□ 胡國(guó)棟

組織家長(zhǎng)參與學(xué)校體育活動(dòng)已成為當(dāng)前許多學(xué)校的普遍共識(shí)。家長(zhǎng)參與學(xué)校體育活動(dòng)有利于家長(zhǎng)與學(xué)校間的溝通，有利于提高學(xué)生家庭的凝聚力，提高家長(zhǎng)對(duì)孩子及自我的體育鍛煉重視程度，從而進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校體育的發(fā)展。然而，在組織活動(dòng)過程中，總有一些學(xué)?？紤]欠妥，出現(xiàn)了家長(zhǎng)參與人數(shù)不多、場(chǎng)面混亂、安全事故頻發(fā)的現(xiàn)象。這不僅會(huì)影響活動(dòng)的順利開展，甚至?xí)l(fā)一些不必要的糾紛，可謂是 “搬起石頭砸自己的腳”。筆者根據(jù)多年組織此類活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，提出了組織家長(zhǎng)參與學(xué)校體育活動(dòng)應(yīng)注意的幾個(gè)問題，供同仁們參考。

一、活動(dòng)日期的安排要合理

大多數(shù)家長(zhǎng)的工作時(shí)間和休息時(shí)間較為固定，在活動(dòng)日期的安排上我們盡量要選擇他們的休息日----星期六或星期天，并把定下來的活動(dòng)日期及早通知他們，以便他們能及早安排，同時(shí)也能讓活動(dòng)這天不休息的家長(zhǎng)提前輪休，這樣就基本能保證絕大多數(shù)的家長(zhǎng)都能按時(shí)來參加活動(dòng)。另外，當(dāng)活動(dòng)比賽的進(jìn)程時(shí)間表排定后，作為組織方就應(yīng)該及時(shí)把活動(dòng)的賽程安排表下發(fā)給各個(gè)班主任，并在校園網(wǎng)上公布，并告知每一個(gè)參與活動(dòng)的學(xué)生，讓參與的家長(zhǎng)能根據(jù)活動(dòng)時(shí)間安排好自己的工作，準(zhǔn)時(shí) （一般提前半小時(shí)）達(dá)到活動(dòng)比賽場(chǎng)地。

二、活動(dòng)項(xiàng)目的設(shè)置，應(yīng)以趣味性為主

在校運(yùn)會(huì)上，報(bào)名參加家庭組比賽的學(xué)生，大部分是運(yùn)動(dòng)水平較低的學(xué)生 （運(yùn)動(dòng)水平較高的學(xué)生參加以田徑項(xiàng)目為主的比賽），讓他們參加競(jìng)技性項(xiàng)目的比賽，他們的興趣不大，自信心也不夠。同時(shí)，大部分的家長(zhǎng)平時(shí)也缺少鍛煉，讓他們參加競(jìng)技項(xiàng)目的比賽，體能消耗較大，在活動(dòng)比賽過程中可能會(huì)因體能或技能的不適而造成運(yùn)動(dòng)性損傷。筆者曾見過，一位學(xué)生家長(zhǎng)在參加60米家庭組接力比賽時(shí)，因心有余而力不足摔倒在跑道上，導(dǎo)致該位家長(zhǎng)大面積的開放性軟組織損傷，場(chǎng)面有點(diǎn) “慘不忍睹”。筆者曾對(duì)參與過活動(dòng)的家長(zhǎng)進(jìn)行過一次問卷調(diào)查，結(jié)果顯示有78.9%的家長(zhǎng)認(rèn)為項(xiàng)目的設(shè)置應(yīng)以運(yùn)動(dòng)負(fù)荷較小、趣味性的活動(dòng)項(xiàng)目為主。

三、組別設(shè)置要靈活，允許一個(gè)家長(zhǎng)參與

隨著社會(huì)的發(fā)展，單親家庭日益增多已是不爭(zhēng)的事實(shí)。作為活動(dòng)的組織者，在項(xiàng)目組別的設(shè)置過程中，要充分考慮到這一點(diǎn)。在組別的設(shè)置上，我們可以根據(jù)家庭的不同類型來設(shè)置，以便更多的學(xué)生和家長(zhǎng)能參與到活動(dòng)中來。比如A組為2個(gè)家長(zhǎng)加小孩、B組為父親加小孩、C組為母親加小孩。同時(shí)，這樣的組別設(shè)置也解決了一部分學(xué)生因父母一方有事而不能報(bào)名參與活動(dòng)的遺憾。

四、項(xiàng)目設(shè)置要符合個(gè)體鍛煉的要求

組織家長(zhǎng)參與學(xué)校體育活動(dòng)的其中一個(gè)目的就是提高家長(zhǎng)對(duì)孩子及自我鍛煉的重視程度、從而進(jìn)一步推動(dòng) 《全民健身計(jì)劃綱要》的實(shí)施。因此，我們?cè)谠O(shè)置活動(dòng)項(xiàng)目的時(shí)候要充分考慮到該項(xiàng)目是否適合家長(zhǎng)和孩子進(jìn)行個(gè)體鍛煉。如果該活動(dòng)項(xiàng)目對(duì)場(chǎng)地、器材有著較高的要求，則盡量舍棄。特別是一些集體項(xiàng)目，更是要考慮到個(gè)體鍛煉的需求，否則在活動(dòng)過程中，參與者是無法進(jìn)行默契的配合，甚至?xí)?dǎo)致比賽場(chǎng)面的混亂。比如有一次，我們安排了一個(gè) “8字跳繩”的集體項(xiàng)目，結(jié)果到比賽要開始了，家長(zhǎng)們還在練習(xí)、商討哪倆個(gè)家長(zhǎng)甩繩的事宜，影響了比賽的進(jìn)程。

五、比賽項(xiàng)目的比賽方法、規(guī)則，盡早告之家長(zhǎng)

家長(zhǎng)參與的體育活動(dòng)項(xiàng)目不同于以田徑為主的競(jìng)技性項(xiàng)目有著較為明確的比賽規(guī)則。因此，在活動(dòng)規(guī)程的附件中，應(yīng)把項(xiàng)目的比賽方法和比賽規(guī)則提前發(fā)布在校園網(wǎng)上，并給有意愿參加活動(dòng)的每個(gè)學(xué)生下發(fā)一份，清楚地告知所有要報(bào)名參加比賽的家長(zhǎng)和學(xué)生，以讓家長(zhǎng)可根據(jù)自己的特長(zhǎng)來報(bào)名。這樣，不僅能使他們比賽前開展自行鍛煉，并督促孩子一起進(jìn)行鍛煉，同時(shí)還能讓他們明確比賽的規(guī)則，從而確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。

六、活動(dòng)器材準(zhǔn)備要充足、質(zhì)量要保證

家長(zhǎng)參與的趣味類項(xiàng)目所需的活動(dòng)器材，一部分是需要學(xué)校自制。比如用礦泉水瓶裝沙子的保齡球、竹鞭繞成的套環(huán)等。這些器材，都屬于易耗器材，往往一次活動(dòng)就損耗很多這樣的器材。為體現(xiàn)活動(dòng)的公平性，保證活動(dòng)的順利進(jìn)行，作為組織方應(yīng)多準(zhǔn)備活動(dòng)所需的器材，并且要保證器材的質(zhì)量。筆者曾見到：在一次 “同心協(xié)力”的比賽中（用廢舊的廣告條圍城像坦克的 “履帶”，參加活動(dòng)的家長(zhǎng)和小孩站在 “履帶”上，一邊用手把頭頂上 “履帶”往前拉，一邊腳步往前挪），由于組織方在制作 “履帶”的時(shí)候鏈接處沒有很好地縫合，導(dǎo)致活動(dòng)中 “履帶”斷開，再加上準(zhǔn)備的 “履帶”數(shù)量不夠，嚴(yán)重影響了活動(dòng)的進(jìn)程。又比如在一次 “步調(diào)一致”的比賽中 （兩個(gè)家長(zhǎng)和孩子共穿一雙長(zhǎng)拖鞋，看誰(shuí)在較短的時(shí)間走完規(guī)定的距離），因綁帶脫開使排在最前面的家長(zhǎng)沖倒伏地，并導(dǎo)致該家長(zhǎng)肩關(guān)節(jié)錯(cuò)位的嚴(yán)重傷害事故。

七、做好活動(dòng)規(guī)則的培訓(xùn)工作

活動(dòng)能否順利的進(jìn)行，關(guān)鍵在于這些參與整個(gè)活動(dòng)的人對(duì)活動(dòng)方法及規(guī)則的了解程度。對(duì)于一些學(xué)校來說，在學(xué)校體育活動(dòng)中設(shè)置趣味類活動(dòng)項(xiàng)目對(duì)于學(xué)生、班主任、擔(dān)任活動(dòng)比賽的裁判老師都是一次新的嘗試。對(duì)此，我們必須做好活動(dòng)規(guī)則培訓(xùn)工作。

首先，活動(dòng)規(guī)程下發(fā)后，體育教師要在第一時(shí)間充分利用體育課堂教學(xué)和體育活動(dòng)課時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生開展練習(xí)，讓學(xué)生盡快熟悉活動(dòng)的方法和比賽的規(guī)則，便于參與家庭組趣味項(xiàng)目的學(xué)生在課外進(jìn)行鍛煉。

其次，要加強(qiáng)對(duì)擔(dān)任家庭組項(xiàng)目比賽的裁判老師的培訓(xùn)工作，讓他們了解活動(dòng)時(shí)參賽選手可能發(fā)生的違規(guī)情況及如何判罰的方法與尺度，確保比賽的公平及順利進(jìn)行。比賽過程中，裁判員老師只有客觀地判定活動(dòng)比賽結(jié)果和監(jiān)督參與者遵守規(guī)則的情況，才能保證活動(dòng)的有序進(jìn)行，否則就會(huì)降低選手的參與積極性，引發(fā)家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)組織的異議，甚至?xí)?dǎo)致他們對(duì)比賽結(jié)果發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。

八、場(chǎng)地分布要明確

田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目比賽時(shí)，當(dāng)家長(zhǎng)和學(xué)生一來到學(xué)校的操場(chǎng)就能知道比賽場(chǎng)地的大致方位。趣味活動(dòng)比賽則不同，好多活動(dòng)項(xiàng)目都是根據(jù)其特定的比賽規(guī)則和活動(dòng)的安全性來選場(chǎng)地，活動(dòng)比賽的場(chǎng)地較為分散。因此，在活動(dòng)期間應(yīng)在學(xué)校進(jìn)口處張貼活動(dòng)場(chǎng)地的分布圖，讓家長(zhǎng)一到學(xué)校就能很清楚地明確自己參與項(xiàng)目的比賽地點(diǎn)。當(dāng)然，在條件允許的情況下，組織者還可以選派一些學(xué)生作為活動(dòng)的志愿者，引導(dǎo)家長(zhǎng)到達(dá)比賽場(chǎng)地。

以上八個(gè)注意事項(xiàng)，只是保證家長(zhǎng)參與學(xué)校體育活動(dòng)能順利進(jìn)行的基本條件。如果要讓活動(dòng)的開展更有意義，我們可以從活動(dòng)的參與對(duì)象以及活動(dòng)的安排等各個(gè)方面出發(fā)，圍繞有利于學(xué)校發(fā)展與學(xué)生發(fā)展的根本目的，多角度地進(jìn)行思考與探索。比如，在活動(dòng)進(jìn)行過程中，多安排一些攝影攝像的老師，多方位多角度地記錄本次活動(dòng)的過程，并在賽后制作成VCD光盤，作為活動(dòng)的紀(jì)念品贈(zèng)送給家長(zhǎng)，這樣的形式一定會(huì)受到家長(zhǎng)們的歡迎。又如，為使活動(dòng)發(fā)揮更大的效應(yīng)，我們可以在活動(dòng)期間，放置若干塊宣傳學(xué)校辦學(xué)成果的展板，供家長(zhǎng)們?yōu)g覽?？傊?，作為學(xué)校體育活動(dòng)的策劃者和組織者，在保證比賽順利進(jìn)行的基礎(chǔ)上，也要盡可能地提高活動(dòng)開展的附加值。