■林玉坤

業(yè)余童聲合唱訓(xùn)練淺論

■林玉坤

童聲合唱具有豐富獨(dú)特的音樂表現(xiàn)力，它給人以天籟般的音色美、旋律美、和聲美和情感美等美感的熏陶。通過多年的工作與實(shí)踐對(duì)業(yè)余童聲合唱有了自己的心得和見解，現(xiàn)就如何訓(xùn)練的問題與大家共同探討研究。

一、合唱隊(duì)員的選拔

1.選好合唱隊(duì)員是關(guān)鍵。業(yè)余童聲合唱隊(duì)員一般來自小學(xué)的中、高年級(jí)的學(xué)生，由于課業(yè)等種種原因，大部分學(xué)生比較少接受正規(guī)、系統(tǒng)的聲樂訓(xùn)練，這些的孩子的合唱基礎(chǔ)比較薄弱，更不用說合唱的演唱技巧，在音色上也參差不齊，有的識(shí)譜能力較弱，不懂控制自己的聲音，不會(huì)互相傾聽，一味憑著模仿等。所以在選擇合唱隊(duì)員時(shí)，首先在音色、音準(zhǔn)、節(jié)奏要嚴(yán)格把關(guān)，其次有較好的聲音能力及一定的音域，第三盡量選擇音色比較“亮”、“干凈”的學(xué)生來參加。當(dāng)然對(duì)合唱有著濃烈的興趣，也是一個(gè)好的合唱隊(duì)員必不可少的因素之一。

2.根據(jù)不同的音域分聲部。未經(jīng)訓(xùn)練的嗓音差不多總是“大白嗓子”，聲線不穩(wěn)定，不平均。在分聲部之前，可以通過簡單的發(fā)生練習(xí)，悉心聆聽了解每個(gè)人的聲音，在唱高音時(shí)，嗓音較明亮而放松的隊(duì)員適宜在高聲部；中低音音色飽滿者可歸于低聲部；剩余音色區(qū)別不太明顯的隊(duì)員可相對(duì)接近地分別安排在高、低聲部，以滿足男女高、低聲部的人數(shù)基本相等。

3.合唱隊(duì)的隊(duì)形。在合唱隊(duì)正式訓(xùn)練之前，應(yīng)將整體隊(duì)形排好，除了注意高、矮個(gè)的協(xié)調(diào)外，為了合唱表演的效果，可在聲部交接處安排一些音樂素質(zhì)相對(duì)較好的隊(duì)員，以避免一些訓(xùn)練中造成的聲部音準(zhǔn)影響。

二、合唱聲音的訓(xùn)練

良好的聲音訓(xùn)練是合唱的必備條件，才能更好地運(yùn)用于合唱歌曲中，才能更好地正確掌握合唱的演唱技巧、情感表達(dá)、歌曲表現(xiàn)等等，所以合唱團(tuán)的聲音訓(xùn)練至關(guān)重要。

1．首先是呼吸的訓(xùn)練?！吧聘枵弑叵日{(diào)其氣”，呼吸是歌唱的靈魂，意大利歌唱家貝基認(rèn)為“唱歌的藝術(shù)就是呼吸的藝術(shù)”。唱歌中吸氣時(shí)腹部應(yīng)當(dāng)收縮，這和一般的吸氣以及說話時(shí)吸氣上腹部略為鼓起的現(xiàn)象正好相反。有了合理的氣息支撐才有美的音色，所以，我啟發(fā)合唱隊(duì)員學(xué)者用“打哈欠”、“聞花香”、“抽泣”、“嚇一跳”等比較形象的生理動(dòng)作來體會(huì)深呼吸和急吸氣給兩肋及腰腹部帶來的隨之?dāng)U張的感覺。“吸氣勿過滿，呼氣勿過盡”，氣不在于吸得多，而在于用的巧。通過一階段的訓(xùn)練，讓合唱隊(duì)員逐步懂得掌握正確的呼吸，所以科學(xué)合理的呼吸訓(xùn)練才能讓合唱隊(duì)員學(xué)會(huì)合理科學(xué)的運(yùn)用氣息。

2.接著是發(fā)聲的訓(xùn)練。發(fā)聲練習(xí)是合唱前的必要準(zhǔn)備，更重要的是通過發(fā)聲練習(xí)來提高隊(duì)員的聲音能力，更好地為后面的合唱做好鋪墊，同時(shí)才能使合唱隊(duì)各聲部具有比較統(tǒng)一的音色。

唱姿：發(fā)聲練習(xí)以站姿為主。這樣有利于調(diào)節(jié)呼吸，調(diào)動(dòng)全身肌肉。練習(xí)中要隨時(shí)糾正隊(duì)員的錯(cuò)誤姿勢，通過長時(shí)間嚴(yán)格要求，逐步培養(yǎng)隊(duì)員形成良好的歌唱姿勢。

發(fā)聲步驟：業(yè)余童聲合唱隊(duì)的發(fā)聲訓(xùn)練有別于聲樂課上的個(gè)別輔導(dǎo)，是以群體的形式齊練。在發(fā)生器官自然打開的狀態(tài)下用假聲、輕生、哼唱的感覺找到聲音的位置及聲音的統(tǒng)一度，一般采用閉口哼唱“m”、“哼鳴”唱法的練習(xí)，這是每個(gè)人都能體會(huì)到的生理動(dòng)作，要求身體放松?！昂摺钡母杏X嘆在呼吸上，下顎放松，唇微，口腔中仿佛含有一小口水，稍空。舌平放、并放松地略帶凹形，牙微啟用“揚(yáng)眉”、“聞花香似的”來感覺聲音的位置往上，高過鼻梁，同時(shí)要注意不要失去下方氣息的支持和控制。接著用開口母音來練習(xí)，這個(gè)練習(xí)要求在笑肌提起的自然微笑狀態(tài)下打開牙關(guān)、舌面平放、用“a或ei”母音來訓(xùn)練完成。由于開口母音聲音位置容易散、不集中，要求在打開的狀態(tài)下用哼唱的音色半聲唱。指導(dǎo)隊(duì)員跟琴逐步由低音唱至高音又由高唱至低，用下方氣息來支持和控制，以免喉頭肌肉用力，發(fā)出喊叫的聲音。

3.聲音的合理應(yīng)用?？茖W(xué)的發(fā)聲練習(xí)是為了更好的表達(dá)作品內(nèi)容。開始時(shí)期在表達(dá)作品內(nèi)容和情緒方面會(huì)有所限制，體現(xiàn)在聲音“粗糙”和“重”這一現(xiàn)象。但隨著聲音、技巧的能力提高，逐步擺脫這一現(xiàn)象，并使發(fā)聲的正確要求變?yōu)楸磉_(dá)作品內(nèi)容的工具和手段。從單聲部到多聲部，由易到難，循序漸進(jìn)。當(dāng)然除了練聲曲外還可利用作品的片斷有目的、有要求地進(jìn)行聲音訓(xùn)練，使得聲音更語氣化，更具有情感，這樣練聲的良好效果，才能更好地應(yīng)用在歌曲演唱上，更好的表達(dá)和把握合唱作品的音樂情緒。

4.學(xué)會(huì)聲音的傾聽。一個(gè)好的合唱隊(duì)員不僅要會(huì)唱自己的聲部，也要懂得傾聽其它聲部，清楚地聽辨聲部與聲部之間的異同，才能更好的、有機(jī)的、主動(dòng)的去配合別的聲部，讓自己的聲音融合在集體的聲音里，所以學(xué)會(huì)傾聽也是一個(gè)合唱隊(duì)員不可缺少的基本條件之一。

三、合唱作品的挑選

發(fā)聲訓(xùn)練使聲音能力進(jìn)一步得到提升鞏固以后，接下來的任務(wù)就是合唱作品了。挑選合唱作品應(yīng)視自己的合唱團(tuán)的能力情況而定，量力而行，不要盲目追求大作品。作品大了對(duì)聲音、技巧等方面的把握不到位，難于表現(xiàn)作品的內(nèi)涵，作品太小體現(xiàn)不出自己的實(shí)力。選擇有層次感、對(duì)比度大的作品更能出彩，唱出自己的水平與自己的風(fēng)格?？傊暨x有特色、有創(chuàng)意與眾不同的適合自己合唱隊(duì)的合唱作品，中外作品結(jié)合。

四、合唱作品的處理

一首合唱作品的演唱成功以否，除聲音能力及演唱技巧方面外，還有很大一部分是對(duì)歌曲藝術(shù)形象及情感的理解方面的把握程度。這些問題需要在排練中逐步加以解決的。首先歌曲的風(fēng)格要定位，接著是合唱作品的處理：聲音的連與斷、力度的強(qiáng)與弱、速度的快與慢的層次對(duì)比，對(duì)比度可以做適當(dāng)?shù)目鋸執(zhí)幚?，合理正確的把握各種聲音、力度、速度的變化，反復(fù)的地方與次數(shù)，各樂段的銜接，聲音的位置、聲音的協(xié)調(diào)與靠攏，聲部的均衡與突出、呼應(yīng)與配合，唱開與唱通等許許多多的問題。諸多的歌曲處理要求是不可能在少數(shù)幾次練唱中能夠得到解決的。這要求我們在作品的排練中要細(xì)化到段、句、甚至每個(gè)字。要做到不厭其煩，反復(fù)嘗試，使之成為隊(duì)員最終的習(xí)慣、演唱表達(dá)自如。

五、合唱作品的指揮

合唱效果的好壞不單單取決于某個(gè)人的個(gè)人演唱水平，而需要集體的相互配合協(xié)作來共同完成，是一個(gè)極其復(fù)雜而又艱辛的過程。所以，合唱作品的好與壞是與合唱指揮分不開的，指揮具有特別重要地位的，在平時(shí)的歌曲作品排練中，合唱指揮必須給合唱隊(duì)員的更為直觀、更為形象的預(yù)示與指揮。如一個(gè)合適的眼神、一個(gè)準(zhǔn)確的手勢、一個(gè)比較夸張的表情，這些動(dòng)作都會(huì)給合唱隊(duì)員在聲音的節(jié)奏、位置、氣息、力度、咬字吐字及聲部的和諧等方面起著提示作用，在作品的演唱中將產(chǎn)生非常大的影響。所以一個(gè)指揮的好壞將直接影響整個(gè)合唱的效果，當(dāng)然這些是需要經(jīng)過長時(shí)間的磨合，是經(jīng)過合唱指揮和合唱隊(duì)員的團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力后逐步培養(yǎng)和形成的默契。

六、合唱的團(tuán)隊(duì)精神

合唱的字面通俗理解是大家合到一起唱，也就是很多人朝著一個(gè)共同目標(biāo)前進(jìn)。必須讓合唱隊(duì)員明白合唱隊(duì)是一個(gè)集體，這個(gè)集體需要相互配合、互相合作，有著集體榮譽(yù)感，才能出色的完成任何作品，不能有“個(gè)人英雄主義”的思想，明白合唱隊(duì)里只有“我們”而不是“我”，也要讓合唱隊(duì)員明白合唱不是個(gè)人獨(dú)唱，一定要有一個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作意識(shí)，這樣就從思想意識(shí)上得到首要的統(tǒng)一。

總之，業(yè)余童聲合唱的訓(xùn)練是一項(xiàng)細(xì)致而又復(fù)雜的工作,它需要有足夠的耐心和決心，要有計(jì)劃、有目標(biāo)地常抓不懈。教學(xué)有法,教無定法,貴在得法。只要我們有信心,勇于大膽嘗試探索,一定會(huì)讓那天籟般的童聲合唱藝術(shù)綻放光彩。

（作者單位：廈門市文化館）