土人老師

二、否定觀點(diǎn)型

否定觀點(diǎn)型題型的判斷依據(jù)是，對(duì)題目出現(xiàn)的社會(huì)現(xiàn)象或者一種觀點(diǎn)進(jìn)行分析，分析的結(jié)果是，這種社會(huì)現(xiàn)象或這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，即可判斷為否定觀點(diǎn)型。否定觀點(diǎn)型出現(xiàn)概率較大的是社會(huì)現(xiàn)象題型，即使是出現(xiàn)理論題型，也是表達(dá)一種對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的看法，所以本文只分析社會(huì)現(xiàn)象題型。

(一)答題思路

鋪墊：簡(jiǎn)要對(duì)該社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行定性，并表達(dá)自己的觀點(diǎn)和態(tài)度。答案的主體內(nèi)容：1、出現(xiàn)這種社會(huì)現(xiàn)象的原因；2、這種社會(huì)現(xiàn)象帶來(lái)不好的影響；總結(jié)：應(yīng)該采取什么措施來(lái)懲罰或制止。

(二)例題解析

【例題】建設(shè)責(zé)任型政府，工作量增加了，責(zé)任也大了，有的公務(wù)員為了減少責(zé)任和壓力，盡量少做事情。對(duì)此你怎么看?

參考答案：

鋪墊：簡(jiǎn)要給該現(xiàn)象定性，表明觀點(diǎn)。

題目中所述的現(xiàn)象，在個(gè)別公務(wù)員當(dāng)中是客觀存在的，我認(rèn)為這是一種消極的工作態(tài)度，是不負(fù)責(zé)任的行為，應(yīng)該采取措施糾止這種不良工作作風(fēng)。

答案主體內(nèi)容：從公務(wù)員、政府部門(mén)、社會(huì)各界的角度分析這種社會(huì)現(xiàn)象的原因。

首先，我認(rèn)為產(chǎn)生這種不正?，F(xiàn)象主要有以下幾點(diǎn)原因：一是某些公務(wù)員未能樹(shù)立為人民服務(wù)的責(zé)任心和使命感，做事情前怕狼后怕虎，畏手畏腳，怕?lián)?zé)任，不能盡職盡責(zé)，甚至可能會(huì)瀆職、失職；二是政府部門(mén)沒(méi)有制定明確的獎(jiǎng)懲績(jī)效制度，監(jiān)督不力，管理不當(dāng)，導(dǎo)致有的公務(wù)員認(rèn)為做多做少一個(gè)樣，少做事情少擔(dān)責(zé)任；三是社會(huì)各界包括人民群眾還是把政府當(dāng)做“衙門(mén)”，沒(méi)有主人翁意識(shí)，遇到這種不正常的現(xiàn)象沒(méi)有舉報(bào)投訴的習(xí)慣。

從公務(wù)員、群眾、政府的角度分析這種社會(huì)現(xiàn)象造成的社會(huì)影響。

其次，如果這種不正常的現(xiàn)象沒(méi)有得到有效的制止，將會(huì)產(chǎn)生不良的影響：一是這些不認(rèn)真負(fù)責(zé)的公務(wù)員將會(huì)養(yǎng)成惰性，最后不但做不了人民的公仆，可能會(huì)變成政府的蛀蟲(chóng)，害群之馬；二是群眾對(duì)這些公務(wù)員的不滿意見(jiàn)，將會(huì)轉(zhuǎn)化為對(duì)政府的不滿，政府的公信力將大為減弱，形象受損。

從政府部門(mén)、公務(wù)員角度分析如何采取措施制止這種不良社會(huì)現(xiàn)象，作為總結(jié)。

最后，我認(rèn)為相關(guān)部門(mén)必須采取措施，制止這種不正常的現(xiàn)象，政府部門(mén)應(yīng)該制定明確的崗位職責(zé)和獎(jiǎng)懲績(jī)效考核制度，并認(rèn)真貫徹執(zhí)行，以規(guī)范公務(wù)員的工作作風(fēng)和行為，公務(wù)員本身也應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己，盡職盡責(zé)，全心全意為人民服務(wù)。

三、可辯證評(píng)論型

可辯證評(píng)論題型的判斷依據(jù)是，對(duì)題目出現(xiàn)的社會(huì)現(xiàn)象或者觀點(diǎn)進(jìn)行分析，分析的結(jié)果是，這種社會(huì)現(xiàn)象有好的一面，也有不好的一面，這種觀點(diǎn)是片面的，即可判斷為可辯證評(píng)論型。這種題型一般通過(guò)以下兩種方式進(jìn)行命題：

●一種社會(huì)現(xiàn)象、新興事物或觀點(diǎn)，有好的一面，也有不好的一面；

●兩種觀點(diǎn)或事物，互不矛盾，可以互補(bǔ)；

(一)一種社會(huì)現(xiàn)象、新興事物或觀點(diǎn)，有好的一面，也有不好的一面；

1、答題思路：

鋪墊：簡(jiǎn)要對(duì)社會(huì)現(xiàn)象或觀點(diǎn)進(jìn)行定性，表明自己的態(tài)度和觀點(diǎn)。

答案的主體內(nèi)容：

①闡述這種社會(huì)現(xiàn)象、新興事物或觀點(diǎn)好的一面，也就是好在哪里，會(huì)帶來(lái)什么好的影響(類似于肯定觀點(diǎn)型的第一小點(diǎn))；

②闡述這種社會(huì)現(xiàn)象、新興事物或觀點(diǎn)不好的一面，也就是不好在哪里，會(huì)帶來(lái)什么不好的結(jié)果或影響；

總結(jié)：再次表明正確的觀點(diǎn)，闡述正確的做法。

2、例題解析：

【例題】為治理行人以及非機(jī)動(dòng)車闖紅燈的“頑疾”，泰州交通部門(mén)采取“拉繩子”管理的方法：紅燈亮?xí)r，拉起繩子；綠燈亮?xí)r放下繩子。請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

參考答案：

鋪墊：簡(jiǎn)要給該現(xiàn)象定性，表明觀點(diǎn)。

拉根繩子治理行人以及非機(jī)動(dòng)車闖紅燈雖然不是最好的辦法，但出發(fā)點(diǎn)是好的，也未必就是餿注意，對(duì)此我有以下幾點(diǎn)看法：

從不同角度對(duì)該做法的合理性進(jìn)行分析。

首先，我認(rèn)為這種“拉繩子”治理交通的方法起到一定的作用：一是使行人的安全更有保障，并在一定程度上以這種“刺眼”的方式警示那些不遵守交通規(guī)則的行人，起到一定的教育作用；二是交通管理部門(mén)采取這種管理方式，可以減少“斑馬線殺手”交通事故的發(fā)生，對(duì)駕駛員有警示作用；三是這種獨(dú)特且“原始”的方法在一定程度上引起社會(huì)的關(guān)注和議論，從另一層面的意義上也起到了宣傳安全交通的作用。

從不同角度對(duì)該做法的不合理性進(jìn)行分析。

其次，這種做法也存在一些不足：一是行人遵守交通法律法規(guī)本是公民的義務(wù)，且有了紅綠燈的警示，再通過(guò)“拉繩子”來(lái)約束也實(shí)屬多此一舉，久而久之，守法的公民可能就會(huì)記住繩子而忘記紅綠燈了；二是交通管理部門(mén)應(yīng)該采取更為合理有力的措施進(jìn)行管理，而不是采取這種比較不文明，不美觀的原始辦法；三是這種比較落后、粗放的管理手段可能在一定程度上代表了政府管理能力的倒退，社會(huì)的退步，公民思想道德水平的下降。

再次表明自己的觀點(diǎn)，從政府部門(mén)、公民角度分析如何采取措施更好解決題目出現(xiàn)的問(wèn)題，作為總結(jié)。

總之，我認(rèn)為部分管理難度較大的地區(qū)可以暫時(shí)采取這種做法，但范圍不宜太大且持續(xù)時(shí)間不能太久，生命是寶貴的，政府相關(guān)部門(mén)應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)法，加大宣傳教育的同時(shí)，也應(yīng)該加大處罰力度，多管齊下，采取合情合理合法的措施解決“斑馬線”問(wèn)題。

(二)兩種觀點(diǎn)或事物，互不矛盾，可以互補(bǔ)：

1、答題思路：

鋪墊：簡(jiǎn)要對(duì)題目所述的兩種觀點(diǎn)或事物進(jìn)行定性，表明自己的態(tài)度和觀點(diǎn)；

答案的主體內(nèi)容：

①闡述第一種觀點(diǎn)或第一種事物的有理部分(簡(jiǎn)要)及其片面之處或者缺點(diǎn)(重點(diǎn)闡述)。

②闡述第二種觀點(diǎn)或第二種事物的有理部分(簡(jiǎn)要)及其片面之處或者缺點(diǎn)(重點(diǎn)闡述)。

總結(jié)：將兩種觀點(diǎn)或事物結(jié)合起來(lái)闡述，最后得出正確的論點(diǎn)或做法。

2、例題解析：

【例題】在工作中，有人說(shuō)“不謀全局者不足以謀一域”；也有人說(shuō)“一著不慎，滿盤(pán)皆輸?！闭?wù)勀愕目捶ā?/p>

參考答案：

鋪墊：先簡(jiǎn)要對(duì)這兩種觀點(diǎn)進(jìn)行概括，表明觀點(diǎn)。

這兩句話分別闡述的是全局和細(xì)節(jié)的重要性，都有一定的道理，但也有片面性，我們必須一分為二來(lái)看。

答案主體內(nèi)容：

簡(jiǎn)要闡述全局的有理部分及重點(diǎn)闡述其片面之處，并舉例說(shuō)明。

“不謀全局者不足以謀一域”說(shuō)的是考慮問(wèn)題應(yīng)從全局出發(fā)，是有道理的。我們做任何事，應(yīng)有大局觀念，先從整體加以把握謀劃，而不局限于細(xì)節(jié)。(這里轉(zhuǎn)折，說(shuō)一下片面的地方)但是，如果只考慮整體，忽略細(xì)節(jié)，有可能使原本完整的計(jì)劃在實(shí)踐中大打折扣?！扒Ю镏虧⒂谙佈ā保缕迦绱?，戰(zhàn)爭(zhēng)也是如此。關(guān)羽的大意失荊州，劉備的一時(shí)疏忽被火燒連營(yíng)等等都是因?yàn)樵诩?xì)節(jié)方面考慮不夠細(xì)致而遭致慘敗。

簡(jiǎn)要闡述細(xì)節(jié)的有理部分及重點(diǎn)闡述其片面之處，舉例說(shuō)明。

“一著不慎，全盤(pán)皆輸”本指下棋時(shí)下錯(cuò)一步而敗局，引申到現(xiàn)實(shí)中是指如不關(guān)注細(xì)節(jié)，會(huì)使好的規(guī)劃無(wú)法實(shí)現(xiàn)。(這里轉(zhuǎn)折，說(shuō)一下片面的地方)然而，現(xiàn)實(shí)中如果過(guò)分強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)而不從整體上把握，會(huì)導(dǎo)致原則性錯(cuò)誤，也會(huì)出現(xiàn)因?yàn)榭紤]細(xì)節(jié)導(dǎo)致顧慮過(guò)多而使好的點(diǎn)子無(wú)法實(shí)現(xiàn)。比如我國(guó)的改革開(kāi)放，如果一味的去顧忌到方方面面，必然會(huì)縮手縮腳，停滯不前。所以鄧小平同志就用“不管黑貓白貓，能抓住老鼠就是好貓”這句很有哲理的話來(lái)消除了很多人的顧慮，使得改革開(kāi)放如沐春風(fēng)，一往無(wú)前。

結(jié)合兩種觀點(diǎn)進(jìn)一步簡(jiǎn)要概括作為總結(jié)。

總之，全局和細(xì)節(jié)一樣重要，我們應(yīng)該區(qū)別對(duì)待，謀劃時(shí)應(yīng)從全局出發(fā)，運(yùn)籌帷幄，不拘小節(jié)，實(shí)踐中應(yīng)當(dāng)耐心細(xì)致，小心謹(jǐn)慎，這樣才能更好地推動(dòng)我們的工作。