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金燦榮 向世界傳遞中國(guó)的聲音

2011-12-29 00:00:00張惠清
中華兒女 2011年4期


  2011年伊始,金燦榮的日程表已經(jīng)排得滿滿的。
  授課、處理校內(nèi)行政事務(wù)、參與外交決策討論、出國(guó)進(jìn)行學(xué)術(shù)討論、接受媒體采訪……用他自己的話形容就是“感覺(jué)時(shí)間不夠用?!?br/>  作為中國(guó)人民大學(xué)國(guó)際關(guān)系學(xué)院副院長(zhǎng),金燦榮還兼任著諸多職務(wù)——中國(guó)人民大學(xué)美國(guó)研究中心副主任、中國(guó)國(guó)際關(guān)系學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)外交協(xié)會(huì)理事等?!扒嗄暧⒉?、年輕有為、魅力學(xué)者”,這些都是外界賦予他的耀眼光環(huán)。
  近年來(lái),在國(guó)際關(guān)系領(lǐng)域,金燦榮收獲著愈來(lái)愈高的聲望。他將自己的知名度歸于社會(huì)上的國(guó)際關(guān)系研究熱潮?!白鳛橐幻麑W(xué)者,社會(huì)有需求,我們就有義務(wù)為大家解釋當(dāng)前世界上發(fā)生的相關(guān)事件,闡明真相,使大家能夠有一個(gè)正確的理解方向?!?br/>  
  結(jié)緣“美國(guó)研究”之路
  
  1984年,正逢金燦榮從復(fù)旦大學(xué)國(guó)際政治專(zhuān)業(yè)畢業(yè)之時(shí)。那個(gè)年代,學(xué)生畢業(yè)后還是由國(guó)家分配工作,班里的同學(xué)對(duì)未來(lái)有著不同的規(guī)劃:出國(guó)、進(jìn)機(jī)關(guān)、去公司。面臨著種種選擇,金燦榮堅(jiān)持自己的想法。他隱約意識(shí)到將來(lái)的中國(guó)會(huì)需要很多高層次的研究人才,所以希望自己應(yīng)該趁著年輕繼續(xù)深造,成為一個(gè)做學(xué)問(wèn)的人。
  “那時(shí)候,各個(gè)部委的研究室還沒(méi)有今天那么強(qiáng),國(guó)務(wù)院發(fā)展中心還沒(méi)建立,中國(guó)社會(huì)科學(xué)院是一個(gè)大智囊,在政治決策方面有很大的影響力,并且學(xué)術(shù)地位也很高,所以我決定報(bào)考中國(guó)社科院研究生院。”
  成功踏入中國(guó)社科院研究生院的大門(mén)后,金燦榮欣喜地發(fā)現(xiàn)在那里可以接觸到當(dāng)時(shí)各個(gè)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)泰斗,如錢(qián)鐘書(shū)、費(fèi)孝通、雷潔瓊等。除此之外,那里的學(xué)術(shù)氛圍很好,還匯集了各個(gè)學(xué)界的一流學(xué)刊。他認(rèn)為,中國(guó)社科院是世界上難得的一個(gè)做學(xué)問(wèn)的好地方:安靜、時(shí)間充裕、自由度大。于是,碩士畢業(yè)后他選擇留在中國(guó)社科院美國(guó)研究所,擔(dān)任《美國(guó)研究》雜志的責(zé)任編輯。
  當(dāng)時(shí),《美國(guó)研究》的主編是美國(guó)研究所所長(zhǎng)李慎之先生。作為這本雜志的唯一的責(zé)任編輯,金燦榮常常能夠得到李慎之的指點(diǎn)?!睹绹?guó)研究》15多萬(wàn)字一期,編輯、約稿、印刷業(yè)務(wù)大部分工作都要金燦榮一個(gè)人來(lái)完成。雖然辛苦,但是金燦榮都把這些當(dāng)成一次歷練。為了保證雜志的質(zhì)量,李慎之還設(shè)立了“四個(gè)執(zhí)行編委制”。每一期雜志都會(huì)有一位執(zhí)行編委,有董樂(lè)山、施咸榮、嚴(yán)四光,陳寶生輪流擔(dān)任。與這些德高望重的學(xué)術(shù)界翹楚進(jìn)行交流,金燦榮受益匪淺。“從1987年到1992年,近5年的編輯工作使我對(duì)美國(guó)學(xué)界的研究狀況有了全面的了解,對(duì)我的業(yè)務(wù)成長(zhǎng)有很大的幫助。”
  1992年,金燦榮迎來(lái)了他事業(yè)上的新起點(diǎn)。在做滿5年的編輯工作之后,他被調(diào)到了美國(guó)政治研究室。同年,他第一次出訪美國(guó),對(duì)美國(guó)有了更加感性的認(rèn)識(shí)。
  美國(guó)官方組織的這種短期訪美活動(dòng),展現(xiàn)給人們的都是美國(guó)輝煌的一面,對(duì)于第一次到美國(guó)的人來(lái)說(shuō),很容易受到“文化沖擊”(culturalshock)。而金燦榮從1980年就開(kāi)始關(guān)注美國(guó),所以并沒(méi)有感到太大的震驚,他認(rèn)為美國(guó)就應(yīng)該如此,只是不斷地印證自己原來(lái)的一些判斷。
  在美國(guó)輝煌經(jīng)濟(jì)的背后,金燦榮感到,所謂南橘北枳,美國(guó)的這種“好”并不一定可以復(fù)制和效仿為中國(guó)所用?!岸遥沂莻€(gè)特別戀家的人,在那一個(gè)月我看望了一些同學(xué),他們雖然衣食無(wú)憂,但缺乏歸屬感和成就感,生活在邊緣地帶,于是,我堅(jiān)定了自己在國(guó)內(nèi)發(fā)展的信念?!?br/>  1993年,金燦榮作為福特基金訪問(wèn)學(xué)者第二次赴美,來(lái)到了哥倫比亞大學(xué)進(jìn)行了為期一年多的訪問(wèn)學(xué)習(xí)。彼時(shí)的他主要研究美國(guó)的聯(lián)邦制度,特別是地方與中央政府之間的關(guān)系。這次訪美,使他更加深入地了解了美國(guó)的學(xué)術(shù)狀況以及美國(guó)社會(huì)。
  回國(guó)后,金燦榮撰寫(xiě)了第一篇有影響力的專(zhuān)業(yè)文章——《美國(guó)的政治文化分裂與政局演變》,發(fā)表于1995年《美國(guó)研究》第一期。他在這篇文章中指出,美國(guó)當(dāng)時(shí)比較突出的矛盾不是階級(jí)性的也不是種族性的,而是政黨政治和文化意識(shí)形態(tài)差異組合在一起的一種分裂,這種分裂可以解釋美國(guó)當(dāng)時(shí)的政局演變。這篇文章很有創(chuàng)新性,在當(dāng)時(shí)的學(xué)術(shù)界引起了很大的反響,并獲得了1999年中國(guó)社科院研究院第一屆青年優(yōu)秀論文獎(jiǎng)。同年,他還撰寫(xiě)了《第二次世界大戰(zhàn)與美國(guó)政治發(fā)展》。從那以后,他開(kāi)始研究美國(guó)總統(tǒng)大選和美國(guó)國(guó)內(nèi)政治,并在研究中陸續(xù)引入文化的視角。
  1995年,《世界知識(shí)》的主編姚東橋邀請(qǐng)金燦榮在《世界知識(shí)》中開(kāi)一個(gè)專(zhuān)欄,名為《美國(guó)專(zhuān)線》,后來(lái)改為《小金專(zhuān)欄》,主要評(píng)論時(shí)事和介紹基本的國(guó)際知識(shí)。這是新中國(guó)成立以后第一個(gè)討論國(guó)際問(wèn)題的個(gè)人專(zhuān)欄。
  之后,金燦榮多次出訪美國(guó)。他發(fā)現(xiàn)美國(guó)學(xué)術(shù)界極重視學(xué)位,于是,1996年,他毅然去了北京大學(xué)就讀國(guó)際關(guān)系學(xué)院的在職博士。讀博期間,金燦榮與中國(guó)社科院的幾位青年學(xué)者于1999年共同創(chuàng)辦了北京太平洋戰(zhàn)略研究所。這是我國(guó)第一個(gè)民間的國(guó)際問(wèn)題研究所,他擔(dān)任副所長(zhǎng)。他參與舉辦了各類(lèi)學(xué)術(shù)活動(dòng),包括組辦會(huì)議和寫(xiě)內(nèi)部報(bào)告,還負(fù)責(zé)主編了《應(yīng)對(duì)危機(jī)——美國(guó)國(guó)家安全機(jī)制》、《發(fā)達(dá)國(guó)家政府管理文庫(kù)》、《現(xiàn)代公務(wù)員文庫(kù)》、《美國(guó)外交決策機(jī)制》、《世界智庫(kù)研究》等著作,投入了很大的精力。
  
  向世界傳遞中國(guó)的聲音
  
  金燦榮笑稱(chēng)自己“干一行,愛(ài)一行”。埋頭做學(xué)問(wèn),扎實(shí)搞研究,自1987年以來(lái),他研究國(guó)際關(guān)系領(lǐng)域已經(jīng)有24年之久,主要著作有《多邊主義與東亞合作》、《中國(guó)學(xué)者看大國(guó)戰(zhàn)略》等,譯作有《希望與歷史之間:迎接21世紀(jì)對(duì)美國(guó)的挑戰(zhàn)》、《大外交》等,并已發(fā)表論文和評(píng)論數(shù)百篇。如此豐碩的研究成果奠定了金燦榮在國(guó)際關(guān)系領(lǐng)域里的重要地位。
  2002年7月,金燦榮的職業(yè)生涯翻開(kāi)了新的一頁(yè)。他離開(kāi)了中國(guó)社科院,來(lái)到人民大學(xué)國(guó)際關(guān)系學(xué)院擔(dān)任教授及博士生導(dǎo)師,并于次年3月榮升為國(guó)際關(guān)系學(xué)院副院長(zhǎng)。
  金燦榮坦言很喜歡目前的工作環(huán)境。作為一名學(xué)者,他認(rèn)為自己有責(zé)任將自己的知識(shí)傳授于學(xué)生,知識(shí)只有獲得傳承才會(huì)更有價(jià)值?!拔液芟矚g學(xué)生。學(xué)生是寶貴的財(cái)富,是未來(lái)的棟梁。有時(shí)候我晚上和妻子在學(xué)校散步的時(shí)候會(huì)碰到很多學(xué)生,甚至是不認(rèn)識(shí)的學(xué)生見(jiàn)了我都很熱情地打招呼:‘金老師好’!這種感覺(jué)特別好。”金燦榮笑道。
  金燦榮講課風(fēng)格生動(dòng)活潑,深入淺出,很受學(xué)生的歡迎。剛剛過(guò)去的一年里,他還被評(píng)為人民大學(xué)十大教學(xué)標(biāo)兵。不僅是中國(guó)學(xué)生,他的風(fēng)趣幽默,知識(shí)淵博也博得了外國(guó)學(xué)生的喜愛(ài)。金燦榮介紹,美國(guó)密歇根大學(xué)的福特公共政策學(xué)院和人民大學(xué)公共管理學(xué)院聯(lián)合建立了“當(dāng)代中國(guó)研究項(xiàng)目”。這是人民大學(xué)和密歇根大學(xué)的第一個(gè)正式的合作項(xiàng)目。2003年,他到密歇根大學(xué)講學(xué),講當(dāng)代中國(guó)研究,由他和董克用教授分別講《美國(guó)外交》和《中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展》。上課過(guò)程中,他感到課堂氣氛非?;钴S:“和中國(guó)學(xué)生不一樣的地方是,美國(guó)學(xué)生的參與感比較強(qiáng),經(jīng)常舉手,打斷你講話,發(fā)表自己的見(jiàn)解?!?br/>  2005年,人民大學(xué)國(guó)際學(xué)院通過(guò)了全國(guó)第一個(gè)全英文教學(xué)、專(zhuān)門(mén)針對(duì)外國(guó)留學(xué)生的當(dāng)代中國(guó)碩士項(xiàng)目。2010年,這個(gè)項(xiàng)目已經(jīng)進(jìn)入第六年了。金燦榮就是這個(gè)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人。這個(gè)項(xiàng)目針對(duì)的對(duì)象是那些對(duì)中國(guó)感興趣,但沒(méi)有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)中文的外國(guó)留學(xué)生。美國(guó)約翰,霍普金斯大學(xué)高級(jí)國(guó)際問(wèn)題研究院副院長(zhǎng)戴維,蘭普頓于2008年寫(xiě)了一本書(shū):《中國(guó)力量的三面:軍力、財(cái)力和智力》,他在書(shū)中也提及了這個(gè)項(xiàng)目,認(rèn)為這是中國(guó)建設(shè)軟力量的一塊兒?!捌鋵?shí)這跟政府沒(méi)關(guān)系,”金燦榮笑道,“政府一分錢(qián)沒(méi)給我,這只是我自己的想法,想讓不懂中文的外國(guó)留學(xué)生有機(jī)會(huì)了解中國(guó)。不過(guò)這也說(shuō)明國(guó)際上對(duì)這個(gè)項(xiàng)目還是很重視的。今后,我也想致力于將這個(gè)項(xiàng)目做好。”
  談及對(duì)未來(lái)的規(guī)劃,金燦榮想設(shè)立一個(gè)中國(guó)對(duì)外戰(zhàn)略研究中心。他認(rèn)為,隨著中國(guó)的崛起,中國(guó)外交對(duì)世界的影響越來(lái)越大,備受關(guān)注。外交部也做了很多的工作,向外界宣講中國(guó)外交。但由于西方社會(huì)的偏見(jiàn),總是對(duì)宣講的內(nèi)容持懷疑態(tài)度,因此他想設(shè)立一個(gè)中國(guó)對(duì)外戰(zhàn)略研究中心,創(chuàng)建平臺(tái)幫政府發(fā)聲,并從民間和學(xué)界的角度對(duì)政治做出一些解釋?zhuān)瑥亩欣谕饨缃邮苤袊?guó)的信息。“下面幾年我會(huì)致力于這件事情,希望能創(chuàng)造一個(gè)有影響力的平臺(tái),向世界傳遞中國(guó)的聲音,并團(tuán)結(jié)一批中青年學(xué)者培養(yǎng)人才。在這個(gè)基礎(chǔ)之上,向涉外部門(mén)的有關(guān)政策做出一些建言,提些政策建議。這將有助于我們國(guó)家培養(yǎng)人才、改進(jìn)政策,加強(qiáng)對(duì)外溝通?!苯馉N榮充滿自

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