趙雪霞

（華中師范大學(xué) 外國(guó)語學(xué)院，湖北 武漢 430079）

《被遺棄的韋瑟羅爾奶奶》和《獻(xiàn)給艾米麗的玫瑰花》的人物及人物塑造比較

趙雪霞

（華中師范大學(xué) 外國(guó)語學(xué)院，湖北 武漢 430079）

本文旨在通過對(duì)《被遺棄的韋瑟羅爾奶奶》和《獻(xiàn)給艾米麗的玫瑰花》中韋瑟羅爾奶奶和艾米麗的人物形象對(duì)比及兩位女性人物的塑造手法的分析比較，以使讀者對(duì)兩部作品有更深刻的理解。在意識(shí)流、象征手法、敘事視角和控制對(duì)話描寫的手段下，兩位女性人物的人物形象豐滿，性格被凸顯出來，鮮明生動(dòng)，栩栩如生。

《被遺棄的韋瑟羅爾奶奶》；《獻(xiàn)給艾米麗的玫瑰》；人物；人物塑造

1 ．引言

《被遺棄的韋瑟羅爾奶奶》是美國(guó)20世紀(jì)著名短篇小說家凱瑟琳?安?波特的一篇意識(shí)流小說。小說刻畫了一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜、堅(jiān)強(qiáng)、頑固的老祖母的形象。美國(guó)20世紀(jì)著名作家威廉?福克納的小說《獻(xiàn)給艾米麗的玫瑰》塑造了一位固執(zhí)、怪癖、倨傲自尊、象征南方社會(huì)傳統(tǒng)價(jià)值觀的艾米麗小姐，一位被剝奪了與他人建立正常人際關(guān)系，逃避現(xiàn)實(shí)以至行為失常的女性形象。兩位悲劇的女性形象有著驚人的相似，也有所不同。兩位作家對(duì)她們的塑造也在相似中有著不同。本文旨在對(duì)兩位人物進(jìn)行比較，并分析作者刻畫人物形象所運(yùn)用的手段，以深化對(duì)兩個(gè)人物形象及其塑造手法的理解。

2 ．人物形象比較

韋瑟羅爾奶奶和艾米麗這兩個(gè)人物雖然屬于不同的作品，身處不同的背景，有著不同的故事，但兩個(gè)人物卻有著很多相同點(diǎn)。她們有著勇敢，也有著怯懦，這種矛盾使得她們的形象非常地深刻鮮明。

2.1 戰(zhàn)士

兩位充滿悲劇色彩的人物在生活中碰到了許許多多的坎坷，許多的磨難給她們的身體和心靈上烙下的不可磨滅的印記，但她們?nèi)匀灰宰约旱姆绞嚼^續(xù)生活了下去。

韋瑟羅爾奶奶年輕時(shí)候經(jīng)歷了未婚夫在教堂的拋棄和丈夫的早逝，不得不獨(dú)自面對(duì)生活，承擔(dān)起照顧家人和孩子們的重任。生活的艱辛不但沒有打到她，反而磨煉出了她堅(jiān)毅的品格的自信。孩子們無論小時(shí)候，還是成人了，都會(huì)從她這里尋求安慰和建議。而且她對(duì)自己也非常自信，她很好地照顧了孩子和維持了家庭與生活。雖然她對(duì)自己的定位不缺乏固執(zhí)的成分，但能夠這種認(rèn)定也是一種自信的表現(xiàn)。

艾米麗一直生活在父親的權(quán)威之下，同時(shí)她也從某種程度上依靠著父親。父親把她的仰慕者趕走，限定了她的生活范圍，造成了她高傲孤僻的性格。但父親去世后，她的生活失去了支撐，“她垮下來了”“她病了好長(zhǎng)一個(gè)時(shí)期”。盡管如此，她并沒有消極對(duì)待生活，反而勇敢地站起來尋找自己的愛情。且在頂著各方壓力之下，勇敢地與北方佬伯隆相愛。在愛人背叛她的時(shí)候，她用殺死愛人的方式讓愛人與愛情陪她共渡了一生。與多數(shù)愛情悲劇中的女性不同，艾米麗敢于動(dòng)手尋求自己對(duì)愛情的追求。艾米麗這一行為看似偏激，實(shí)質(zhì)是女性抵抗男權(quán)意識(shí)的表現(xiàn)，愛情不再由男性單獨(dú)決定，由男性可以肆意地拋棄，女性也有主動(dòng)權(quán)。從中也可以看出來艾米麗意識(shí)中堅(jiān)強(qiáng)的行動(dòng)派的作風(fēng)。

2.2 回避者

面對(duì)不幸和坎坷，韋瑟羅爾奶奶和艾米麗沒有倒下，她們用自己的方式活了下來。她們是勇敢的。同時(shí)，她們的性格中也都包含著回避的一面。

在韋瑟羅爾奶奶彌留之際，她想到了在即將結(jié)婚時(shí)拋棄她的喬治，“我（韋瑟羅爾奶奶）要你去把喬治找來。找到喬治一定告訴他我已經(jīng)把他忘了。我要他知道，我同其它女人一樣還是有自己的丈夫，有自己的孩子和房子。而且是很好的房子，很好的丈夫，我愛他，……告訴他吧，他從我這兒拿走的一切我都失而復(fù)得了?！钡髞恚蝗灰庾R(shí)到了“除了房子，丈夫和孩子外還得有其它的東西。哦，他們當(dāng)然還不是一切吧？那是什么呢，我沒有復(fù)得的東西……呼吸壅塞在肋骨下面，可怕地膨脹著，象帶有利刃的刀口刺痛著她，直沖上她的腦袋，這種痛苦簡(jiǎn)直難以想象。”這說明韋瑟羅爾奶奶并沒有忘記喬治，喬治是她愛情的傷疤并且伴隨了她的一生。她的回避只是掩蓋這一事實(shí)的假象。她一直在回避愛情的傷痛。

對(duì)于死亡，韋瑟羅爾奶奶也一直在回避。首先，一開始她就聲稱自己沒有病，不會(huì)把錢浪費(fèi)在哈里醫(yī)生的身上，即使重病在床，意識(shí)已經(jīng)有些不清醒了。并且，她還計(jì)劃著明天要做的種種事情，甚至要“馬上卷起袖管重整家務(wù)”。韋瑟羅爾奶奶的回避是她逃避現(xiàn)實(shí)的工具，也展現(xiàn)了她倔強(qiáng)、頑強(qiáng)的性格。

艾米麗同樣對(duì)被拋棄的事實(shí)和死亡進(jìn)行了回避。在她父親死后，她回避父親已死的現(xiàn)實(shí)并拒絕將父親下葬。在被伯隆拋棄后，她殺死了伯隆，并與其尸體同床共枕四十年。她回避伯隆拋棄她的事實(shí)，認(rèn)定留下了伯隆的尸體也是相守相愛的一種方式。沒有死亡，沒有終結(jié)，生命的停止便是永遠(yuǎn)。

面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，艾米麗同時(shí)也選擇了對(duì)時(shí)間的回避。她把自己關(guān)在了過去。她拒絕與外界來往，門扉緊鎖，時(shí)間在她的世界里停滯。當(dāng)世事變遷，當(dāng)?shù)毓賳T要求她繳稅的時(shí)候，艾米麗則一直聲稱“我在杰斐遜無稅可交”。而且，“全鎮(zhèn)實(shí)行免費(fèi)郵遞制度之后，只有愛米麗小姐一人拒絕在她門口釘上金屬門牌號(hào)，附設(shè)一個(gè)郵件箱。她怎樣也不理睬他們?！?/p>

3. 人物塑造比較

人物塑造，通常被定義為作者對(duì)真實(shí)人物的描述或?qū)μ摌?gòu)的人物的創(chuàng)造和發(fā)展。對(duì)人物的塑造基本上包括三種方法：1）由作者在作品開頭或一點(diǎn)點(diǎn)地在整個(gè)作品中直接明確地介紹說明人物的性格特質(zhì)。2）展現(xiàn)的人物的言行舉止，不對(duì)或極少對(duì)人物進(jìn)行評(píng)價(jià)，期冀讀者能夠從中夠了出人物的具體特性。3）展示人物的內(nèi)心世界，描述人物的所想所思，作者對(duì)人物不做任何評(píng)論，期待讀者對(duì)人物進(jìn)行解讀。（鄧緒新：49～51）兩位作者在韋瑟羅爾奶奶和艾米麗的人物塑造上都回避了對(duì)人物的直接描述和評(píng)價(jià)，運(yùn)用各種手法塑造了豐富鮮活的兩個(gè)女性形象。

3.1 敘事結(jié)構(gòu)

在《被遺棄的韋瑟羅爾奶奶》和《獻(xiàn)給艾米麗的玫瑰》中，波特和?？思{都回避了傳統(tǒng)的線型時(shí)間的敘事解構(gòu)，采用意識(shí)流的手法，顛倒時(shí)空，構(gòu)建了一種比較松散的敘事結(jié)構(gòu)。

《被遺棄的韋瑟羅爾奶奶》中，故事的設(shè)定的場(chǎng)景是韋瑟羅爾奶奶的病床上，一個(gè)有限的空間。但是，波特通過意識(shí)流的手法展現(xiàn)韋瑟羅爾奶奶向前向后不斷跳躍的意識(shí)，描繪了她充滿挫折與成功的一生。并由此構(gòu)建出了一個(gè)栩栩如生，閱歷豐富，思維復(fù)雜的女性人物形象。隨著韋瑟羅爾奶奶的意識(shí)流四處游走，讀者目睹著一個(gè)個(gè)她生命中重要的時(shí)刻，體會(huì)著她的堅(jiān)強(qiáng)、自信和倔強(qiáng)。同時(shí)，這種客觀的意識(shí)流動(dòng)的呈現(xiàn)，也使得人物的展示更加的客觀，由讀者自己所構(gòu)建起來的韋瑟羅爾奶奶也更加鮮活。

《獻(xiàn)給艾米麗的玫瑰花》中，?？思{打亂了時(shí)空順序，由艾米麗的死開始，倒敘了艾米麗死前抗交稅款，30年前屋子里發(fā)出惡臭，32年前艾米麗父親的死，父親死后抵制各方壓力與伯隆相愛卻遭背叛，最后又回到艾米麗的死，并在故事發(fā)展中暗示了伯隆的死。這種錯(cuò)綜穿插的解構(gòu)使“死亡”這個(gè)概念在故事中凸顯出來。在這種死亡彌漫的氛圍下，艾米麗性格扭曲的一面也進(jìn)一步被烘托到了讀者的心中。

3.2 敘事視角

敘事視角，是敘述語言中對(duì)故事內(nèi)容進(jìn)行觀察和講述的特定角度。同樣的事件從不同的角度看去就可能呈現(xiàn)出不同的面貌，在不同的人看來也會(huì)有不同的意義。

《獻(xiàn)給艾米麗的玫瑰》主要使用第一人稱復(fù)數(shù)“我們”的有限視角，敘述者基本上是小鎮(zhèn)的居民?！拔覀儭毕蜃x者展現(xiàn)了一幅幅艾米麗與小鎮(zhèn)居民的生活圖景，第一人稱也拉近了讀者與故事的距離，使得讀者感覺好像自己也是其中一員，一點(diǎn)點(diǎn)地了解著鄰居艾米麗的生活。通過“我們”，讀者了解了艾米麗的樣貌、她父親的死、她與伯隆的相愛和最終她的死亡等等。但是，同人們?cè)诎惿皼]有進(jìn)去過她的房子一樣，艾米麗的內(nèi)心世界也是封閉的。這種有限的視角，客觀地展現(xiàn)了艾米麗和小鎮(zhèn)居民的言行舉止，給讀者留下的解讀人物的空間，引起了讀者對(duì)艾米麗的好奇與關(guān)注。同時(shí)，這種有限的封閉性的敘述也幫助塑造了艾米麗孤僻乖張的性格特性。也增加了閱讀趣味。

《被遺棄的韋瑟羅爾奶奶》中，波特主要運(yùn)用了有限全知的敘事手法，由韋瑟羅爾奶奶通過自己的內(nèi)心獨(dú)白將她過去和現(xiàn)在的各個(gè)生活片段還有聯(lián)想穿插起來。意識(shí)的跌宕起伏，韋瑟羅爾奶奶豐富的內(nèi)心活動(dòng)，塑造出了一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜，卻頑固堅(jiān)強(qiáng)，思維豐富的女性人物形象。

3.3 象征手法

兩篇小說都運(yùn)用了象征手法來塑造人物形象。特別是《獻(xiàn)給艾米麗的玫瑰花》中，?？思{運(yùn)用了大量的象征手法。小說開頭提到艾米麗的房子，“那是一幢過去漆成白色的四方形大木屋，坐落在當(dāng)年一條最考究的街道上，還裝點(diǎn)著有十九世紀(jì)七十年代風(fēng)味的圓形屋頂、尖塔和渦形花紋的陽臺(tái)，帶有濃厚的輕盈氣息。”但是由于工業(yè)文明的沖擊，一切早已改變，艾米麗的房子已經(jīng)破敗了“卻還是執(zhí)拗不馴，裝模作樣”。對(duì)這棟房子的描寫，既展現(xiàn)了南方種植園經(jīng)濟(jì)的敗落，又象征了艾米麗的頑固保守。當(dāng)官員到艾米麗家收稅的時(shí)候，他們“聽到那塊隱在金鏈子那一端的掛表嘀嗒作響”。金鏈子象征著艾米麗家族曾經(jīng)的輝煌，看不到的表象征著艾米麗拒絕時(shí)間的流逝，回避著死亡、情人的背叛和愛情的消逝。

3.4 對(duì)話描寫

在《被遺棄的韋瑟羅爾奶奶》和《獻(xiàn)給艾米麗的玫瑰花》中，韋瑟羅爾奶奶和艾米麗都有與其他人物的一些有限的對(duì)話。作者有意地對(duì)對(duì)話的約束也幫助描述出兩位個(gè)性鮮明的人物形象。

韋瑟羅爾奶奶除了與哈里醫(yī)生和女兒科妮莉亞的有限的對(duì)話外，就一直被排除在對(duì)話對(duì)象之外。她可以聽見別人在議論她，卻無法加入對(duì)話中打斷他們的議論。同時(shí)，她腦中所想的一切也無法傳遞給他人。直至最后，她無法理解外界的對(duì)話，自己也無法開口。一種孤獨(dú)感油然而生。波特用對(duì)話的消失表現(xiàn)了韋瑟羅爾奶奶被遺棄般的孤獨(dú)。突出了韋瑟羅爾奶奶的悲劇形象。

艾米麗除了在抗稅和買毒藥時(shí)候，與其他人物有所對(duì)話，此外便一直“沉默不語”。艾米麗的“沉默不語”與“我們”的“喋喋不休”顯然構(gòu)成了兩個(gè)世界。艾米麗駐足在自己的世界中封閉著自己。由此展現(xiàn)了一個(gè)悲劇性的守舊、傲慢、固執(zhí)的女性形象。

4．結(jié)語

《被遺棄的韋瑟羅爾奶奶》和《獻(xiàn)給艾米麗的玫瑰花》塑造了兩位個(gè)性鮮明形象豐富的悲劇女性形象，兩位作者運(yùn)用意識(shí)流的手法，象征手法，限制人物的對(duì)話，通過不同角度的敘述，使兩位人物活靈活現(xiàn)，躍然于紙上，使讀者印象深刻。

[1] 鄧緒新. 英語文學(xué)概論[M]. 武漢大學(xué)出版社，2006.

[2] 傅景川. 二十世紀(jì)美國(guó)小說史[M]. 吉林教育出版社，1996.

[3] 李維屏. 英美意識(shí)流小說[M]. 上海外語教育出版社，1996.

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[6] 羅叢新.《被遺棄的韋瑟羅爾奶奶》和《獻(xiàn)給艾米莉的玫瑰》人物塑造對(duì)比[J]. 長(zhǎng)江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2010，6.

[7] 周雅嫻.《被遺棄的韋瑟羅爾奶奶》和《獻(xiàn)給艾米麗的玫瑰花》人物塑造手法對(duì)比[J].考試周刊，2010，29.

Comparative Study of Character and Characterization in The Jilting of Granny Weatherall and A Rose for Emily

ZHAO Xue-xia

The paper sets out to compare the female characters----Granny Weatherall and Emily and the characterization in The Jilting of Granny Weatherall and A Rose for Emily. Readers are expected to have a deep understanding of the two works with the help of the comparison. It is found that through the technique of stream-of-consciousness, symbolism and narrative point of view and the control of dialogue description, the two characters are enriched and highlighted.

The Jilting of Granny Weatherall; A Rose for Emily; character; characterization

I106

A

1008-7427（2011）06-0065-02

2011-03-24