王軍朝

（新鄉(xiāng)學(xué)院，河南新鄉(xiāng)453003）

普通高校開展短式網(wǎng)球選項(xiàng)課的可行性研究

王軍朝

（新鄉(xiāng)學(xué)院，河南新鄉(xiāng)453003）

文章從短式網(wǎng)球的起源、發(fā)展、運(yùn)動特點(diǎn)入手，結(jié)合目前高校選項(xiàng)課的教學(xué)目的、學(xué)生特點(diǎn)、傳統(tǒng)網(wǎng)球的發(fā)展瓶頸，認(rèn)為短式網(wǎng)球符合高校選項(xiàng)課教學(xué)要求和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，具有推廣的可行性。

短式網(wǎng)球；選項(xiàng)課；可行性

隨著中國經(jīng)濟(jì)和文化的飛速發(fā)展，中國女子競技網(wǎng)球在世界網(wǎng)壇暫露頭角，中國網(wǎng)球公開賽、上海網(wǎng)球大師賽兩大高級別賽事的開展，網(wǎng)球運(yùn)動在中國已不再是“貴族運(yùn)動”。群眾性的網(wǎng)球運(yùn)動悄然興起，國內(nèi)出現(xiàn)崇尚網(wǎng)球熱潮。高校肩負(fù)著培養(yǎng)德智體美勞全面人才的重任，也不敢落后，相繼開設(shè)了網(wǎng)球選項(xiàng)課。但由于受網(wǎng)球運(yùn)動特點(diǎn)、場地設(shè)施器材、高校網(wǎng)球選課人數(shù)的制約，網(wǎng)球運(yùn)動開展有一定的難度。短式網(wǎng)球較傳統(tǒng)網(wǎng)球受場地、選課人數(shù)影響較小，且器材購置花費(fèi)小，針對高校目前的教學(xué)形式有一定的推廣價(jià)值。本文作者對短式網(wǎng)球的起源、發(fā)展、運(yùn)動特點(diǎn)進(jìn)行了分析，認(rèn)為高校開展短式網(wǎng)球選修課具有可行性。

1.短式網(wǎng)球起源與發(fā)展

什么短式網(wǎng)球呢？短式網(wǎng)球起源于70年代后期的瑞典，以后在歐美各國流行甚廣。短式網(wǎng)球的出現(xiàn)，引起了國際網(wǎng)球組織的高度重視。1990年，首先是國際草地網(wǎng)球協(xié)會正式認(rèn)可并接納這項(xiàng)運(yùn)動為發(fā)展規(guī)劃項(xiàng)目。1995年，國際網(wǎng)球聯(lián)合會正式?jīng)Q定并頒發(fā)了短式網(wǎng)球推廣計(jì)劃[1]。短式網(wǎng)球傳統(tǒng)意義上是一種對兒童進(jìn)行啟蒙訓(xùn)練網(wǎng)球運(yùn)動，是和正規(guī)網(wǎng)球接軌的必經(jīng)途徑。隨著短式網(wǎng)球球體由過度球代替原來的海綿球，以及由沒有發(fā)球限制線到有，現(xiàn)在的短式網(wǎng)球已接近于正規(guī)網(wǎng)球。正如國家體育總局局長伍紹祖為短式網(wǎng)球題詞“老少皆宜”，充分揭示了短式網(wǎng)球的屬性[2]。兒童短式網(wǎng)球是主要以娛樂性和趣味性為主，高校短式網(wǎng)球主要以健身、競技、培養(yǎng)學(xué)生向正規(guī)網(wǎng)球發(fā)展為主。

2.短式網(wǎng)球場地器材

正規(guī)短式網(wǎng)球場地占地面積只有正規(guī)網(wǎng)球的三分之一大?。ê驁鰝?cè)后應(yīng)留的空地）。標(biāo)準(zhǔn)球場長13.4米，寬6.1米，端線至擋網(wǎng)不少于4米，場地之間的間隔2米。室外場地置南北向，國際草地網(wǎng)球協(xié)會制定的球場布局是網(wǎng)與同中線于中點(diǎn)相交，場地呈長方形“田”字形。端線后擋網(wǎng)3.5米高，側(cè)擋網(wǎng)2米高，網(wǎng)柱高是0.85米，網(wǎng)長7米，球網(wǎng)中央高度是0.8米，網(wǎng)柱之間的距離是7米，場地面質(zhì)不限，可以使用沙土，瀝青，木板，塑膠等，地表平整即可。

3.短式網(wǎng)球的特點(diǎn)

3.1 健身性

短式網(wǎng)球相對于正規(guī)網(wǎng)球雖然球場小了（短式網(wǎng)球球場占地面積只有正規(guī)網(wǎng)球的1/3大?。蜃兞耍ㄋ追Q“小網(wǎng)球”，類似于正規(guī)網(wǎng)球，但是尺寸小，球內(nèi)壓力小，打起來沒有標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)球那么硬，），對于網(wǎng)球初學(xué)者來說，由于球體柔軟、重量輕、球拍輕、飛行速度慢、落地反彈后球速慢、反彈距離短、易判斷等特點(diǎn)，擊球的難度降低了，技術(shù)動作較容易掌握，擊球的回合增多了，學(xué)生參與的積極性提高了；學(xué)生活動的場地增多了，學(xué)生參與的熱度就大大的提升了；學(xué)生參與度提高了，學(xué)生的體質(zhì)就增強(qiáng)了，從而能較好的完成教學(xué)任務(wù)。

3.2 娛樂性

學(xué)校歷來是站在文化、娛樂的最前沿，學(xué)生對新生事物天生存在樂趣。學(xué)生參加短式網(wǎng)球活動，猶如“站在網(wǎng)球場上打乒乓球”、“在羽毛球場上打網(wǎng)球”，比較新穎、獨(dú)特，集乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球三項(xiàng)特點(diǎn)于一身，娛樂性很強(qiáng)。況且中國乒乓球、羽毛球運(yùn)動群眾基礎(chǔ)雄厚，大部分學(xué)生都有乒乓球、羽毛球基礎(chǔ)，在進(jìn)行短式網(wǎng)球?qū)W習(xí)時(shí)，上手較正規(guī)網(wǎng)球容易，便于開展。

3.3 競技性

短式網(wǎng)球?qū)儆诟艟W(wǎng)競技類項(xiàng)目，可以進(jìn)行單打、雙打，混合雙打，團(tuán)體比賽等，可以像網(wǎng)球比賽那樣實(shí)行三盤兩勝制，也可以像乒乓球比賽那樣實(shí)行七局四勝制，賽制比較靈活，變化比較多。學(xué)生參與短式網(wǎng)球比賽，同樣可以像乒乓球、羽毛球、正規(guī)網(wǎng)球體驗(yàn)比賽的激烈性、殘酷性、競爭性等。

3.4 開展簡易性

目前中國大部分高校網(wǎng)球教學(xué)條件都不是很好，特別是網(wǎng)球場，嚴(yán)重不夠用。短式網(wǎng)球項(xiàng)目所需要的場地、器材、設(shè)備相對比較簡單，購置短網(wǎng)器材設(shè)備并不需要昂貴的費(fèi)用?？梢猿浞掷镁W(wǎng)球場，羽毛球場，籃球場，排球場等場地資源，提高場地的使用率。

4 高校開展短式網(wǎng)球可行性分析

4.1 短式網(wǎng)球本身特點(diǎn)因素

短式網(wǎng)球趣味性強(qiáng)，技術(shù)難度相對于正規(guī)網(wǎng)球低，對場地器材要求不高，便于群體性開展，符合我國高?，F(xiàn)階段基本情況。短式網(wǎng)球運(yùn)動符合網(wǎng)球運(yùn)動原理和訓(xùn)練規(guī)律，可以在短時(shí)間內(nèi)幫助大學(xué)生形成正確的肌肉記憶和動作定型，最大限度地、全面地提高技術(shù)水平，提高網(wǎng)球意識，是高校學(xué)生走向正規(guī)網(wǎng)球訓(xùn)練的一條捷徑。

4.2 高校環(huán)境因素

目前中國高校實(shí)行選項(xiàng)課教學(xué)，隨著高校擴(kuò)招，在校人數(shù)大幅度的增長。國家規(guī)定體育選項(xiàng)課是高校大學(xué)生特別是大一、大二的學(xué)生必修的科目，這樣導(dǎo)致選課的人數(shù)增多。在這種形式下，急需增加選項(xiàng)課科目，以彌補(bǔ)現(xiàn)行高校選項(xiàng)課教學(xué)壓力，提高高校學(xué)生選擇的多向性。

4.3 學(xué)生特點(diǎn)因素

中國雖然城市化進(jìn)展很快，但現(xiàn)在絕大部分高校學(xué)生還是來自體育環(huán)境、條件相對差的農(nóng)村。高校學(xué)生整體體育基礎(chǔ)較為薄弱，特別是技術(shù)性，新興項(xiàng)目尤為差，針對高校目前學(xué)生的實(shí)際情況，開展容易上手，趣味性、娛樂性、健身性強(qiáng)的短式網(wǎng)球項(xiàng)目，比直接進(jìn)行正規(guī)網(wǎng)球項(xiàng)目教學(xué)效果更有優(yōu)勢。

4.4 教學(xué)條件因素

由于網(wǎng)球運(yùn)動在中國高校開展較晚，大部分高校網(wǎng)球教學(xué)條件都較差，特別是網(wǎng)球場，嚴(yán)重不足。就目前河南省新鄉(xiāng)市高校為例：如表1所示，五所高校網(wǎng)球場地平均數(shù)量為7塊，參加選課學(xué)生人數(shù)平均為5000人左右，網(wǎng)球場地嚴(yán)重不足，大力修建網(wǎng)球場，增加網(wǎng)球場數(shù)量，建設(shè)費(fèi)用昂貴，不切合學(xué)校實(shí)際。短式網(wǎng)球選項(xiàng)課受場地限制比正規(guī)網(wǎng)球少的多，只要能有一塊長18米，寬8米的空地，稍加平整，拉開一張網(wǎng)了（羽毛球網(wǎng)）或拉上一根繩了，就可以打短式網(wǎng)球，收起網(wǎng)了又恢復(fù)一塊平地，又能進(jìn)行其它活動。因此開展這項(xiàng)活動既簡便又方便，可稱經(jīng)濟(jì)實(shí)惠。

表1 新鄉(xiāng)市高校網(wǎng)球場數(shù)量和選課人數(shù)表

5.高校開展短式網(wǎng)球選項(xiàng)課教學(xué)待解決的問題

5.1 師資力量

由于是新興項(xiàng)目，大部分高校缺乏專業(yè)的短式網(wǎng)球教師，開設(shè)短式網(wǎng)球選項(xiàng)課急需解決的問題就是給有一定基礎(chǔ)的體育教師充電。選派具有網(wǎng)球和乒乓球基礎(chǔ)的教師進(jìn)修，學(xué)習(xí)短式網(wǎng)球的基本技術(shù)、教學(xué)方法手段及理論知識，培養(yǎng)具有專業(yè)技術(shù)的專職教師。

5.2 加大宣傳，提高學(xué)生對短式網(wǎng)球的認(rèn)識。

新興項(xiàng)目的成熟都需要一定的認(rèn)識過程，通過講座，舉行短式網(wǎng)球表演賽，發(fā)放短式網(wǎng)球宣傳頁，建立短式網(wǎng)球協(xié)會等方式，提高學(xué)生對短式網(wǎng)球的認(rèn)識，促進(jìn)學(xué)生短式網(wǎng)球迅速在高校開展，使學(xué)生能夠體驗(yàn)到短式網(wǎng)球的娛樂、健身作用。

[1]燕成.現(xiàn)代網(wǎng)球[M].北京：北京體育大學(xué)出版社，2009.1-10.

[2]宮常.短式網(wǎng)球應(yīng)進(jìn)入家庭[J].網(wǎng)球天地，2008，（5）:31-32.

[3]莊永達(dá).寧波市開展短式網(wǎng)球的可行性研究[J].寧波教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2003，（9）.48-49.

[4]李炳紅.太極柔力球運(yùn)動進(jìn)入高校體育的可行性研究[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào),2009.237-239.

（責(zé)任編輯：任遠(yuǎn)金）

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1671-752X(2011)01-0080-02

2010-12-14

王軍朝（1980-），男，河南林州人，新鄉(xiāng)學(xué)院體育系教師，碩士，研究方向：體育教育訓(xùn)練學(xué)。