編者：本年度，不僅是家庭教育領(lǐng)域里的相關(guān)專家、學(xué)者，其它領(lǐng)域的各界知名人士也在家庭教育方面有精彩的言論，下面我們請權(quán)江紅老師分不同主題進行了總結(jié)，如果能給親愛的家長們帶來啟發(fā)，我們會非?？鞓?
　　家庭篇——愛的教育影Ⅱ向孩子一生的幸福
　　陸士楨(中國青年政治學(xué)院常務(wù)副院長、教授)：心心相通是家庭教育的靈魂，以身立教是家庭教育的生命，良好的家庭氛圍是家庭教育的基礎(chǔ)，科學(xué)的教育方法是家庭教育的關(guān)鍵，培養(yǎng)合格的人才是家庭教育的目標(biāo)。
　　關(guān)鴻羽(著名教育專家，現(xiàn)任北京教育學(xué)院教育管理教研室主任)：以孩子的眼光看待孩子，永遠(yuǎn)保持一顆童心，是當(dāng)家長最重要的原則之一。有些家長總想讓孩子“規(guī)規(guī)矩矩”，總想把他們變成個“小大人”，這種脫離年齡特點的教育往往造成兩代人的隔閡?！皩⑿谋刃摹保龅絾栴}替孩子設(shè)身處地想一想，就會好得多。
　　關(guān)穎(天津社會科學(xué)院社會學(xué)研究員，全國家庭教育專家團成員)：有些家庭完全缺少對孩子權(quán)益的尊重，缺少對孩子起碼的關(guān)愛心和責(zé)任感，缺少道德良知和法律意識，本該是最愛孩子的人反倒成了傷害孩子最深的人。
　　情商篇——孩子
　　成長的重要機制
　　王晶(福建師范大學(xué)外國語學(xué)院院長助理，曾被評為“全國優(yōu)秀家長”)：一個高情商的孩子比高智商的孩子更容易成功。在孩子成長的過程中，我們首先關(guān)心的是孩子是不是在健康地成長、能不能適應(yīng)各種環(huán)境，會不會與人相處，有沒有一個樂觀的心態(tài)。在孩子很小的時候，我們就把每一個困難都看作一個鍛煉孩子的機會。這還不算，還應(yīng)設(shè)法為孩子“制造”困難，讓孩子學(xué)會變不利為有利，克服挫折度過難關(guān)。
　　顧秉林(清華大學(xué)原校長)：未來的世界，方向比努力重要，能力比知識重要，健康比成績重要，水平比文憑重要，情商比智商重要。
　　成長篇——長成為你自己的樣子
　　盧勤(“知心姐姐”欄目主持人，現(xiàn)任中國少年兒童新聞出版總社總編輯)：中國的父母都望子成龍，但大家想沒想過，“龍生九子，子子不同”。培養(yǎng)孩子也是一樣的道理，每個孩子都是不同的。我們應(yīng)該做的，是尊重孩子的天性，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢，培養(yǎng)孩子的興趣，幫助孩子確定好人生的目標(biāo)，讓他們成為知識淵博的人、心胸開闊的人、興趣廣泛的人，敢于創(chuàng)新的人。
　　閔樂夫(北京教育科學(xué)研究院家庭教育研究與指導(dǎo)中心主任)：在孩子的成長中，體驗越豐富，知道的事情就越多，見識就越廣，孩子也就越聰明。但值得家長注意的是，并不是孩子的任何體驗都是值得提倡的。有的體驗是必須嚴(yán)格禁止的，有的體驗是需要引導(dǎo)、保護、幫助、限制的，只有那些安全、健康、文明、道德、能給人知識力量的體驗才是好的、值得鼓勵的。
　　甄世田(山東濰坊學(xué)院副教授)：有意識地讓孩子關(guān)注一些事物的開始與終端，如枝頭的第一束花朵與最后一片葉子，天空中第一只飛來的燕子和最后南飛的雁陣……第一場雨，第一場雪，黎明朝日與月落黃昏，只要你有時間，自然，永遠(yuǎn)是孩子最好的書本!
　　俞敏洪(新東方教育科技集團董事長兼總裁)：名次和榮譽，就像天上的云，不能躺進去，躺進去就跌下來了。名次和榮譽其實是道美麗的風(fēng)景，只能欣賞。
　　李開復(fù)(創(chuàng)新工場董事長兼首席執(zhí)行官)：把成功作驛站。一心想成功的孩子；成功了膨脹，失敗了壓抑；專心成長的孩子，經(jīng)得起挫折，充滿了幸福感，是可持續(xù)發(fā)展的成功!
　　習(xí)慣篇——好習(xí)慣都是養(yǎng)出來的
　　孫云曉(中國青少年研究中心副主任、研究員)：讀書的習(xí)慣很重要。孩子如果養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣等于在他的心靈中裝上了一臺成長的發(fā)動機，學(xué)會了讀書，永遠(yuǎn)不寂寞，不會讀書，永遠(yuǎn)不知所措。
　　陸士楨(中國青年政治學(xué)院常務(wù)副院長)：父母是孩子的啟蒙老師，父母的一言一行對孩子有著很強的影響。孩子的心智發(fā)育尚不成熟，模仿幾乎成為了所有孩子的天性。父母應(yīng)當(dāng)以身作則，成為典范，不要讓自己可能的壞習(xí)慣感染到孩子。
　　“知心姐姐”盧勤：俗話說，“三歲看大，七歲看老”，不是沒有道理，很多壞習(xí)慣往往是從小養(yǎng)成的。所以，做父母的要有一個信念：孩子無理取鬧，絕不能讓他得到好處，尤其是第一次!好習(xí)慣是“養(yǎng)”出來的，壞習(xí)慣是“慣”出來的。
　　關(guān)鴻羽：(著名教育專家，現(xiàn)任北京教育學(xué)院教育管理教研室主任)：為了使下一代在成長過程中少付出一。些不必要的代價，少走一些彎路，家長們一定要幫助孩子從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，越早越好。
　　
　　交往篇——孩子獲取幸福和快樂的源泉
　　“知心姐姐”盧勤：為了孩子的未來，做父母的千萬要幫助孩子盡早“脫宅”。讓他們早一點在現(xiàn)實生活中結(jié)識伙伴，讓他們積極面對生活中的壓力，早一些掌握與人交往的能力。做父母的不能因為怕孩子交結(jié)“壞朋友”，把孩子鎖在家里。朋友圈子的縮小，對孩子的一生來說損失是巨大的。
　　尹建莉(教育專家)善良的人，才是和世界摩擦最小的人，才容易成為幸福的人；在心態(tài)上不苛刻的孩子，長大后他的處事態(tài)度會更加自如，人際關(guān)系會更加和諧，會獲得更多的幫助和機會。
　　自我篇——培養(yǎng)孩子內(nèi)心最強大的財富
　　“知心姐姐”盧勤：糊涂的父母甘心情愿作孩子的保姆，事事替孩子代勞。在家里替孩子疊被、穿衣，甚至喂飯；在外面替孩子背書包、背畫板、背水壺，明明是孩子能干的事，全由父母包辦了。孩子呢，全然不把父母的辛苦放在眼里，他認(rèn)為：你為我服務(wù)，應(yīng)該!誰讓你生了我!
　　尹建莉(教育專家)：我最看重孩子的心理健康。自信、干什么事都能實事求是、不討好他人、不過于表現(xiàn)自己、踏實——這些比什么都重要。
　　東子(教育專家、心理專家、暢銷書作家)：給孩子樂觀的性格，就等于為他買了一份終生的精神保險。
　　學(xué)習(xí)篇——管理孩子的學(xué)習(xí)有智慧
　　王寶祥(北京教育科學(xué)研究院研究員，基礎(chǔ)教育科學(xué)研究所副所長)：對孩子追求知識、發(fā)展智力產(chǎn)生影響的首先不是家長的學(xué)歷、文憑，而是家長對文化的態(tài)度，家長是否求知若渴，是否愛動腦筋。
　　麥英芳(教育專家)：家長在制定孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)時，要根據(jù)孩子的實際水平，提出一個略高于孩子原來水平的目標(biāo)，使孩子有“跳一跳耕可墑桃子的感覺”，從而激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的潛力。家教魔法棒——表揚和贊美
　　許傳利(南華中學(xué)副校長)：父母鼓勵多，孩子進步快。鼓勵是自信的酵母，夸獎是自信的前提，自信是信心的基礎(chǔ)，沒有自信就沒有信心，培養(yǎng)孩子自信心的有效方法就是夸獎鼓勵要及時。但夸獎要具體，切忌空洞。
　　章睿齊(心理學(xué)博士)：不少做母親的在教育孩子方面多少有些心理錯位，不是用賞識的目光贊美自己孩子的優(yōu)點，而是恨不得用放大鏡去尋找孩子的弱點，更可怕的是處處拿別人孩子的長處去比自己孩子的短處。
　　鄒朝榮(作家、教育家)：任何一個孩子都離不開鼓勵，缺少鼓勵的孩子就像小時候缺少母乳的孩子一樣，會出現(xiàn)這樣那樣的精神和身體上的營養(yǎng)不良。
　　胡鈴心(江蘇省十佳青年)：對孩子關(guān)注并不意味著過多地看管與干預(yù)。多一點鼓勵，多一份信任，尊重孩子的個性發(fā)展，應(yīng)成為家庭教育的基本理念。
　　責(zé)編：王