如何學(xué)習(xí)西方，是近代以來(lái)長(zhǎng)期困擾先進(jìn)中國(guó)人的一個(gè)重大問(wèn)題。請(qǐng)閱讀下列材料，回答相關(guān)問(wèn)題。
　　材料一 走向世界是歷史發(fā)展的必然現(xiàn)象，但在近代中國(guó)邁出這一步，并把這一步向前推進(jìn)，卻是坎坷的。盡管那些主張學(xué)習(xí)西方的早先的中國(guó)人，大都是激于外國(guó)侵略，恥己之不如人，要把別人打痛了自己的東西學(xué)過(guò)來(lái)，“以其人之道還治其人之身”，報(bào)仇雪恨?！€有一層，為使中國(guó)放眼世界，不要徒以“漢官威儀”自詡，而要看到西方國(guó)家的發(fā)展，有所借鑒，改變中國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化諸方面的落后狀況。
　　 ——陳旭麓主編《近代中國(guó)八十年》
　　材料二 在近代學(xué)習(xí)西方的進(jìn)程中，早就存在一個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題，即怎樣適合中國(guó)的國(guó)情。它一直有兩種令人懊惱的傾向：一種是迎合傳統(tǒng)的中國(guó)國(guó)情，不敢放手汲取他國(guó)的長(zhǎng)處，把西方資本主義的新事物附會(huì)為中國(guó)古已有之，惟恐蹈“以夷變夏”之嫌，……另一種是不顧中國(guó)的國(guó)情和條件，把西方的東西盲目地移植過(guò)來(lái)，生吞活剝，奇形怪狀……
　　 ——陳旭麓主編《近代中國(guó)八十年》
　　請(qǐng)回答：
　?。?）依據(jù)材料一，概7a02d3b9bdc00c9a82e956a68ea0a9289e27768f63906fdc6effad214da4d11a括近代先進(jìn)中國(guó)人主張學(xué)習(xí)西方的原因。
　　（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為中國(guó)最早主張學(xué)習(xí)西方，“以其人之道還治其人之身”的代表人物是誰(shuí)？為實(shí)現(xiàn)這一目的，清政府哪些官吏進(jìn)行了積極的實(shí)踐（舉出三個(gè)人物即可）？簡(jiǎn)述其實(shí)踐的主要內(nèi)容。
　?。?）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要說(shuō)明近代先進(jìn)的中國(guó)人是怎樣解決材料二中所指出的“嚴(yán)峻問(wèn)題”的。
　　參考答案：（1）西方列強(qiáng)不斷侵略中國(guó)；學(xué)習(xí)西方先進(jìn)軍事科技，抵抗外來(lái)侵略（或報(bào)仇雪恨）；放眼世界，借鑒西方先進(jìn)文化，改變中國(guó)的落后狀況。
　?。?）代表人物：林則徐、魏源。實(shí)踐的官吏：奕、曾國(guó)藩、李鴻章、左宗棠等。實(shí)踐的內(nèi)容：創(chuàng)辦中國(guó)近代軍事工業(yè)和民用工業(yè)，創(chuàng)建中國(guó)近代海軍，創(chuàng)辦中國(guó)近代學(xué)校，派遣留學(xué)生。
　?。?）以李鴻章為代表的洋務(wù)派，為實(shí)現(xiàn)“師夷長(zhǎng)技以自強(qiáng)”與“求富”的目標(biāo)，在不改變封建制度的前提下，開(kāi)展了長(zhǎng)達(dá)30余年的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，結(jié)果失??；以康有為、梁?jiǎn)⒊瑸榇淼馁Y產(chǎn)階級(jí)維新派，效仿日本發(fā)動(dòng)了維新變法運(yùn)動(dòng)，百日維新雖屈服于封建頑固勢(shì)力壓力而沒(méi)有實(shí)行憲政改革，但最終還是為封建頑固勢(shì)力所扼殺；以孫中山為代表的資產(chǎn)階級(jí)革命派，效仿美國(guó)發(fā)動(dòng)辛亥革命，雖在中國(guó)建立了資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)，但最終為中外反動(dòng)勢(shì)力所絞殺，中華民國(guó)徒有虛名；先進(jìn)的中國(guó)共產(chǎn)黨人最初學(xué)習(xí)和照搬蘇俄（聯(lián)）的革命經(jīng)驗(yàn)，在歷經(jīng)了“二七慘案”、大革命失敗和第五次反“圍剿”失利等慘重教訓(xùn)后，以毛澤東為代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人將馬克思主義與中國(guó)革命具體實(shí)踐相結(jié)合，終于找到了中國(guó)革命的勝利之路——工農(nóng)武裝割據(jù)（或走農(nóng)村包圍城市的革命道路），并贏(yíng)得了中國(guó)民主革命的勝利。[Ｌ]