“罵老師”本姓馬，四十歲左右，顧“名”思義，便知他常常罵人。這不，他又在開(kāi)罵了。
　　“讀了快六年的書(shū)，連作業(yè)都寫(xiě)不清楚！你自己看看，鬼畫(huà)符，一塌糊涂?！彼麧M(mǎn)臉慍怒地說(shuō)著，把手中的作業(yè)本重重地摔在劉胡同學(xué)面前。劉胡可憐巴巴地垂著頭，面頰通紅地站在座位前。馬老師盯著劉胡，用嘲諷的口氣說(shuō)道：“你劉胡不是有點(diǎn)‘小聰明’嗎？怎么連幾道作業(yè)題都做得錯(cuò)誤百出呢？”劉胡仍然垂著頭，臉更紅了。
　　上馬老師的數(shù)學(xué)課，挨罵是家常便飯。平時(shí)他很少在學(xué)生面前露笑臉，誰(shuí)不認(rèn)真就少不了挨他的罵，于是，同學(xué)們便給他起了個(gè)“罵老師”的外號(hào)。每逢“罵老師”上課，我們的每根神經(jīng)都繃得緊緊的，唯恐挨罵。
　　放學(xué)的鈴聲終于響了，我收拾好書(shū)包準(zhǔn)備離開(kāi)教室，發(fā)現(xiàn)劉胡正趴在桌上抽泣。我和他是好朋友，知道他是個(gè)極要強(qiáng)的孩子，當(dāng)眾挨罵，自然是很傷自尊心的。我勸慰道：“別哭啦，你看我們誰(shuí)沒(méi)被馬老師說(shuō)過(guò)？他就這脾氣，其實(shí)還是為我們好?！薄拔乙病仓浪恰呛眯模眲⒑ㄆ?，“只是這樣罵，我實(shí)在受不了！”頓了頓，他又說(shuō)：“昨晚我家停電，在蠟燭光下做作業(yè)實(shí)在看不清，字是潦草了些，可他就這樣……”
　　回到家，我腦子里總想到馬老師那慍怒的臉，想到劉胡那傷心的話語(yǔ)，想到平時(shí)同學(xué)們挨批評(píng)的情景，忽然一陣沖動(dòng)，萌生了給馬老師寫(xiě)封信的念頭。我攤開(kāi)紙，將平日久積于心中的話全傾瀉而出……
　　第二天，我一咬牙，把信夾在作業(yè)本里交了上去。
　　兩節(jié)課后，數(shù)學(xué)課代表匆匆跑來(lái)找我，“馬老師叫你去?！蔽颐?wèn)：“他說(shuō)了什么沒(méi)有？”“說(shuō)讓你去訂正一道題?！彪m說(shuō)去馬老師辦公室訂正作業(yè)是常事，可這回我心里卻十分緊張。
　　我忐忑不安地走進(jìn)辦公室，馬老師見(jiàn)了，對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，然后耐心地給我指出作業(yè)中的錯(cuò)誤。待我訂正好后，他就從抽屜里抽出一張紙——我寫(xiě)的信。我一見(jiàn)，緊張得大氣都不敢出，心想，糟了，該挨罵了。馬老師沉默了好一會(huì)兒才說(shuō)：“信，我看了，教了十多年書(shū)，我還是頭一回收到這樣的信……”平日難得見(jiàn)到的一絲笑意浮現(xiàn)在馬老師的嘴角。我看著他，忽然發(fā)現(xiàn)他竟也有這樣慈愛(ài)的笑臉……
　　從這以后，他真的沒(méi)再罵過(guò)我們，同學(xué)們又親切地稱(chēng)他“馬老師”了。
　　“罵老師”正名了！
　　指導(dǎo)老師/劉日平 發(fā)稿/莊眉舒