是一片美麗的景象。老師告訴我們濕地是地球的肺和腎，它能過濾掉城市的臟東西，自己完成生物循環(huán)、凈化空氣、凈化水，去除空氣和水中的污染物質(zhì)。這里不僅是動植物的樂園，也是人類居住的勝地。

聽著老師的介紹，看著這里優(yōu)美的環(huán)境，我們?nèi)粲兴肌ｋS著人類活動日益頻繁，我們的生存環(huán)境受到極大的破壞。水是生命之源，我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，凈化水源，讓我們的生活變得更美好。

考察黃浦江源頭的感受

張昊辰

我們早上7:45分上車。雖然天氣是陰沉沉的，但是我們的心情還是非常開心。

我們先到了米市渡。老師說:“米市渡是黃浦江的上游，從米市渡開始，直到下游都稱黃浦江，前面直角大轉(zhuǎn)彎處是堅(jiān)潦涇?！?/p>

我們在米市渡的向陽河橋旁進(jìn)行水質(zhì)調(diào)查。我是第三小組成員，負(fù)責(zé)的是測PH值。我拿了一個(gè)試管灌入水，放入一粒PH藥片，經(jīng)過搖勻后，得到的PH值是7，表明江水呈中性。另外我們還測了水溫、硝酸鹽、磷酸鹽等。最后由記錄員記錄下了我們測試的數(shù)據(jù)。

參觀完米市渡，我們又來到了西溪濕地，然后乘船游覽公園。我們在水面上看見了許多水鴨在水里嬉戲。

吃完中飯，我們又參觀了洪園。洪園里面的水污染很少，水清澈見底。這是因?yàn)樗泻写罅康乃参?，凈化水池。我們來到了岸邊，測試西溪濕地水質(zhì)，結(jié)果測試出來比黃浦江的水還要清澈。

濕地也被稱作地球的腎。因?yàn)闈竦睾苤匾赃@里是沒有人口居住的。由于水沒有污染，鳥兒在這里嬉戲，成了鳥類的天堂。

我們當(dāng)天晚上在安吉過夜，第二天早上8:30分前往龍王山。到了龍王山，我們下車往山上走，看到一群野猴子在山路上玩耍。有些野猴子還排著隊(duì)，像是歡迎我們這些遠(yuǎn)道而來的客人，我心里真是有點(diǎn)受寵若驚。一路往前走，我們經(jīng)過了吊橋、小溪，來到了龍王山的黃浦江源頭，看到了一瀉而下的瀑布，那情景真是壯觀而美麗。

在瀑布泄入的潭水邊，邵老師用小水桶取了水，我們開始做

實(shí)驗(yàn)。我同樣做了PH值的測試，得到的結(jié)果是6，而其他兩塊地方是7度。這說明龍王山的水質(zhì)比米市渡和西溪濕地干凈、清澈。

考察完黃浦江源頭，我們乘車返回了上海。

這次學(xué)校組織考察黃浦江源頭的活動，讓我學(xué)到了許多關(guān)于黃浦江水的知識，拓展了我的視野，開闊了我的眼界。